Опросы очень нужны. В современном мире их все чаще проводят в и-нете. Я думаю, что они показывают реальную картину по поставленным вопросам.

Здравствуйте, коллеги!

Я считаю, что опросы, как одна из форм получения общественного мнения по той или иной теме, или отношение к чему-либо, просто незаменимы! И, конечно, на это стоит тратить время, тем более, что если опрос организован в электронном виде - это еще и экономия времени.

Реальна ли картина, которую показывает опрос, зависит от того  насколько четко и точно были сформулированы вопросы (варианты ответов) (Хочешь получить "хороший" ответ , задай "хороший" вопрос). Многое зависит от темы опроса: интересна ли она опрашиваемым или нет.

Опросы педагогов, учащихся и родителей лучше всего проводить на школьных сайтах, форумах.

Согласна, что опрос должен проводиться анонимно и при создании необходимых условий. Это необходимо  для достоверности полученной информации. Анкетирование может быть разных видов: с вариантом и без вариантов ответов; педагогическим, психологическим и др. ( в зависимости от того, какая служба заинтересована); опрос учащихся, родителей, учителей и др. категорий респондентов и т. д. Главное условие - корректность, возможность предоставления разных вариантов ответов, даже совсем непредсказуемых (если варианты даются). Интренет-опрос - интересно, быстро, а, значит, удобно.

 Здравствуйте, дорогие коллеги!

Если нужно быстро собрать информацию по какой-либо проблеме, то опрос здесь просто необходим. Если опрос проводится специалистом, то он дает хороший результат.

На основании ответов во время опроса можно с достаточной надёжностью сделать выводы. Для его проведения нужно создать условия. Опрос может быть телефонный, личный, Интернет-опрос, анкетирование.

Конечно же, опрос - дело полезное, и в наше время не самое сложное: форм и возможностей масса. Но,  прежде чем начать опрос, важно предельно доступно и точно сформулировать пункты опроса, чтобы в конечном итоге получить именно ту информацию, которая вам нужна. Думаю, что при анонимном опросе люди обычно более откровенны.

Наши представления о потребностях и мотивациях людей не всегда совпадают, для того чтобы реально представлять мотивы и потребности нужно проводить опросы. Опрос нужно проводить в спокойной обстановке, располагающей к беседе и, продумав  все варианты ответов, четко изложить суть проблемы.

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Зачем проводятся опросы?

Чтобы подвести итог чему-либо, внести положительные изменения, спрогнозировать ситуацию, и т.д. При опросе мы узнаём мнение определённой группы людей. Если это электронный вариант, составлен специалистом, то я думаю, он будет достаточно достоверным.

А проводить опросы полезно на школьном сайте.

Польза от таких опросов естественно есть. Можно видеть результат своей деятельности или наоборот спланировать дальнейшую работу, внести корректировки, выявить проблемы, которые в большей степени волнуют окружающих по направлению вашей деятельности.

Считаю, что тратить время на проведение подобных опросов нужно, но по необходимости в зависимости от решаемой проблемы. Как проводить опрос и где, зависит от цели опроса, от того кто его проводит и для кого. Интернет-опросы доступны не для большего количества населения и если они решают вопросы, которые должны учитывать мнение большинства, то я думаю можно получит не совсем достоверную информацию. Интернет-опросы могут быть спецефические для пользователей. Проводить опросы могут не только психологи или социологи, но и педагоги, все зависит от поставленной проблемы и того что вы хотите выяснить опросом. Проводить опросы можно в школе, на родительском собрании, на уроке или семинаре.

Опрос нужно проводить, бывают очень неожиданные результаты. Эта фоорма позволяет корректировать работу, направление и т. д.

Опрос можно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в задавании людям специальных вопросов, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя.Опрос учащихся и педагогов удобнее проводить в школе, желательно в неформальной обстановки, родитлей лучше опрашивать при личной встрече,

Опрос - метод сбора информации. Проводить их не только можно, но и нужно. Существуют разные типы опросов: по месту жительства, уличный, телефонный, интрнет- опрос. Я бы остановилась на последнем, особенно удобен для педагогов и родителей. А вот с детьми проводили опросы желательно бы специалисты - психологи.

Время на проведение опросов тратить не только можно, но и нужно.

Считаю, что условия для проведения опроса должны определяться школьными психологами, т.к. опрос прведенный не в то время может неправильно отразить реальную действительность

Опрос  дело  тонкое и с  психологической  и  педагогической  стороны. Проводить  его  должны  специалисты, а  не  педагоги.

Опрос - это обратная реакция на проблему. Да, согласна, что не всегда получишьобъективную информацию, но мнение других на проблему узнаешь. Считаю, что мнение учащихся, родителей, педагогов и общественности важно и полезно. Опросы думаю лучше проводить на сайтах в Интернете, чатах, форумах. 

Я считаю, что нужно тратить время на проведения опросов, т.к., напримере Анкетёра, можно понять, на что надо обратить больше внимания создателям ЦОРов, сайтов, чатов, блогов и т.д., т.е. например как облегчить поиск какой-либо информации и т.д. Можно в Интернете с помощью анкетирования, но только поверхностно, либо для педагогов на работе, для учеников на классном часе, для родителей на родительском собрании в виде анкеты, дискуссии, обсуждений.