Здравствуйте, все любители читать и размышлять над прочитанным! Это сообщество для всех - педагогов, родителей, ребят, которые не согласны с тем, что литература - это известные ответы; что книга скучнее, чем фильм; что писатель "лучше знает" и "лучше него не скажешь"... Здесь приветствуются все -даже самые "наивные" - вопросы о текстах, все- даже самые парадоксальные - версии прочитанного, все идеи по преподаванию литературы.
Работать с детьми я мечтала с детского сада, точнее, с конца 60-х годов прошлого века. Работать со школьниками начала с 18 лет, еще будучи студенткой дневного отделения.
Как вы думаете дистанционное обучение и инклюзиное образование это одно и тоже? В чем разница? В каких случаях необходимо дистанционное обучение, а когда необходимо и возможна интеграция.
Коллеги! Предлагаю поделиться опытом использования приёмов технологии критического мышления через чтение и письмо на уроках литературы и русского языка.
Коллеги, летом на Всероссийском форуме школьных библиотекарей обсуждался вопрос о присвоении школьному библиотекарю нового статуса - библиотекарь-педагог информационной культуры.
