Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

конспект урока

Урок истории в 10 классе по теме ««Культурная революция» в России в начале XVIII в.»

Фото пользователя Ярослава Евгеньевна Василенко

Submitted by Ярослава Евгеньевна Василенко on пн, 09/03/2015 - 15:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Василенко Ярослава Евгеньевна

Место работы, должность:

учитель истории и обществознания МБОУ "СОШ №3" образовательный округ г. Красноперекопск, Республика Крым

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

способствовать ознакомлению с особенностями внутренней политики Петра I в области культуры;

содействовать формированию представлений об изменениях в России, произошедших во время петровских преобразований;
создать условия для развития УУД:
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме об особенностях российского просвещения при Петре I; основных достижениях и направлениях культуры России в первой четверти XVIII в.; новшествах в быту;
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
смысловое чтение, анализ петровских преобразований и их влияние на современноке общество.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

: 1) учебник: История. История. История России. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.2/ А.А. Левандовский; под ред. С.П. Карпова. -М.: Просвещение, 2014.

Используемая методическая литература:

Коваль Т.В. 2. История. История России. С древнейших времен до конца XIX века. Поурочные разработки. 10 класс: пособие для учителей общеобразоват. организаций /Т.В.Коваль, Н.С. Борисов, А.А. Левандовский.- М.: Просвещение, 2014.

Используемое оборудование:

Мультимдийный проектор, компьютер

Краткое описание:

Конспект урока истории в 10 классе  по теме ««Культурная революция» в России в начале XVIII в.»

10 класс Тема ««Культурная революция» в России в начале XVIII в.»

Педагогические цели:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Площадь многоугольника» в тестовых заданиях ЕГЭ.

Submitted by Оксана Андреевна Шипицина on чт, 05/03/2015 - 14:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Шипицина Оксана Андреевна

Место работы, должность:

г. Братск МБОУ "Лицей №3", учитель математики

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Математика

Предмет(ы):

Экономика

Цель урока:

отработать навык решения текстовой задачи (с табличными данными) на оптимальное решение, моделирующей реальную или близкую к реальной ситуацию.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

математическое лото, теоретические тесты, карточки, паркетная дощечка

Краткое описание:

урок-эксперимент с элементами практической работы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Обычаи строительства нового дома у марийцев

Фото пользователя Нина Валериевна Никонова

Submitted by Нина Валериевна Никонова on вс, 01/02/2015 - 00:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Никонова Нина Валериевна

Место работы, должность:

Учитель истории и культуры народов Марий Эл МБОУ "Пайгусовская СОШ" Горномарийского района РМЭ

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Краеведение

Цель урока:

Ознакомить с обычаями строительства, формами коллективной взаимопомощи при возведении нового дома у марийцев, древними заповедями о труде.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Примерная общеобразовательная программа «История и культура народов Республики Марий Эл» для 1-11 классов, 2009 год. (Л.Е.Майкова, Г.И.Соловьева)

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор, магнитная доска с магнитами, компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска, компьютер с выходом в Интернет на каждого ученика (или на пару), раздаточный материал

Используемые ЦОР:

тест "Архитектурно-планировочные традиции в Марийском крае"

кроссворд "Традиции новоселья"

Краткое описание:

Структура урока <table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td>Этап урока</td> <td>Вид деятельности</td> </tr> <tr> <td>Организационный этап</td> <td>Приветствие учителя, организация положительного настроя к учебной деятельности</td> </tr> <tr> <td>Актуализация опорных знаний. Мотивация учебной деятельности</td> <td> Выполнение теста "Архитектурно-планировочные традиции в Марийском крае" Выставка работ "Дом моей мечты" Сравнение строительных материалов: кирпич и дерево </td> </tr> <tr> <td>Первичное усвоение новых знаний</td> <td> Создание проблемной ситуации, которая подтолкнет учащихся к формулированию темы и цели урока Ознакомительное чтение с последующим извлечением основной информации </td> </tr> <tr> <td>Физкультминутка</td> <td>Смена динамической позы. Снятие зрительного утомления</td> </tr> <tr> <td>Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации</td> <td>Первичная систематизация полученных знаний - фронтальная беседа</td> </tr> <tr> <td>Обобщение и систематизация знаний и умений</td> <td> Работа в парах Работа на интерактивной доске  </td> </tr> <tr> <td>Рефлексия</td> <td> Подведение итогов занятия Игра-упражнение «Подарок» </td> </tr> </tbody> </table>

Структура урока

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 6

Урок "Yoschkar-Ola ist Theaterstadt"

Submitted by Елена Витальевна Рачкова on Tue, 27/01/2015 - 15:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Рачкова Е.В.

Место работы, должность:

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №10 г. Йошкар-Олы", учитель иностранного языка

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Немецкий язык

Цель урока:

Цель урока: учить применять ранее полученные знания в области театрального искусства на уроке немецкого языка с использованием страноведческого материала.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Компьютер
Интерактивная доска
Высказывание Вальтера на доске
Портрет И.Штрауса на доске.
Презентация «Марийский театр».
Презентация о И.Штраусе.
Театральная программка.
Музыка И.Штрауса.
Видеоролики из оперетты «Летучая мышь»
Ваза настроения
Цветные карандаши

Краткое описание:

Примерный ход урока <ol> <li>Учитель проверяет у обучающихся знание тематической лексики через различные задания: игры «Ассоциации», «Найди лишнее слово».</li> <li>Через вопросно-ответные упражнения учитель готовит учащихся к логическим высказываниям по теме.</li> <li>После просмотра презентации «История марийского национального театра», которую учащиеся сделали самостоятельно, ведется над ней работа.</li> <li>Следующий этап урока  является контролемпроверки домашнего задания. Учащиеся самостоятельно изучали биографию немецкого композитора Штрауса, и их задача правильно ответить на поставленные вопросы в презентации. На данном этапе используется групповая форма работы. Учитель делит класс на группы и на листочках учащиеся пишут свои варианты ответов. У кого меньше ошибок -тот побеждает.</li> <li>На последующем этапе урока ведется обсуждение оперетты «Летучая мышь», которую класс посмотрел накануне урока. Учащиеся рассказывают о посещении театра, высказывают свое мнение об оперетте, работают с театральной программкой, описывают видеоролики и характеризуют музыку Штрауса.</li> <li>На завершающем этапе урока учащимся предлагается выразить свое собственное мнение об уроке посредством «Вазы настроения», учитель подводит итоги и оценивает учащихся.</li> </ol>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Дружба

Submitted by Алена Штодина on Fri, 09/01/2015 - 17:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Титова Антонина Ивановна

Место работы, должность:

МБОУ "Новорогачинская СОШ", учитель начальных классов

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

сформировать у обучающихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности; углубить представление детей о том, каким должен быть настоящий друг; формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях, умение аргументировать свою точку зрения, вести рассуждения; воспитывать чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

проектор, компьютер

Краткое описание:

Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Дружба" 4 класс

Предмет: ОРКСЭ. Основы светской этики.

Класс 4 «б»

Учитель: Титова Антонина Ивановна

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Конспект урока

Данные об авторе

Автор(ы):

М.Н.Азаматова

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Математика

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Тема "Доли"

» Tags for document:

конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Конспект урока "Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я" 5 класс

Submitted by Галина Валерьевна Антонова on вс, 28/12/2014 - 13:50

» Tags for document:

конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Конспект урока марийской литературы по теме "С.Г.Чавайн "Поэт лÿмем кузе лекте" шарнымаш

Фото пользователя Эльвира Алексеевна Князева

Submitted by Эльвира Алексеевна Князева on Fri, 26/12/2014 - 23:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Князева Эльвира Алексеевна

Место работы, должность:

МБОУ "Ляжмаринская основная общеобразовательная школа"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

С.Г.Чавайнын биографийже да сылнымут пашаж дене палымым ышташ

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Е.М.Иванова, Т.Н.Воронцова. Марий литератур. – Йошкар-Ола: Марий книга савыктыш, 2005

Используемая методическая литература:

Л.А.Садовина, Т.Н.Воронцова. Визымше классыште марий литератур: Туныктышылан ой-канаш. - Йошкар-Ола: Марий книга савыктыш; ГОУ ДПО (ПК) С "Марий образований институт", 2008

Используемое оборудование:

компьютер, проектор

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Урок марийской литературы в 5 классе с применением элементов технологии развития критического мышления

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Звукозаписывающая компания

Данные об авторе

Автор(ы):

Лавринович Лариса Ивановна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №2, учитель английского языка

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

1. Обучение чтению с использованием различных стратегий (формат ЕГЭ). 2. Дать информацию по страноведению «Звукозаписывающая компания». 3. Развивать умения сопоставления, узнавания по аналогии.

Краткое описание:

Урок предназначен для учащихся 11 класса в формате ЕГЭ

» Tags for document:

конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Сложение и вычитание чисел. Отработка устных и письменных приёмов вычислений.

Submitted by Ольга Николаевна Галактионова on чт, 25/12/2014 - 21:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Галактионова Ольга Николаевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №4 г.Ртищево, учитель начальных классов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1. Продолжать учиться делать вычисления, используя устные и письменные приёмы.

2. Развивать умения решать текстовые задачи, умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказать; аргументировать свое мнение.

3. Проводить пропедевтическую работу с понятиями умножение (нахождение суммы одинаковых слагаемых) и деление (на равные части и по содержанию).

4. Продолжать формировать представления о площади плоской геометрической фигуры и способах её определения.

5. Продолжать работу над занимательными задачами (арифметические ребусы).

6. Создать благоприятный психологический климат для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

7.Воспитывать интерес к математике.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Математика" 2 класс, 2 часть авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тонких

Используемая методическая литература:

Методические рекомендации для учителя по курсу "Математика", 2 класс, авторы: С.А.Козлова, А.Г.Рубин, А.В., Горячев.

Используемое оборудование:

карточки с заданиями для индивидуальной работы

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Урок по математике, 2 класс "Образовательная система 2100"

Математика

Урок 59 (2. 24)

Тип урока: Закрепление и повторение изученного.

» Tags for document:

конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more