<p>Данный урок способствует закреплению полученных ранее знаний и умений, а также усвоению и закреплению новых знаний по теме &quot;Деньги, их функции&quot;</p>

<p>Одна из возможных форм интерактивных методик - это работа в малых группах. Данный урок представляет собой урок взаимодействия и сотрудничества, урок приближения изучаемых тем к реальной жизни через рассмотрение ситуаций &nbsp;и поисков путей решения. Форма проведения этого урока - дисскусионная.Урок построен на взаимодействии всех учащихся, включая учителя. Учитель регулирует учебно- воспитательный процесс, определяет его общие направления, готовит заранее задания,разъясняет сложные термины. На уроке дети могут пользоваться словарями, энциклопедией.Работая на таком уроке, что характкрно для интерактивных методик, между заданиями в каждой группе существует взаимосвязь.</p> <p>Вступление учителя (составляются две команды) Вы &ndash; финансово &ndash; кредитные учреждения, которые осуществляют денежные расчеты и наращивают &laquo;капитал&raquo;. Вы &ndash; банки (название придумывают сами). Ваша задача: решая экономические задачи, связанные с деньгами, прибылью, доходами, увеличить свой первоначальный капитал. У вас есть акционеры (зрители), которые, отвечая на вопросы, тоже будут, приносить вам прибыль.</p> <p>Правила игры</p> <p>1. Выбрать управляющих банками, которые имеют право принимать окончательные решения по данному вопросу.</p> <p>2. Стартовый капитал каждого банка 1000 рублей.</p> <p>3. Каждому банку предлагается по очереди, выбрать себе задание стоимостью от 50 до 200 рублей.</p> <p>4. Если команда, представляющая данный банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.</p> <p>5. Если ответ неправильный, то капитал уменьшается на: - на 50 % стоимости задания, если другой банк также не сможет ответить верно; - на 100 % стоимости задания, если другой банк дает правильный ответ, а команда представляющая этот банк, получает прибавку к своему капиталу, равную 100 % стоимости задания.</p> <p>6. Команда может продать свое задание банку по взаимному согласию, при решении задания ее капитал увеличивается на стоимость задания.</p> <p>7. Каждый акционер может помочь своему банку: за дополнительный правильный ответ капитал банка увеличивается на 50 рублей.</p> <p>8. Победителем считается тот банк, у которого больше &laquo; денег&raquo;</p>

Все участники перед началом аукциона получают в банке (функции банкира выполняет учитель) первоначальный капитал в виде краткосрочного кредита под 30 % годовых(до конца аукциона ) в размере 1000 монет. Участник, предложивший сумму и купивший лот, платит в банке (отмечает в лицевом счете) сумму, за которую он купил этот выставленный лот. За правильный ответ ученик получает денежное вознаграждение от 1000 до 1500 (2000) в зависимости от тура. Если ответ неверный, участник аукциона платит штраф 100 монет ,а лот снимается с торгов и может быть выставлен в конец тура для повторной продажи с аукциона. Деньги, утраченные за вопрос участнику, не возвращаются.Лот бывает открытый(известный вопрос), полузакрытый(известна область знаний), закрытый (вопрос неизвестен).

Урок проводится с целью закрепления различных типов задач на проценты и их решения.