<p>Обучающиеся повторяют ранее изученный материал. Создается проблемная ситуация при решении очередной задачи, под руководством преподавателя находят решение. Далее закрепляют, решая &nbsp;разными способами&nbsp;задачи по теме.</p>

Тема урока: Простые и составные числа 6 класс Цели урока: • образовательные: ознакомить учащихся с понятием простых и составных чисел; таблицей простых чисел , составленной с помощью решета Эратосфена; научить учащихся раскладывать числа на простые множители; закрепить основные понятия ; • развивающие: развитие познавательного интереса, логического мышления, интеллектуальных способностей; формирование математической речи; • воспитательные: формировать эстетические навыки при оформлении записей в тетради и самостоятельность мышления у учащихся. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая работа, самостоятельная работа, беседа, с применением ЦОР и ЭОР. Планируемые результаты освоения (формирование УУД): формирование регулятивных УУД: • выделение усвоенных знаний; • осознание качества и уровня усвоения полученных знаний при решении различных заданий; формирование познавательных УУД: • выделение и извлечение необходимой информации; • формирование умений анализировать, делать выводы; • развитие познавательной активности, логического мышления учащихся, положительной мотивации к предмету с помощью ЦОР и ЭОР; формирование личностных УУД: • установление связи между целью УД (учебной деятельности) и ее мотивом; • воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе. Используемые учебники и учебные пособия: 1. Н.Я. Виленкин, В.И Жохов и др. Математика. Учебник для 6-го класса. М.: Мнемозина, 2012. Используемая методическая литература: В.И. Жохов, Методические рекомендации для учителя. Преподавание математики в 5-6 класссах, 2010 г. Используемое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (для самостоятельной работы), презентация к уроку Используемые ЦОР: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Признаки делимости на 2,5,10, Признаки делимости на 3, на 9 Простые и составные числа Демонстрация. Метод отыскания простых чисел. Проверь себя. Облако слов, составленное с помощью сервиса ВЕБ 2.0 ImageChef Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Ход урока: 1.Постановка целей урока 2.Актуализация опорных знаний 3.Изучение нового материала 4.Первичное осмысление и применение изученного материала 5.Формирование умений и навыков учащихся 6.Физкультминутка 7.«Решето Эратосфена». 8.Самостоятельная работа (тест) 9.Итог урока. 10.Рефлексия «Телеграмма» 11.Домашнее задание:

Работа учащихся состоит из трех этапов. Результаты каждого этапа урока ученики заносят в индивидуальные оценочные листы Оценка за урок зависит от суммы п набранных баллов по всем заданиям. Если п≥36, то ученик получает оценку «5», при 29≤п≤35, оценка «4», при 20≤п≤28 – оценка «3», при п≤20 ученик получает оценку «2».

Предпоследний урок по теме "Формулы сокращенного умножения", подготовка к контрольной работе.В процессе урока дети работают индивидуально, в парах, группах. Осуществляют самопроверку, взаимопроверку.