Официальный сайт terra-z 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Парабола

парабола

Пара́бола (греч.

парабола

Пара́бола (греч.

Графический способ решения систем уравнений

Данные об авторе
Автор(ы): 
Кутузова В.А.
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ №18. Учитель

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Геометрия
Цель урока: 

Повторить и закрепить применение полученых знаний к построению графика функций и решения систем уравнений

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учеников в классе: 
29
Используемые учебники и учебные пособия: 

Алгебра 9 класс, журнал "математика в школе", дидактический материал к учебнику.

Используемая методическая литература: 

пособия для учителей 

Используемое оборудование: 

доска, компьютер, модели фигур

Краткое описание: 
<p> графически решается система уравнений, изображается схематически графики функций и выясняется сколько решений имеет данная система.</p>

»  Tags for document:

Функция y=ax2 . Функция y=ax2 +bx+c

Фото пользователя Ольга Михайловна Бурлакова
Submitted by Ольга Михайловна Бурлакова on Fri, 09/11/2012 - 00:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бурлакова Ольга Михайловна
Место работы, должность: 
МБОУ г.Астрахани "СОШ № 57", учитель математики
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

1.     Применять взаимосвязь аналитического и графического подхода при решении уравнений и неравенств  второй степени. Научить различать графики функций  y= (x-m)2 и y= x2 +n, строить и читать графики.

2.     Обобщить понятия значение функции, решение неравенства, ось симметрии, подготовить к решению неравенств второй степени.

3.     Развивать графическую культуру учащихся, умения владеть математическим  языком.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.  Учебник «Алгебра-9» под ред. Ш.А. Алимова и др. -  М::"Просвещение", 2001

 

Используемая методическая литература: 

   Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю. Алгебра 9 класс. Задания для обучения и развития  учащихся, Интеллект-Центр, Москва, 2004

Используемое оборудование: 

ПК, проектор

Краткое описание: 
Урок алгебры в 9 классе проводится перед изучением неравенств второй степени. На уроке разбираются графический и аналитический методы решения уравнений. Комплексное восприятие задания квадратичной функции позволит учащимся осознать методы решения неравенств второй степени. Представленные слайды можно использовать в оформлении презентации.

»  Размещено в сообществах:   

Построение графика квадратичной функции

Submitted by Елена Викторовна Елизарова on Wed, 31/10/2012 - 14:00
Данные об авторе
Автор(ы): 
Елизарова Елена Викторовна
Место работы, должность: 
МБОУ "Болгарская средняя общеобразовательная школа №2"
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

 

 Показать, что графиком квадратичной функции  является парабола, вывести алгоритм построения графика квадратичной функции  .

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. "Алгебра - 9"

Используемое оборудование: 

 

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР: 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b0dff72f-203f-4e1a-99e9-34db529f94eb/a19.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d3e623c4-dd07-4b71-aa1d-f5e186c1bcb7/a24.swf

Краткое описание: 
Данный урок позволяет Сформировать у учащихся умение строить график квадратичной функции, отработать навыки построения графика в зависимости от коэффициентов а, в, с.. Развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление, умение делать выводы и обобщение. Воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности.

Квадратичная функция

Submitted by Ольга Сергеевна Овсянникова on Sat, 02/04/2011 - 19:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Овсянникова Ольга Сергеевна
Место работы, должность: 

МАОУ Гимназия №1 г.Железнодорожный

Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

Экспериментальным путем исследовать смещение графиков квадратичной функции в зависимости от параметров.

Используемые учебники и учебные пособия: 

"Алгебра 9" , Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк.

Используемое оборудование: 

оборудованный компьютерный класс для проведения исследовательских работ учащимися.

Используемые ЦОР: 

комплект программ "Математика.Электронное учебное пособие.Дрофа"

Краткое описание: 
<p>Урок практикум, нацеленный экспериментальное исследование функций, с последующим выводом правила смещения для построения графиков.</p>

»  Tags for document:

9 класс. Повторение. Линейная и квадратичная функции.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Маршанина Л.И.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2 п. Чегдомын
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 
Повторить и обобщить знания учащихся по теме:"Линейная и квадратичная функция"
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник Алгебра 9класс под редакцией Макарычева, материалы ЕГЭ

Используемое оборудование: 

Компьютор, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Используемые ЦОР: 

Документ, созданный на интерактивной доске.

Краткое описание: 
Фрагмент данного урока предполагает, что в начале урока будут сделаны сообщения учащихся все о линейной и квадратичной функциях.Потом опрос по данному фрагменту на ИД.Самостоятельная работа с использованием раздаточного материала(изготовлен по материалам ЕГЭ по данной теме)

9 класс. Повторение. Линейная и квадратичная функции.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Маршанина Л.И.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2 п. Чегдомын
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 
Повторить и обобщить знания учащихся по теме:"Линейная и квадратичная функция"
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник Алгебра 9класс под редакцией Макарычева, материалы ЕГЭ

Используемое оборудование: 

Компьютор, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Используемые ЦОР: 

Документ, созданный на интерактивной доске.

Краткое описание: 
Фрагмент данного урока предполагает, что в начале урока будут сделаны сообщения учащихся все о линейной и квадратичной функциях.Потом опрос по данному фрагменту на ИД.Самостоятельная работа с использованием раздаточного материала(изготовлен по материалам ЕГЭ по данной теме)

Тема: «Графики функций y = ax2+ n и y = a(x-m)2»

Submitted by Лира Абдулазизовна Гильфанова on Wed, 27/10/2010 - 15:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гильфанова Л.А.
Место работы, должность: 
учитель математики
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
формирование умений строить график квадратичной функции (частные случаи), определять свойства функции по графику, применять шаблоны парабол.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
научить строить и читать графики квадратичной функции

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн