Вы не зарегистрированы

Авторизация



ИКТ

Создание учебных курсов по ИКТ

Тестовое сообщество

Данный курс организован в дистанционном режиме. Перед началом обучения познакомьтесь с инструкциями по работе в "Открытом классе"

Рекомендуемые информационные источники

Курс состоит из лекций, практических и семинарских занятий.

Последовательность работы в БЛОКЕ 1:

  1. Познакомьтесь с лекцией 1
  2. Выполните ЗАДАНИЕ 1 и ЗАДАНИЕ 2. Задания выполняются индивидуально. Для выполнения заданий 1, 2 необходимо создать свою WIKI-страницу или блог и разместить там свое эссе.
  3. Выполните ЗАДАНИЕ 3 . Каждый выполняет задание индивидуально на уже созданной для группы WIKI-странице

 

ФОРУМ-обсуждение подгруппы 1

ФОРУМ-обсуждение подгруппы 2

Дневник обучения


Разработка методических материалов по ИКТ для СПО

Курсы от 09.12.2013

Проблема для обсуждения: Какие современные образовательные технологии можно применять для успешной реализации целей сообщества?

Предложения: Для успешной реализации целей сообщества можно применить метод Кейсов.

Введение: Актуальность темы обеспечивается остротой назревшей проблемы. Традиционные образовательные технологии сегодня, как правило, уже не работают. Объясняется это двумя причинами. Во-первых, общим понижением уровня обучающихся. Соответственно, нужны какие-то новые подходы, чтобы его "пробить". Во-вторых, широким внедрением в образовательный процесс Информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), без которых не мыслимо сегодня обеспечение требуемого уровня образования.

      Метод Кейсов был впервые применен в США в 1972г. Областью применения являлись Деловые игры.

 

Список литературы:

 

  1. Изменения в образовательных учреждениях: опыт исследования методом кейс – стадии / под ред Г.Н. Прозументовой.- Томск, 2003.Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 1.

  2. Феноменология образовательных инноваций. Коллективная монография./ под ред Г.Н. Прозументовой. - Томск, Изд-во Том. Ун-та ,2005.

  3. Смолянинова, О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study // Инновации в российском образовании: сб.- М.: ВПО, 2000.

  4. Рейнгольд, Л.В. За пределами CASE — технологий / Л.В.Рейнгольд //Компьютерра.- , 2000. - №13-15.

  5. Козина, И. Case study: некоторые методические проблемы /И.Козина // Рубеж.- 1997.- № 10-11.- С. 177-189.

  6. http://writing.colostate.edu/references/research/casestudy/index.cfm

 

Страницы для ссылок:

 


Использование ИКТ в Непосредственно образовательной деятельности детей

курсы от 17.06.13

Сообщество: Использование ИКТ в Непосредственно образовательной деятельности детей

Проблема для обсуждения: Что необходимо сделать, создать, реализовать для успешной реализации ИКТ в НОД?

Предложения: Для успешной реализации ИКТ в НОД необходимо создать материально - техническую базу.

Подтверждающие материалы из сети ИНтернет:

1. http://cpks-kolpino.spb.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=139:-q------q&catid=62:2010-12-13-07-29-01&Itemid=59

2. http://conseducenter.ru/index.php/chtenya/156-ajisheva

3. http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/63/2786/

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

http://www.openclass.ru/node/362326


Преподавание математики с использованием ИКТ

курсы от10.06.

Сообщество: Преподавание математики с использованием ИКТ

Проблема для обсуждения: Что необходимо сделать, создать, организовать в системе школьного обучения для успешной реализации ФГОС?

Предложения: Для успешной реализации ФГОС необходимо уметь применять ИКТ

 

Подтверждающие материалы из сети Интернет

1.

2

3.

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

Страница для ссылок


Информатика и ИКТ в 8ых классах

Учителя информатики и ИКТ в 8ых классах объединяйтесь!

Организация внеурочной деятельности в начальной школе

Внимание: Внеурочка! Обсуждаем возможности использования современных подходов и технологий для организации внеурочной деятельности в начальной школе

Внимание: Внеурочка!

Появление такого понятия как "Внеурочная деятельность" стало одним из самых обсуждаемых вопросов как в реальной жизни, так и на просторах сети Интернет.

Кто-то говорит, что обязательное посещение внеурочной деятельности незаконно, кто-то приглашает тщательно взвесить все За и Против, кто-то утверждает, что 1 класс - уже достаточный стресс для ребенка, что это насильственное принуждение к посещению не интересных и не нужных никому занятий...

Эту тему обсуждают учителя и родители, юристы и директора школ, министры и медицинские работники...

Мы же хотим обсудить возможности использования современных подходов и технологий для организации внеурочной деятельности в начальной школе.

  • Какое содержание интересно современным школьникам?
  • Где и как они готовы учиться?
  • И в тоже время делать это с удовольствием и с пользой для себя?
  • И как все это соотносится с представлением родителей о будущем их детей?

Приглашаем к участию и активному обсуждению

  • методистов,
  • учителей,
  • администрацию школ
  • и всех, кто интересуется тем, как сделать внеурочную деятельность инструментом развития ребенка и повышения его мотивации к учебе.

 


Конкурс "Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников"

Конкурс "Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников"

 

       

Конкурс

"Лучший образовательный мультимедийный продукт

для дошкольников""

в рамках сетевого интернет-проекта

«Воспитание познавательной активности и интеллектуального развития дошкольников посредством ИКТ»  

Положение конкурса

 «Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников»

Цели:

  • Выявление и поддержка талантливых педагогов, применяющих в работе с детьми информационно-коммуникационные технологии.
  • Расширение использования  информационно-коммуникативных технологий в практике работы педагогов ДОУ.

Сроки проведения конкурса с 13.03.13 по 23.03.13.

Номинации:

1. «Лучшая авторская разработка занятия с использованием ИКТ»

2. «Лучшая авторская презентация»

3.«Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников»»

Условия участия:

В номинации «Лучшая авторская разработка занятия с использованием ИКТ» конкурсная работа может представлять авторскую разработку одного занятия или серии занятий, объединённых одной темой, с использованием информационно-коммуникационных технологий. Основа разработки – текстовый файл (конспект, сценарий). Работа должна иметь титульный лист. На титульном листе указывается название работы, данные автора (фамилия, имя, должность, название ОУ, город). В конце работы указывается список использованных источников. В тексте могут присутствовать фотографии, иллюстрации. Если иллюстративный материал создан не автором работы, то обязательно указывается источник.

В работе должно присутствовать электронное мультимедийное приложение к конспекту (сценарию): звуковой или видеофайл, презентация, выполненные автором разработки. В тексте должна стоять сноска на использование файла. Презентация должна иметь титульный слайд с названием работы и данными автора и слайд со списком использованных источников.

Предельный размер файла для закачивания на сервер – 20 мб.

В номинации «Лучшая авторская презентация» презентация должна иметь титульный слайд с названием работы и данными автора и слайд со списком использованных источников.Тематика материалов не ограничивается, однако материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации. Обязательное сопровождение презентации текстом (на слайдах или в прикреплённом файле)!!! Жюри конкурса также будут учитываться:

  • соответствие работы задачам воспитания и образования детей дошкольного возраста;
  • соответствие возрастным особенностям детей дошкольного возраста;
  •  степень разработанности материала (глубина, четкость изложения);
  • практическая ценность;
  •  оригинальность;

В номинации «Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников» может быть представлен информационный ресурс по определенному разделу образовательной программы, созданный на основе компьютерных технологий обработки и представления информации разных типов и видов: компьютерная игра, анимированный кроссворд,слайд-шоу, фото-экскурсия, и т.д. Тематика материалов не ограничивается, однако материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

Порядок размещения работ:

  1. Назвать свою конкурсную работу своими ФИО.
  2. Разместить конкурсную работу на вики-странице:

- заполнить свои данные в таблице

- прикрепить файл

 

-выделить адрес файла и скопировать его:

 

        - в таблице выделить название работы и поставить на нее ссылку.


«Воспитание познавательной активности и интеллектуального развития дошкольников посредством ИКТ»

Цель проекта: оказание методической поддержки педагогам, внедряющих ИКТ в воспитательно-образовательный процесс.

 

Цель проектаоказание методической поддержки педагогам, внедряющих ИКТ в воспитательно-образовательный процесс.

 

Задачи проекта:

1. Расширение знаний и представлений педагогов ДОУ о возможностях использования ИКТ для воспитания познавательной активности и интеллектуального развития дошкольников.

2. Создание  виртуальной базы  данных демонстрационных и вспомогательных материалов для организации работы над интеллектуальным развитием дошкольников.

3. Предоставление площадки для обмена и распространения опыта по использованию ИКТ в деятельности педагога ДОУ.

 

Системная паутинка проекта

 

Сроки проведения проекта: 28.01.2013 - 29.03.2013

 

Ход проекта:

 

Этапы Содержание Действия участников Примечание

Формирующий

 

1.Вхождение в проблемные вопросы:

- можно ли с помощью компьютера воспитать гения?

- дети и компьютер: вред или польза от «умной машины»?                         

1. Присоединиться к сообществу проекта.

2. Зарегистрироваться, внести свои данные в таблицу продвижения.

3.Принять участие в форуме, при желании создать свой форум.

Полезные ссылки:

- как сделать ссылку, открывающуюся в новом окне   

как загрузить (прикрепить) файл и отобразить ссылку на него  

Поисковый

 

1. Принятие задачи:

Как ИКТ может помочь педагогу зажечь в детях «искры пытливости и любознательности»?

2. Поиск путей решения: совместное создание виртуальной базы  данных демонстрационных и вспомогательных материалов для организации работы над интеллектуальным развитием дошкольников.

1.Ознакомиться с информационными сообщениями (теоретическими материалами).

1.1. Принять участие в заполнении сводной таблицы «Формы применения ИКТ в работе с дошкольниками».

2. Принять участие в заполнении Карты «Технической и методической поддержки педагогов ДОУ, внедряющих ИКТ в воспитательно-образовательный процесс».

3. Отметить выполнение заданий  в таблице продвижения.

Теоретические материалы

1."Возможности компьютера с пользой для ребёнка"

2. "В плену у компьютера: вредное воздействие"

3."Требования к организации работы с интерактивным оборудованием в ДОУ"

4."Возможности применения ИКТ в образовательной деятельности педагога ДОУ"

5."Методические рекомендации по использованию ИКТ в дошкольном образовании"

Практический

 

1. Совместное создание виртуальной базы  данных

2. Освоение новых форм использования ИКТ для воспитания познавательной активности и интеллектуального развития дошкольников. 

1. Принять участие в создании виртуальной базы, добавив материал в любой из разделов по теме проекта (воспользуйтесь системной паутинкой проекта).

2. Разработать авторскую (одну или несколько, по желанию) презентацию по теме проекта, используя заготовки (картинки, текст, анимацию, видео).

3.Разработать авторскую (одну несколько, по желанию) интерактивную игру по теме проекта.

4.Разработать нетрадиционную форму использования ИКТ для развития интеллектуальной инициативы дошкольников (тест, кроссворд, игровой тренинг и т.д.)

5. Отметить выполнение заданий в таблице продвижения.

Инструкции по созданию презентаций, компьютерных игр, анимированных кроссвордов и др.

Презентационный

 

1.Конкурс "Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников":

Номинации:

- «Лучшая авторская разработка занятия с использованием ИКТ»

- «Лучшая авторская презентация»

- «Лучший образовательный мультимедийный продукт для дошкольников»

1.Принять участие в конкурсах.

1.1. Отметить выполнение заданий в таблице продвижения.

Конкурсы

Итоговый

29.03.2013

Рефлексия

 1.1.Принять участие в решении педагогической задачи

1.2. Обмен мнениями и впечатлениями о проекте

Дипломы, сертификаты

По всем вопросам обращаться к:

Синельниковой Яне Игоревне, МАДОУ "Детский сад № 3", зам.заведующей по ВМР,  e-mail: 10293807@mail.ru skype: yanusik893 Савинкиной Светлане Юрьевне, КГАОУ ДОВ "Камчатский институт ПКПК", ст. методист e-mail: ssve-pk@yandex.ru 

skype: kaskplus

 


Секция точных наук

Работы по математике, физике, информатике

Секция конференции

Список участников секции

 


Дневник обучения педагогов города Ижевска "ИКТ как средство реализации требований ФГОС" (ноябрь 2012)

Сообщество педагогов города Ижевска

 

Сроки обучения:   ноябрь 2012г.

 

Сообщество "Дневник обучения педагогов города Ижевскаявляется площадкой для очно-заочного курса обучения с использованием дистанционных образовательных технологий "Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС"

 

 Преподаватели очных модулей:

  1. Кайнова Наталья Сергеевна  NSK27al@gmail.com
  2. Конник Елена Александровна
  3.  
  4. Тьюторы дистанционных модулей:
  5. Давыдова Наталья Юрьевна    urevnadn@gmail.com
  6. Старцева Лариса Вячеславовна larisastarceva@gmail.com
  7. Тюгаева Елена Валерьевна
  8.  

 

КАРТА КУРСА

ТАБЛИЦА УСПЕВАЕМОСТИ

 

Шаблон учебной ситуации