Официальный сайт tali-sk 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



развитие речи

развивающее занятие для детей 3-4лет "Умные ручки"

Фото пользователя Татьяна Федоровна Лукинова
Submitted by Татьяна Федоровна Лукинова on Wed, 24/06/2009 - 06:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Лукинова Татьяна Федоровна
Место работы, должность: 
Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Предмет(ы): 
Педагогика
Цель урока: 
Познакомить ребенка с формой и цветом предметов, развить моторику, внимание, память,речь.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
4
Используемые учебники и учебные пособия: 

материалы сайта " Наши детки", разработки Светланы Кантор www.ourkids.ru/

Используемое оборудование: 

Для заняия понадобятся:

цветные карандаши,  бумага для рисования, мячи, геометрические фигуры, мелкие игрушки.

Краткое описание: 
В план - конспект урока входят упражнения на развитие моторики, на развитие внимания и памяти, логики, физминутка, знакомство с формой предметов и цветом.

 


»  Размещено в сообществах:   

Закрепление правильного произношения звука « Ц » ("Сочиним новую сказку")

Фото пользователя Лариса Юрьевна Сысуева
Submitted by Лариса Юрьевна Сысуева on Fri, 05/06/2009 - 15:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сысуева Лариса Юрьевна
Место работы, должность: 
МУП ГЦРО города Ярославля
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Иная категория
Предмет(ы): 
Логопедия
Предмет(ы): 
Педагогика
Цель урока: 
1. развивать фонематические представления детей; 2. уточнить артикуляцию и характеристику звука «Ц»; 3. закреплять правильное произношение звука «Ц» в слогах, словах, фразах, тексте; 4. развивать слуховую и зрительную память, слуховое внимание; 5. закреплять навыки звукового анализа слова; 6. развивать логическое и творческое мышление, творческое воображение и фантазию; 7. учить детей задавать вопросы; 8. формировать грамматически правильно оформленную речь; 9. развивать яркую, эмоционально-насыщенную связную речь детей.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемая методическая литература: 

О.А. Белобрыкина  "Речь и общение"

Л.Б. Фесюкова "Воспитание сказкой"

Используемое оборудование: 

мягкая игрушка «Царевна-лягушка», «девятиэкранник» по методу ТРИЗ «системный оператор», звуковые карточки-символы для обозначения артикуляции и характеристики звука «Ц», предметные картинки, опорные карточки-символы для пересказа и сочинения сказки по методу «Моделирование сказочного сюжета», индивидуальные зеркала

Краткое описание: 
Конспект занятия с детьми 6-7 лет по закреплению правильного произношения звука "Ц" в слогах, словах, фразах связной речи с использованием методов и приёмов ТРИЗ.

Конспект занятия «Сочиним новую сказку»,


»  Размещено в сообществах:   

педагогическая гостиная

Submitted by марина гурьева on Fri, 15/05/2009 - 14:02

подскажите пожалуйста как составить сценарий педагогической гостиной по развитию речи. незнаю с чего начать.


»  Размещено в сообществах:   

Повторение и обобщение изученного о выразительных средствах языка

Submitted by Галина Феоктистовна Парамонова on чт, 07/05/2009 - 12:56
Данные об авторе
Автор(ы): 
Парамонова Г.Ф.
Место работы, должность: 
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 58 с углубленным изучением отдельных предметов»
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Создание необходимых условий для обобщения изученного материала по теме «Изобразительно-выразительные средства языка» через работу с заданиями ЕГЭ
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
Задачи Образовательные: • Повторить сведения о выразительных средствах языка; • Выявить их роль в текстах художественного стиля; • Актуализировать знания учащихся из области синтаксиса, морфологии и фонетики; Развивающие: • Развивать умение анализировать языковой материал, обобщать и систематизировать; • Развивать умение доказывать и опровергать; Воспитательные: • Формировать коммуникативные навыки: умение вступать в диалог, работать в группе; • Формировать тактичное отношение к мнению других.

Город, в котором я живу.

Фото пользователя Марина Алексевна Севостьянова
Submitted by Марина Алексевна Севостьянова on чт, 02/04/2009 - 16:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Севостьянова Марина Алексеевна
Место работы, должность: 
Средняя школа №25,г. Петрозаводск,учитель начальных классов (дети с нарушением слуха).
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 
Обогатить словарный запас глухих учащихся по теме "Город, в котором я живу". Повторить изученный материал по этой теме. Отработать правильное произношение слов по этой теме. Учить детей использовать выученный материал в разговорной речи.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
5
Краткое описание: 
Дети отвечают на вопросы, используя словарный запас по теме "Город, в котором я живу". Самостоятельно составляют рассказ по этой теме. Мечтают о будущем своего города.

Разбор простого предложения

Submitted by Энже Ленарисовна Мухутдинова on пн, 30/03/2009 - 16:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мухутдинова Энже Ленарисовна
Место работы, должность: 
Учитель русского языка и литературы Стародрожжановской СОШ №1
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Цели: Формировать умения осознавать предложение как основную единицу языка, как средство общения , выражения мысли, чувств; Употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания; Воспитывать любовь к природе;
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

Русский язык. Учебник для 5 классовобщеобразовательных учреждений. СПб: филиал издательства " Просвещение", 2006 г.

Используемое оборудование: 

Учебник, рисунки по теме: «Осень», таблицы, памятка « Разбор простого предложения», презентация, сборник диктантов

Краткое описание: 
Урок начинается с актуализации прежних знаний. Проводится фронтальный опрос: повторение и закрепление пройденного материала. С целью привития интереса к изучению русского языка включён занимательный материал. В течение урока учащиеся постоянно работают над развитием речи.


Учимся писать письмо.

Фото пользователя Татьяна Викторовна Гурчина
Submitted by Татьяна Викторовна Гурчина on чт, 26/03/2009 - 15:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гурчина Т.В.
Место работы, должность: 
МОУ "Гимназия № 17", г. Петрозаводск
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
знакомство с письмом как разновидностью текста, имеющей свою структуру и стилистические особенности.
Краткое описание: 
Урок проходит в форме сказки, учащиеся по ходу урока пишут письмо, затем ответ на письмо одноклассника, придумывают конец для сказки.

»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн