Новости Пресс-центра Года учителя

В столице открылась XXIIIМосковская Международная книжная выставка-ярмарка

  
Председателю оргкомитета выставки, руководителю Федерального агентства по печати Михаилу Сеславинскому есть чем гордиться: «XXIII выставк

Дата: 03/09/2010 - 13:03

«Уроки гигиены» для московских школьников

«Уроки гигиены» для школьников, организованные одним из мировых лидеров по производству товаров личной гигиены – компанией SCA, пройдут с 3 сентября по 1 октября 2010 г. в Новом выставочном зале Государственного исторического музея в рамках выставки «КУДА КОРОЛЬ ПЕШКОМ ХОДИЛ. Гигиена в контексте истории»

Дата: 31/08/2010 - 15:07

Густаф Нобель приветствует российских учителей и школьников – участников конкурса «Малая Нобелевская премия»

 

Председатель Нобелевского благотворительного фонда Nobel Charitable Trus Густаф Нобель направил приветствие стартующему конкурсу "Малая Нобелевская премия Республики Коми", оператором которого является Коммуникационное агентство АГТ. 
Дата: 25/08/2010 - 17:14

Год Учителя в Открытом классе


 На сайте "Открытый класс" активно и творчески работает сообщество "Год Учителя в Открытом классе". Приглашаем вас присоединиться к его форумам, мастер-классам, посмотреть на подборки конспектов уроков и ЦОРов, поучаствовать в интересных мероприятиях.

 

Приглашаем посмотреть на ссылки мероприятий Года учителя в регионах в обсуждении, организованном В.И. Нефедовой.

Приглашаем приянть участие в конкурсе методических разработок по сложным, малоразработанным темам по разным предметам!


Согласны ли Вы иметь минимальную базовую ставку оплаты, с тем чтобы стимулирующая часть была больше?

Описание: 
Наш третий опрос завершен (см. подробнее в архиве всех предыдущих опросов). В нем приняло участие 559 человек (надо признаться, и длился он дольше, чем месяц). Среди путей противостояния профессиональному выгоранию педагогов наши участники предпочитают иметь увлечения, никак не связанные с основной работой ( 64%), постоянно учиться (55%) и больше времени проводить с собственной семьей, друзьями (52%) - это ответы-фавориты. Относительно немногие (чуть больше трети, 38%) готовы ради этого критично относиться к самому себе и постоянно признавать свои ошибки. 17% спасаются от профессионального выгорания во внеклассной работе, и только 8% - часто меняя параллели,в которых работают. Наш новый опрос посвящен тревожной и во многих регионах больной теме: новой системе оплаты труда педагога. Просим выбрать один вариант ответа. Согласны ли Вы иметь минимальную базовую ставку оплаты, с тем чтобы стимулирующая часть (или часть, непосредственно зависящая от результатов работы) была больше и существенно влияла на итоговую сумму зарплаты?
Да, потому что лучше работающий учитель должен получать больше.
14% (всего голосов - 46)
Да, потому что только так я смогу получать зарплату, сопоставимую со средней по региону.
1% (всего голосов - 4)
Да, потому что это способствует "удерживанию" хороших учителей в школе.
1% (всего голосов - 3)
Нет, потому что это несправедливо по отношению к молодым педагогам или педагогам, работающим с "трудными" классами.
15% (всего голосов - 49)
Нет, потому что нет четкого и прозрачного определения, за какие именно результаты начисляется стимулирующая часть.
37% (всего голосов - 119)
Нет, потому что именно базовая часть обеспечивает социальные гарантии.
23% (всего голосов - 74)
Мне все равно, потому что даже стимулирующая часть на зарплату сильно не влияет.
7% (всего голосов - 21)
Затрудняюсь ответить
1% (всего голосов - 2)
Всего голосов: 318