Уважаемые коллеги! Данный семинар родился из предположения, что сетевые конкурсы стали одной из самых востребованных форм активности в Открытом классе, но дать возможность каждому желающему поучавствовать в таком конкурсе, донести мысль о сетевом состязании до каждого коллеги в вашем регионе, городе, школе тьюторам Открытого класса не под силу. И поэтому нужны энтузиасты на местах.... Так ли это? На самом ли деле сетевой конкурс нужен, важен, интересен педагогам? Что именно хотели бы узнать участники семинара? Каких знаний не хватает для организации собственной деятельности подобного рода у себя в регионе, городе, школе?.. - вот примерный перечень вопросов, который нам бы хотелось вам задать и получить искренние ответы
Имея опыт участия в различных конкурсах, могу сказать, что (на даный момент) для меня конкурс - это прежде всего форма саморазвития, а уже потом - конкусный азарт и проч. Потому как пригравших в конкурсе действительно нет - в любом случае ты что-то выигрываешь (хотя так легче всего говорить тем, кто победил). Насколько сетевой конкурс "важен, нужен,интересен" педагогам - могу опять-таки судить только по собственному опыту. В этом году я впервые участвовала в конкурсе ,проводимом в ОК. Мне очень понравилось, что это открытая система - ты видишь работы других участников, видишь комментарии жюри, экспертов, оценку коллег. Для меня это важно, поскольку это не всегда можно понять на других конкурсах. А это и создает основу для дальнейшего продвижения - "все познается в сравнении". Чего не хватает для организации собственной деятельности? Пожалуй (м.б. и самонадеянно звучит), только опыта, который я и планирую обрести здесь, на этом семинаре. Кое-что я уже "ухватила" в ходе работы на мастер-классе и семинаре, но, думаю, конкретные рекомендации не помешают - зачем изобретать велосипед, когда есть возможность совершенствовать готовый продукт. В анкете я уже указала, что хочу получить от семинара: освоить алгоритм разработки СК, разработать собственный СК (уже есть наметки), получить экспертную оценку материалов
Комментарий был изменен с момента создания (olvig, пн, 22/03/2010 - 19:53).
Ольга Викторовна, спасибо за подробный комментарий и за быстрое включение в работу.
Меня как ведущего семинара очень радует отсутствие сослагательного наклонения в той части, которая касается ожиданий от предстоящей работы - вы собираетесь провести свой конкурс и пришли на семинар с конкретной целью. Именно для этого он и проводится...Опыт у меня тоже небольшой, но , наверное, ценный :)) Я готова поделиться с вами теми трудностями, с которыми столкнулась, с теми находками, которые нашла на пути подготовки и проведения сетевого конкурса.
Что для меня стало неожиданным в вашем комментарии..Вы хотите получить экспертную оценку своих собственных материалов и заготовок. Экспертную оценку и от участников семинара , надо полагать.. Так задача не формулировалась изначально. Но внести в программу семинар изменения и дополнения в соответствии с вашим предложением можно, если это будет соответствовать интересам и возможностям участников. Поэтому ждем комментариев других участников....
Юлия Николаевна, именно это я и имела в виду, когда говорила об экспертной оценке, а также комментарии организаторов
А еще подумала о том, что для меня в сетевом конкурсе важен - "свободный полет", т.е. временные рамки для участия ограничены, но тем не менее - СВОБОДА! Лично для меня - это мощный стимул. А еще экономишь время на дорогу: мне до города добираться на машине 30-40 минут, умножаем на 2... Так что 1,5 часа - ВРЕМЕНИ, это очень важно! Всегда есть на что потратить
Комментарий был изменен с момента создания (olvig, Tue, 23/03/2010 - 15:59).
Да, действительно, конкурсы стали очень популярны среди учителей, и это касается не только активности в Открытом классе. Но, к сожалению, учителя боятся участвовать в конкурсах или из-за чрезмерной занятости (боятся, что не успеют выполнить все задания в срок), или из-за неготовности принять что-то новое. Я думаю, что мы - те самые энтузиасты на местах, о которых Вы говорите, Юлия Николаевна! Научимся создавать конкурсы, начнем с малого - со своей школы, например, и будем приобщать коллег к творчеству, к стремлению поделиться своими знаниями и умениями с другими. Я пришла сюда, чтобы изучить технологию создания конкурса, обсудить проблемы, связанные с этой темой, со своими единомышленниками и в ,, конечном итоге, - создать свой конкурс!
Людмила Михайловна, рады Вашему включению в работу!
Еще раз радуюсь за себя и за всех участников присутствию совершенного вида в глаголах, в которых наши коллеги вербализуют свои стремления и желания - не создавать, а создать, не изучать, а изучить.. Значит, один из желаемых результатов семинара очень реалистичен - создание копилки "конкурсов под ключ" для всеобщего использования.
Что касается отношения учителей к подобной работе, то здесь все, на мой взгляд, очень неоднозначно... Публичные дискуссии в Открытом классе среди энтузиастов и просто очень неравнодушных людей -это одно, а вот работа в реальной обстановке по привлечению людей к конкурсной деятельности в новой среде - соооовсем другое... Тут разговоры ведутся в таком контексте: "некогда", "неохота" , "что опять придумали" и пр. И усталость, и нагрузка, и взаимоотношения с администрацией, учащимися, коллегами играют не последнюю роль. Поэтому одной из задач организатора является формулирование тех аргументов , которые станут причиной участия учителей школы, района, города в вашем конкурсе. Рекламировать конкурс придется обязательно, и пиар - акцию придется продумывать очень тщательно..
Для меня участие в таком семинаре - это первый опыт в организации сетевых конкурсов. По роду своей деятельности мне ни раз приходилось организовывать конкурсы для учащихся, сама участвовала в разнообразных конкурсах, но ни разу я не не участвовала и не организовывала сетевой конкурс. Хотелось бы разобраться в принципах организации таких конкурсов, хотелось бы получить какие-то нужные знания. Думаю, что педагоги-энтузиасты есть в каждой школе и когда они сами отучатся, отработают на этих или каких-то других курсах и семинарах, то о своих успехах расскажут коллегам, следовательно, желающих узнать что-то чего ты еще не знаешь прибавиться. Значит такие семинары НУЖНЫ! Хорошо, что мы сейчас (через Открытый класс) имеем возможность получить нужные знания, не отрываясь от своей основной работы!
Я также рада, что среди участников семинара коллеги-участники оргкомитетов в различных предметных областях нашего конкурса методических разработок.Поучимся вместе!
Комментарий был изменен с момента создания (lena 1, Tue, 23/03/2010 - 14:14).
Вот и я пришла поучиться, т.к. в нашем сообществе "Год учителя в ОК" мы разрабатываем ряд конкурсов и хотелось бы избежать ошибок и перед раработкой своих конкурсов немного "поднатареть" в этом деле. У меня уже был опыт проведения сетевых конкурсов в рамках ОК, хотелось бы сравнить результаты конкурса с теми рекомендациями. которые разработаем в ходе семинара
Комментарий был изменен с момента создания (Oksana100969, Wed, 24/03/2010 - 09:15).
Оксана Ивановна , рады приветствовать вас на семинаре! Очень правильно, на мой взгляд, что приходят люди, которые готовы не только делать вновь, но и определить собственные дефициты в части проведения сетевых конкурсов (себя я к той же категории отношу!)).
Поэтому - как всегда в ОК! - обучение и практическая деятельность по использованию полученных в ходе обучения навыков идет практически одновременно!
Оксана Ивановна, не хотите поделиться тем опытом ,который есть у вас ? Не познакомите с сетевым пространством ваших конкурсов - где посмотреть можно? Была бы крайне благодарна
Здравствуйте, коллеги! Сама являюсь новичком работы в сети, отметила, что участие в сетевых конкурсах - вещь интереснейшая, поскольку, во-первых, расширяешь горизонты, то есть видишь множество других, отличных от твоей, точек зрения на одну проблему во-вторых, при относительном равнодушии коллег по школе, видишь, что кому-то это все надо. В-третьих, появляются совершенно новые интересные люди, которые могут многому научить, задуматься над чем-то и помочь это сделать. Наконец, как оказалось участие детей в сетевом конкурсе, проекте легче организовать, ибо это в сфере их интересов. Ну и эта работа постепенно начинает работать на тебя.
Не хватает многого: не говоря о малодоступности Интернета в школе, я, например, все скачиваю с флешек детей и дома гружу на конкурсы, но главное -техническая сторона вопроса: организация голосований, вики-страниц и пр., привлечение аудитории, организация поощрения. Надеюсь, многому научиться
). Насколько сетевой конкурс "важен, нужен,интересен" педагогам - могу опять-таки судить только по собственному опыту. В этом году я впервые участвовала в конкурсе ,проводимом в ОК. Мне очень понравилось, что это открытая система - ты видишь работы других участников, видишь комментарии жюри, экспертов, оценку коллег. Для меня это важно, поскольку это не всегда можно понять на других конкурсах. А это и создает основу для дальнейшего продвижения - "все познается в сравнении". Чего не хватает для организации собственной деятельности? Пожалуй (м.б. и самонадеянно звучит), только опыта, который я и планирую обрести здесь, на этом семинаре. Кое-что я уже "ухватила" в ходе работы на мастер-классе и семинаре, но, думаю, конкретные рекомендации не помешают - зачем изобретать велосипед, когда есть возможность совершенствовать готовый продукт. В анкете я уже указала, что хочу получить от семинара: освоить алгоритм разработки СК, разработать собственный СК (уже есть наметки), получить экспертную оценку материалов
. 
Уважаемые коллеги! Данный семинар родился из предположения, что сетевые конкурсы стали одной из самых востребованных форм активности в Открытом классе, но дать возможность каждому желающему поучавствовать в таком конкурсе, донести мысль о сетевом состязании до каждого коллеги в вашем регионе, городе, школе тьюторам Открытого класса не под силу. И поэтому нужны энтузиасты на местах.... Так ли это? На самом ли деле сетевой конкурс нужен, важен, интересен педагогам? Что именно хотели бы узнать участники семинара? Каких знаний не хватает для организации собственной деятельности подобного рода у себя в регионе, городе, школе?.. - вот примерный перечень вопросов, который нам бы хотелось вам задать и получить искренние ответы
С уважением, Юлия Дудко