Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Мораль

Мораль и право как регуляторы поведения личности

Фото пользователя Александра Федоровна Шафеева

Submitted by Александра Федоровна Шафеева on Wed, 06/04/2011 - 12:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Шафеева Александра Федоровна

Место работы, должность:

учитель истории МОУ "Сош № 45", г. Саратов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

формирование у обучающихся представления о моральных и правовых нормах как регуляторах поведения личности в обществе, развития у них познавательного интереса названной проблеме.

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник по обществознанию/Боголюбов Л.Н.,
Новый философский словарь 2006 г.,
Словарь русского языка 2006 г.,
Политический словарь 2006 г.,
Библия,
Семейный кодекс РФ,
Всеобщая декларация прав человека

Используемая методическая литература:

Домашняя работа по обществознанию за 11 класс к учебнику Н.Л.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой, Л.Ф.Ивановой и др. "Человек и общество: Обществознание: В 2 ч.: Ч. 2: 10-11 классы" (2005-2006 гг. Изд. 2-е/ 4-е): Учебно-методическое пособие

Используемое оборудование:

мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

Презентация к уроку

Краткое описание:

<p> урок-исследование по обществознанию для обучающихся 10 класса</p>

Ход урока:
1. Организация класса.
2. Вступительное слово учителя:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Басня как жанр эпоса

Submitted by Ольга Викторовна Полищук on чт, 13/01/2011 - 22:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Полищук Ольга Викторовна

Место работы, должность:

МОУ гимназия № 26, учитель русского языка и литературы

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

- знакомство с понятиями "басня", "мораль", "дидактический"; - выделение жанровых особенностей басни после наблюдения над языковым материалом.

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

в процессе последовательного наблюдения над языковым материалом выявляются жанровые особенности басни, попутно вводятся новые понятия и производится обращение к знакомым опеделениям (ранее полученные знания применяются в новой ситуации).

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Информационно-коммуникационные технологии на основе свободного программного обеспечения (СПО)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Басня как жанр эпоса

Submitted by Ольга Викторовна Полищук on чт, 13/01/2011 - 22:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Полищук Ольга Викторовна

Место работы, должность:

МОУ гимназия № 26, учитель русского языка и литературы

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Информационно-коммуникационные технологии на основе свободного программного обеспечения (СПО)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Мир басен И.А. Крылова

Фото пользователя Ольга Михайловна Орлова

Submitted by Ольга Михайловна Орлова on Wed, 10/11/2010 - 19:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Орлова Ольга Михайловна

Место работы, должность:

МОУ «Средняя школа№22» г . Балаково, учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Целевая аудитория:

Административный работник

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

Все классы

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Родной язык

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

● проверить знания, полученные на уроках литературы; ● выявить восприятие учащихся; ● активизировать творческие способности учащихся; ● побудить к чтению.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Может использоваться во внеклассной работе по литературе, в работе групп продленного дня.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

И.А.Крылов " Ворона и лисица".

Submitted by Рамиля Фатыховна Ханова on пн, 20/09/2010 - 23:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Ханова.Р.Ф

Место работы, должность:

Муслюмовский лицей, учитель русского языка и литературы

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Привести в систему полученные ранее знания о баснях Крылова; знакомство с басней "Ворона и лисица"; учить определять смысл басни, выражать свои мысли посредством выразительного чтения; вовпитывать высокие моральные качества.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература 6 класс . Автор В.Я. Коровина.

Поурочные разработки по литературе. Автор В.Я.Коровина.

Используемая методическая литература:

Большая школьная энциклопедия.

Краткое описание:

Повторение, углубление знаний о И.А.Крылове и его баснях. Знакомство с басней "Ворона и лисица",определение морали басни, совершенствовать навыки выразительного чтения.

1.Повторение пройденного о И.А.Крылове и его баснях.

2.Формирование новых поняий.

- углубление знаний о Крылове.

- знакомство с басней "Ворона и лисица"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Презентация к внеклассному мероприятию на тему "Нравственность - основа жизни"

Submitted by Энже Ибрагимовна Нурмухаметова on Fri, 28/05/2010 - 08:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Нурмухаметова Энже Ибрагимовна

Место работы, должность:

Большеметескинская средняя школа

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Краткое описание:

Презентация внеклассного мероприятия на тему "Нравственность - основа жизни"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Мораль

Submitted by Екатерина Климентьевна Саранова on пн, 19/04/2010 - 11:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Саранова Екатерина Климентьевна

Место работы, должность:

БМСОШ №2, учитель истории и обществознания

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

расширить, систематизировать и углубить знания учащихся о морали; выделить признаки данного термина; обосновать ее значение в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемая методическая литература:

Учебник "Обществознание" 6 класс, под редакцией А.И.Кравченко, А.Е.Певцова

Используемое оборудование:

Заготовки схем для синквейна, заготовки лепестков ромашки, заготовки игрового поля для игры "Крестики-нолики", карточки со словами.

Краткое описание:

разработка содержит конспект урока по теме "Мораль", а также приложения к нему.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов Большемуртинского района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

Контраст как приём, позволяющий раскрыть содержание рассказа Л.Н.Толстого "После бала".

Submitted by Любовь Андреевна Мальцева on пн, 01/02/2010 - 16:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Мальцева Любовь Андреевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ с.ЕЛшанка", учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

1)Показать, как приём помогает раскрыть идею рассказа; 2)провести работу по анализу художественных средств; 3)воспитание милосердия, гуманности, чуткого отношения к человеку, неприятия насилия над личностью.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник-хрестоматия. Литература. 8 класс. Автор-составитель Т.Ф.Курдюмова, М., "Дрофа",2006

Используемая методическая литература:

О.В.Редкокашина. Урок-подготовка к сочинению по рассказу Л.Н.Толстого "После бала", ж-л "Литература в школе", №9, с.29

О.А.Фитисова. Литература.Поурочные планы. 8 класс. Волгоград, "Учитель", 2009

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, запись музыки Л.Бетховена и Г.Свиридова

Используемые ЦОР:

яндекс

Краткое описание:

Урок входит в систему уроков по рассказу. Его задача состоит в том, чтобы показать,как, контрастно противопоставляя две сцены, Толстой срывает маску с внешне благополучной действительности и вскрывает противоречия жизни в России 40-х годов 19 века.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое сообщество учителей Воскресенского района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

элективный курс по литературе "В поисках истины"

Фото пользователя Наталия Владимировна Сосипатова

Submitted by Наталия Владимировна Сосипатова on вс, 13/12/2009 - 20:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Сосипатова Наталия Владимировна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ №4

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Изучение, анализ и осмысленное чтение произведений русской литературы через призму православной культуры

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Программа элективного курса «В поисках истины» адресована учащимся 9-х классов общеобразовательных школ в рамках предпрофильной подготовки. Данный курс рассчитан на 14 часов и предлагает обучаемому самому задуматься над вопросами смысла жизни и нравственного выбора, ответить и определиться: где он? Откуда и куда грядёт в этой жизни? Какой смысл этого неповторимого и непредсказуемого путешествия? В качестве помощников и собеседников избираются произведения русских писателей, Священное Писание и народная мудрость. Курс состоит из 10 тем, раскрывающих основные жизненные ценности. Важнейшим направлением курса является формирование нравственных и эстетических ценностей человеческой жизни. Цель курса – изучение, анализ и осмысленное чтение произведений русской литературы, воспитание духовно богатой личности.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Добро и Зло. На перекрёстке мнений.

Фото пользователя Лидия Александровна Бакалова

Submitted by Лидия Александровна Бакалова on Wed, 21/10/2009 - 12:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Бакалова Лидия Александровна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ №18" города Энгельса, учитель истории и обществознания.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

В дискуссионном разговоре нацелить ребят на поиски ответов на вечные вопросы о Добре и Зле, борьбе в мире со злом, попытаться сформировать определенное отношение к общечеловеческим ценностям, подвести к выводу, укрепить веру в бессмертии добра.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Обществознание: учебник для учащихся 8 - 9 классов общеобразовательный учреждений: под редакцией Л. Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009

Используемая методическая литература:

Методическое пособие по курсу обществознания 8-9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2000

Используемое оборудование:

1) Портреты философов;

2) Плакаты о добре и зле:

«Добро - это сохранять жизнь, содействовать жизни, зло - это уничтожать жизнь, вредить жизни». А.Швейцер

«Добро - это как - будто превосходная степень пользы, это как - будто очень полезная польза». Н.Г.Чернышевский

3) музыка - Бетховен. Симфония №5,

4) рисунки, сочинения.

3) литература:

а) словари (философский, толковый по этике),

6) В. Воронцов: «Симфония разума»,

в) В. Носков: «Перекличка веков размышления, суждения, высказывания»,

г) Л. Н. Столович: «Красота, добро, истина»,

д) Афоризмы «Нет ничего сильнее слова»,

е) А. А. Гусейнов: Великие моралисты.-М.,1995.

ж) И. А. Ильин Путь к очевидности.-М.,1993.

з) Н. О. Лосский Условия абсолютного добра.-М., 1991.
и) Ю. А. Шрейдер Лекции по этике.-М., 1994.

к) Азбука для несовершеннолетних. л) Д.Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

м) художественная литература, поэзия.

Краткое описание:

Повторительно - обобщающий урок в 9 классе.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей истории Саратовской области