Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

белок

Синтез белков в клетке

Submitted by Сергей Владимирович Егоров on Wed, 28/01/2015 - 13:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Егоров Сергей Владимирович

Место работы, должность:

МБОУ "Еласовская СОШ" Горномарийского района Республики Марий Эл, учитель биологии

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Сформировать представление о процессе биосинтеза белка как одним из важнейшем и сложнейшем процессе, происходящим в нашем организме.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Биология. Введение в общую биологию и экологию". А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.

Используемая методическая литература:

Образовательные ресурсы Internet

Используемое оборудование:

1. Интерактивная доска (при наличии)

2. Проектор

3. Компьютер

4. Колонки

Используемые ЦОР:

1. Презентация урока

2. OMS-задание "Биосинтез белка_контроль"

3. Флеш-ролик «Транскрипция»

4. Видеоролик «Процесс трансляции»

Краткое описание:

(Данный урок проведен на семинаре учителей нашего района в декабре 2014 г.) Цель урока: Сформировать представление о процессе биосинтеза белка как одним из важнейшем и сложнейшем процессе, происходящим в нашем организме. В начале урока необходимо повторить пройденный материал (а именно, структуру и строение белков и нуклеиновых кислот). Для этого я использовал OMS-задание "Биосинтез белка_контроль". У доски несколько учеников поочереди выполняют данное задание на интерактивной доске (там удобнее). После этого надо подвести учащихся к проблеме изучения новой темы.  Начало изучения новой темы. На доске демонстрируется презентация урока. Начинается с основных терминов (и продолжается по ходу изучения). Знакомство с основными этапами биосинтеза белка: транскрипция, трансляция, посттрансляционная модификация. На каждом этапе помимо плакатов демонстрируются  мультимедийные файлы. Это: 1. "Транскрипция" (флеш-ролик), 2. "Процесс трансляции" (видеофрагмент). Ближе к концу урока идет информация о химическом синтезе белка т.е. in vitro. В оставшееся время необходимо закрепить полученные знания в виде выполнения различных заданий.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
4 attachments

Урок 29. Гигиеническое значение белков, жиров и углеводов в питании человека.6 класс.

Submitted by Анатолий Викторович Кочетков on чт, 21/08/2014 - 18:33

Данные об авторе

Автор(ы):

Кочетков А.В.

Место работы, должность:

Шульгинский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ". Учитель ОБЖ.

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Основы безопасности жизнедеятельности

Краткое описание:

Рассказать, что собой представляют белки, крахмал, жиры, углеводы.

Урок 29. Гигиеническое значение белков, жиров и углеводов в питании человека. Учебные вопросы. 1. Гигиеническое значение белков, жиров и углеводов. 2.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

« Химические свойства белков»

Данные об авторе

Автор(ы):

Жечкова О.В.

Место работы, должность:

АУ НПО ПУ-6, преподаватель

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

создать условия для развития у учащихся ключевых компетентностей:

- информационной: аспект – первичная обработка информации (1 уровень), извлечение первичной информации (1уровень), планирование информационного поиска (2 уровень);

- коммуникативной: аспект - продуктивная групповая коммуникация (1,2уровень);

-самоменеджмент: аспект- оценка деятельности (1 уровень)

способствовать усвоению и пониманию знаний о химических свойствах и функциях белков.
способствовать развитию у учащихся умения проводить химический эксперимент по инструкции, наблюдать, выявлять причинно-следственные связи между строением и свойствами.
Воспитание таких качеств личности как взаимоуважение и взаимопомощь, необходимых людям при выполнении коллективной работы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Автор О.С. Габриелян ,учебник «Химия», 10 класс, , М.: Дрофа 2007;
Автор Г.М. Чернобельская «Практические занятия и экспериментальные задачи по химии», М «Высшая школа» 1989г

Используемая методическая литература:

1. Книга для учителя из серии «Я иду на урок» Органическая химия 10-11 классы, М «Первое сентября»,2003г

Используемое оборудование:

Оборудование: пробирки, держатели, спиртовки, спички, предметные стекла, пипетки, кусочки мяса, полоски тканей, воронка,марля
Ноутбук, мультимедийный проектор и экран;

Используемые ЦОР:

Комплект ЦОР к учебнику «Химия», 10 класс

Краткое описание:

1. Гидролиз белков. 2. Денатурация белков. 3.Цветные реакции на белки:ксантопротеиновая, биуретовая.

Свойства белков
1. Разная растворимость в воде. Растворимые белки образуют коллоидные растворы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Белки

Submitted by Татьяна Николаевна Курочкина on Tue, 02/02/2010 - 15:51

Данные об авторе

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Химия

Краткое описание:

Урок по теме "Белки" проводится в 10 классе. На этом уроке рассматривается элементарный состав белков, все структуры молекул белка, физические и химические свойства.Каждый этап урока соровождается презентацией.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: