Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

XIX век

за страницей школьного учебника (для учащихся 8 класса, история)

Фото пользователя Светлана Викторовна Белянина

Submitted by Светлана Викторовна Белянина on вс, 15/02/2015 - 23:09

http://festival.1september.ru/articles/628916/ презентация о лицее

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

МАРИАМ (Мы Активные Разные Историки Альтруисты Мы)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Литература и живопись второй половины XIX века

Submitted by галина георгиевна таран on Fri, 01/04/2011 - 14:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Таран Галина Георгиевна

Место работы, должность:

МОУ гимназия № 93 г. Челябинска, учитель истории и обществознания

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Познакомить учащихся с развитием русской культуры во второй половине XIX века, выделить факторы оказавшие влияние на неё, определить особенности российской литературы и живописи по сравнению с предыдущим периодом.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

История России, 8 класс

Краткое описание:

<p> Особое место в культурной жизни России преобрела в конце  XIX литература. В ней видили не только художественное творчесво, но и источник  духовного совершенствования. Отмена крепостного права, тяжёлые ойны и другие события нашли отражение в творчестве писателей Тургенева, Чехова, Толстого и других.</p> <p> В живописи ведущим направлением стал критический реализм, творчество художников-передвижников Перова, Шишкина, Ге и др.</p>

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Информационно-коммуникационные технологии на основе свободного программного обеспечения (СПО)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Российское общество во второй половине XIX века

Данные об авторе

Автор(ы):

Тутунова Елена Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №14 города Пугачева Саратовской области

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

 cформировать представление об изменениях в социальной структуре российского общества после реформ 60-70 годов XIX века;  развивать навыки работы с документами, статистическими данными, обобщения материала, выделения главного, выявления причинно-следственных связей;  пробудить у учащихся чувство любви и интереса к отечественной истории.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XIX век. М., Просвещение, 2004

Используемая методическая литература:

Архивы краеведческого музея города Пугачева

Используемые ЦОР:

Цифровой образовательный ресурс

Краткое описание:

данный урок на примере истории Николаевского уезда ( ныне Пугачевский район) дает представление об изменениях в социальной структуре российского общества после реформ 60-70 годов XIX века

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

История России XIX века

Submitted by Оксана Николаевна Дуна on пн, 14/12/2009 - 20:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Дуна Оксана Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "Основная общеобразовательная школа №8" учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Обобщение знаний

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Данилов А.А. История России. XIX век.Учебник для 8 класса. Общеобразовательных учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- 3 изд.-М:Просвещение, 2008 г.

Используемая методическая литература:

1)С.Н. Макарова « Организация и проведение исторических игр» Методическое пособие для учителя.- Саратов: Изд-во Научная книга, Саратов 2002 г.
2)История России.XIX век. 8 класс. Тесты для промежуточной аттестации: учебно- методическое пособие/ Ю. В. Шамрай , И.И. Ткачук.- Ростов н/ Дону: Легион, 2009 г.- 139 с.-
( Промежуточная аттестация)

Краткое описание:

Игра "Исторический поединок" для учащихся 8 класса, учавствуют 2 команды по 6 человек, игра состоит из 6 туров, каждый тур это определённое задание для команд,за выполнение которых члены команды получают баллы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Промышленный переворот в странах Запада

Submitted by Светлана Алексеевна Кедина on пн, 23/11/2009 - 14:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Кедина Светлана Алексеевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №84, учитель истории и обществознания

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Формирование представления о предпосылках и содержании промышленного переворота в странах Запада в XIX веке

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Ревякин А.В. Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900 г: учебник для 8 кл. общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2008

Используемое оборудование:

Ноутбук (компьютер), интерактивная доска

Краткое описание:

Презентация содержит иллюстративный и дидактический материал по теме "Промышленный переворот в странах Запада".

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учебный семинар "Использование интерактивной доски в образовательном процессе" (МБОУ ДПО УМЦ г. Челябинска)

Внутренняя политика Александра III

Submitted by Марина Георгиевна Голобокова on Sat, 24/10/2009 - 16:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Голобокова Марина Георгиевна

Место работы, должность:

МОУ гимназия №1 г.Балашова, Саратовской области учитель истории и обществознания

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Характеристика внутренней политики АлександраIII; проведение сравнительного анализа реформ АлександраII и мероприятий АлександраIII;формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций: сравнивать, анализировать исторические версии и оценки; различать в исторической информации факты и мнения; вступать дискуссию.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. XVII-XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учебных заведений. - 2-е изд. - М.: ООО "ТИД "Русское слово" -РС", 2007.

Используемая методическая литература:

Важенин А.Г. Конспекты уроков по истории России XIX века: Метод.пособие. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

Козленко С.И. История России, конец XVII - XIX век. 10 кл. кн. для учителя. В 2 ч. Ч.2 /С.И.Козленко, В.В. Тороп. - М.:Просвещение, 2007.

Серов Б.Н., Лескинен М.В. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. - М.: "ВАКО", 2003.

Используемое оборудование:

Доступ в Интернет

CD "Энциклопедия истории России. 862-1917 гг."

Извлечения из документов

Используемые ЦОР:

http://dinastya.narod.ru/

http://rushistory.stsland.ru/

Краткое описание:

Урок направлен на подготовку учащихся к итоговой государственной аттестации в форме и по материалам ЕГЭ. Работа над заданием 5 части C . В начале урока дается задание выбрать одну из точек зрения и подобрать аргументы для ее подтверждения. В ходе урока идет работа с источниками и заполнение двух таблиц. В конце урока подводятся итоги дискуссии.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Задание С-5 – анализ исторических версий и оценок; умение различать в исторической информации факты и мнения, оп

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей истории Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more