Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

( план-конспект урока +презентация) математика 5 класс

Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

Данные об авторе

Автор(ы):

Эпштейн Анастасия Михайловна

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

сформировать представление о правильных, неправильных дробях и смешанных числах.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.

Используемое оборудование:

компьютер, проектор, интерактивная доска.

Краткое описание:

урок изучения и первичного закрепления новых знаний по теме: «Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.»

» Tags for document:

( план-конспект урока +презентация) математика 5 класс

» Размещено в сообществах:

Cетевой конкурс - 2015

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Обозначение натуральных чисел

Submitted by Надежда Александровна Шаломей on Wed, 11/03/2015 - 07:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Шаломей Надежда Александровна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №73 г. Иркутска, учитель математики

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Развивать быстроту работы мысли и внимания.
Создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических заданий
Развить интерес у обучающихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Н.Я. Виленкин. Математика 5

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал, SMART Notebook 11, учебник.

Краткое описание:

Здравствуйте! В первых четырёх классах мы уже успели рассмотреть много тем по математике: числа и величины,  арифметические действия, работа с текстовыми задачами, пространственные отношения, геометрические фигуры, геометрические величины, работа с информацией. Много успели выучить. Математика - это не только примеры, задачи, аксиомы, теоремы, формулы,  а ещё и Люди, которые ей занимаются, Люди, кто всю душу вкладывают в развитие науки, в обучение её младшего поколения. Учитель: Помогите прочитать эти иероглифы.

Тема и номер урока: «Обозначение натуральных чисел»

Базовые учебники: Н.Я. Виленкин. Математика 5.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Интегрированный урок (математика + история рождение Санкт-Петербурга)

Данные об авторе

Автор(ы):

Волкова Анна Викторовна

Место работы, должность:

учитель математики и физики ГБОУ СОШ с.Нижнее Санчелеево

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Цели урока:

1) в направлении личностного развития:

-формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры; развитие логического и критического мышления, культуры речи; развитие математических способностей.

- способствовать формированию чувства патриотизма путем расширения знаний об истории своей Родины

2) в метапредметном направлении:

-формировать умение находить необходимую информацию в тексте, анализировать информацию, формулировать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи, проводить умозаключение и делать выводы, соотносить свои действия с планируемыми результатами.

3) в предметном направлении:

- совершенствовать рациональность вычислительных навыков учащихся и навык выполнения действий в выражениях на порядок действий;

-формировать умение составлять программу выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок;

-продолжить работу над текстовыми задачами, актуализировать знания учащихся о периметре и площади.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Cписок литературы и других источников, использованных для подготовки к уроку:

1.Математика. 5 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. часть1/ С.А.Козлова, А.Г.Рубин. – М. :Баласс, 2012.
Панфилова Л.Г. Путешествие в далекое прошлое нашего края. 1 часть. 2 часть. - СПб, издательский Дом Книжный мир. 2005.
Панфилова Л.Г. Основание Санкт-Петербурга. 3 часть. - СПб, издательский дом «Книжный мир», 2003.
Ермолаева Л.К., Захваткина Л.З., Лебедева И.М.. Санкт-Петербург и губерния… Век восемнадцатый. Петербургская тетрадь по краеведению для 5 класса. (Серия «Страницы жизни края»). - СПб: СМИО Пресс, 2008.
Б.С. Перли, С.С. Перли. Блистательный Санкт-Петербург на уроках математики. Необычный задачник для 6 класса. – СПб: издательский дом «Книжный мир», 2003.
Ресурсы Интернет. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – school-collection.edu.ru:
7.Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра http://festival.1september.ru/articles/566013/pril6.avi
8.Видеофрагмент "Планы строительства города".

http://festival.1september.ru/articles/566013/pril4.doc

Используемая методическая литература:

Cписок литературы и других источников, использованных для подготовки к уроку:

1.Математика. 5 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. часть1/ С.А.Козлова, А.Г.Рубин. – М. :Баласс, 2012.
Панфилова Л.Г. Путешествие в далекое прошлое нашего края. 1 часть. 2 часть. - СПб, издательский Дом Книжный мир. 2005.
Панфилова Л.Г. Основание Санкт-Петербурга. 3 часть. - СПб, издательский дом «Книжный мир», 2003.
Ермолаева Л.К., Захваткина Л.З., Лебедева И.М.. Санкт-Петербург и губерния… Век восемнадцатый. Петербургская тетрадь по краеведению для 5 класса. (Серия «Страницы жизни края»). - СПб: СМИО Пресс, 2008.
Б.С. Перли, С.С. Перли. Блистательный Санкт-Петербург на уроках математики. Необычный задачник для 6 класса. – СПб: издательский дом «Книжный мир», 2003.
Ресурсы Интернет. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – school-collection.edu.ru:
7.Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра http://festival.1september.ru/articles/566013/pril6.avi
8.Видеофрагмент "Планы строительства города".

http://festival.1september.ru/articles/566013/pril4.doc

Используемое оборудование:

ПК, проект, карточки 3-х цветов(красный-ясно/правильно; оранжевый-не совсем понятно; желтый-ничего непонятно),записи на доске.

Используемые ЦОР:

Ресурсы Интернет. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – school-collection.edu.ru:
7.Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра http://festival.1september.ru/articles/566013/pril6.avi
8.Видеофрагмент "Планы строительства города".

http://festival.1september.ru/articles/566013/pril4.doc

Краткое описание:

Тема урока: Порядок выполнения действий Класс : 5  Интегрированный урок (математика + история рождение Санкт-Петербурга).

Задачи:

Обучающие: формировать умение составлять программу выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок;

» Tags for document:

( план-конспект урока +презентация) математика 5 класс

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Площадь. Площадь прямоугольника.

Фото пользователя Ирина Александровна Иванова

Submitted by Ирина Александровна Иванова on вс, 19/05/2013 - 11:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Ирина Александровна

Место работы, должность:

учитель математики Шапкинского филиала МБОУ Мучкапской СОШ

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Методическая:

· организовать работу класса по изучению новой темы.

Обучающие:

· вывести правило вычисления площади прямоугольника;

· знать термины «длина», «ширина», «основание», «высота»;

· уметь вычислять площадь прямоугольника;

· вывести свойства площадей фигур;

· решать задачи разными способами.

Развивающие:

· развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

· развивать внимание.

Воспитательные:

· развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки;

· способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Математика 5 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - Мнемозина, 2012 г.

Используемая методическая литература:

Дидактические материалы по математике, А.С. чесноков, К.И. Нешков - Просвещение, 2010г.

Используемое оборудование:

Мультимедиа проектор, компьютер, рабочие листы, липкие листы.

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

Площадь, свойства площади, площадь прямоугольника.

Технологическая карта урока математики

по теме « Площадь. Площадь прямоугольника».

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (математика г. Тамбов 1 гр)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments