В основе стандартов образования нового поколения лежит системно-деятельностный подход. Цель системно-деятельностного подхода — развитие личности. Основой технологии системно-деятельностного подхода является участие ребёнка в учебном процессе в качестве субъекта учения. А учитель должен организовать исследовательскую деятельность учеников так, чтобы они сами нашли решения проблемы. Реализация ФГОС, направленного на развитие универсальных учебных действий обучающихся с применением ИКТ, обеспечивается современной информационно-образовательной средой. 

Следуя новым образовательным стандартам, учителя нового поколения должны непросто дать ребенку знания, умения и навыки, а научить его таким универсальным учебным действиям как: анализ,самоанализ, рефлексия, классификация и т. д..Ученик должен научиться добывать новые знания самостоятельно, используя несколько различных источников информации.

Так как в основе ФГОС лежит системно -  деятельностный подход, который предполагает ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Основной результат – развитие личности ребёнка на основе УУД. А для того чтобы научить его таким универсальным учебным действиям как: анализ, самоанализ, рефлексия, классификация и т. д. поможет использование ИКТ. 

Так как в основе ФГОС лежит системно -  деятельностный подход, который предполагает ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Основной результат – развитие личности ребёнка на основе УУД. А для того чтобы научить его таким универсальным учебным действиям как: анализ, самоанализ, рефлексия, классификация и т. д. поможет использование ИКТ. 

Попробую отразить то, что поняла сегодня на занятиях: несомненно что все эти понятия взаимосвязаны. ФГОС - совокупность требований при реализации ООП. Цель ФГОС - развитие всесторонне развитой личности, способной самостоятельно добывать новые знания.Одно из требований ФГОС - требования к структуре ООП , которые должны строится на СДП(на активной учебно-познавательной деятельности, с созданием проблемных ситуаций, с целью научить ребенка учиться, а учителя научить учить). УУД так же являются неотъемлемой частью ФГОС - поскольку УУД это способность к саморазвитию и самосовершенствованию, способность к самостоятельному усвоению новых знаний.Инструментом формирования УУД являетсяИОС, которая состоит из ИКТ( технические средства), ИОР и различных педагогических технологий.

Существенным отличием Федерального государственного образовательного стандарта (совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию) от старых стандартов является главная цель – развитие личности учащегося.
Эта цель реализуется через системно-деятельностный подход (подход к построению стандартов второго поколения с ориентацией на итоговые результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов) к построению образовательных стандартов - стандарт формулирует конкретные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу обучения.
Одним из важнейших компонентов ФГОС являются универсальные учебные действия (способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта).
Также во ФГОС сформулированы требования к информационно-образовательной среде ОУ (система информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающая условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения).
Результативность формирования универсальных учебных действий в информационно-образовательной среде ОУ обеспечивается активным использованием информационно-коммуникационных технологий (комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих создание, обработку, хранение, защиту, отображение информации и ориентированных на повышение эффективности и производительности труда).

В ФГОС второго поколения ставится упор ни три "Т": требования к структуре образовательного процесса, требования к условиям в образовательном учреждении и требования к резельтатам образования учащихся.  Создавая условия, т.е. информационно-образовательную среду в образовательном учреждении, создаются условия для достижения универсальных учебных действий  (предметных, личностных и метапредметных) учащимися. При этом образовательная деятельность учащихся выстраивается  через системно - деятельностный подход.

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход. Структура ФГОС основывается на основных требованиях: -к результату; - к структуре; - к условиям. Универсальные учебные действия - способность к саморазвитию и самомовершенствованию. УУД позволяют добиться необходимого результата. СДП - активная учебная и познавательная деятельность. Создавая на уроке проблемную ситуацию мы выполняем еще одно требование ФГОС -требование к структуре.СДП и УУД связаны между собой. Информационно-образовательная среда позволяет создать необходимые условия для реализации ФГОС: технические средства, пед.технологии, ИОР, ЦОР.Все эти интсрументы позволяют построить грамотный, современный, интересный урок, а также внеурочную деятельность, что позволяет выполнить все условия ФГОС нового поколения..

 ФГОС требует сформировать у современного школьника УУД, поэтому в образовательнм учреждении должна быть создана информационно-образователная среда, в которой с помощью системно-деятельностного подхода, происходит развитие обучающихся, выявление и раскрытие их творческого потенциала и талантов, формируются универсальные учебные действия. А ИКТ - один из инструментов в арсенале современного учителя формирующего универсальные учебные действия детей.