Вы не зарегистрированы

Авторизация



10 класс

Молекулярная физика 10 класс

Submitted by Татьяна Храмова on Fri, 29/11/2013 - 13:01

Как подготовить ученика в 10 классе к олимпиаде  по разделу "Молекулярная физика"


»  Размещено в сообществах:   

Рабочая программа по литературе 10 класс

Submitted by Елена Николаевна Игуменцева on Wed, 20/11/2013 - 08:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Игуменцева Е.Н.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №20 г.Шахты
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Краткое описание: 
Рабочая программа по литературе 10 класс.

рабочая программа

Submitted by Гузель Ринатовна Хаматгалиева on Fri, 25/10/2013 - 16:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Хаматгалиева Гузель Ринатовна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ с. Каркаусь"
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Используемые учебники и учебные пособия: 

Ахметзянов, Русская литература

Краткое описание: 
рабочая программа по литературе для 10 класса

»  Размещено в сообществах:   

Решение простейших тригонометрических уравнений

Submitted by Мария Евгеньевна Белозёрова on вс, 06/10/2013 - 16:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Желтобородова Елена Михайловна
Место работы, должность: 
МБЛУ СОШ №1, г.Геленджик, учитель математики
Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

образовательная:обеспечить повторение, обобщение, систематизацию материала темы; выработать прочные навыки решения простейших тригонометрических уравнений  для дальнейшего использования при решении тригонометрических уравнений; проверка уровня знаний; самопроверка;

развивающая: сопсобствовать формированию умений применять приёмы сравнения, обобщения, видения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развититию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти;

воспитательная: содействовать воспитанию интереса к математике, активность, мобильность, общей культуры.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Алгебра и начала анализа, 10 класс. Мордкович А.Г., семенов П.В., М.: 2009.

Алгебра и начала анализа. 10-11. Колмогорова А.Н., Абрамов А.М. Москва: Просвещение . 2004.

Математика. Решение тригонометрических уравнений. Учебно-методическое пособие для подготовки к ЕГЭ. Самаров К.Л. М.: 2010.

Используемая методическая литература: 

Тригонометрические уравнения. А.И.Азаров, О.М.Гладун. ООО "тривиум", 2004.

Тригонометрические уравнения и неравенства. Книга для учителя. Бородуля И.Т., М.: просвещение, 1989.

Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедийное оборудование, листы-консультанты

Используемые ЦОР: 

презентация

Краткое описание: 
Данный урок обобщает знания, умения, навыки учащихся по решению простейших тригонометрических уравнений.

Family Meals

Submitted by Юлия Каратеева on Wed, 17/04/2013 - 10:56
Данные об авторе
Автор(ы): 
Каратеева Юлия Владимировна
Место работы, должность: 
ТОГБОУ СПО "Колледж торговли, общественного питания и сервиса", учитель английского языка
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
  • формирование навыков поискового чтения
  • формирование умения работать с информацией, находить главное
  • формирование навыков групповой работы
  • формирование навыков монологического высказывания
  • формирование умения обобщать, делать выводы

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
16
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник английского языка New Millenium English-10, автор - О.Л. Гроза и др.

Используемая методическая литература: 

медиаресурсы интернета

Используемое оборудование: 

компьютер, проектор

Используемые ЦОР: 

ресурсы интернета

Краткое описание: 
урок с использованием интерактивных приемов, направлен на развитие навыков чтения и говорения

»  Размещено в сообществах:   

«Природные источники углеводородов и их переработка. Нефть и ее перегонка»

Фото пользователя Татьяна Владимировна Трофименко
Submitted by Татьяна Владимировна Трофименко on вс, 31/03/2013 - 13:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
учитель химии-биологии Трофименко Т.В.
Место работы, должность: 
МКОУ "СОШ № 9 П. Известковый"
Регион: 
Еврейская автономная область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

- образовательные: ознакомление учащихся с природными источниками углеводородов, показать, что природный газ и попутные газы являются не только топливом, ознакомление с составом нефти, а также с физическим способом переработки нефти – перегонкой.

- развивающие: расширение понятийной базы (детонация, эмбарго, санкции)

- воспитательные: осознание того, что Россия занимает лидирующие позиции в мире по объемам добычи нефти.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

«Химия», 10 класс Г.Е.Рудзитис, Ф.Г. Фельдман

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, интернет, ЦОР, презентация, географическая карта, модель двигателя внутреннего сгорания, карточка «Трубчатая печь и ректификационная колонна».

Краткое описание: 
Аннотация: Образовательная программа – Химия Тема - «Природные источники углеводородов и их переработка. Нефть и ее перегонка» Класс – 10 Дополнительные технические средства и условия - ИКТ, интернет. Номинация: «Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов».

План – конспект урока

Тема урока: «Природные источники углеводородов и их переработка. Нефть и ее перегонка»


»  Tags for document:

Урок "Социальное развитие и молодежь"

Урок "Социальное развитие и молодежь", обществознание 10 класс, базовый уровень.


»  Tags for document:

Александр Николаевич Островский – создатель русского национального театра

Фото пользователя Ирина Сергеевна Сергеева
Submitted by Ирина Сергеевна Сергеева on вс, 03/02/2013 - 20:33
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сергеева Ирина Сергеевна
Место работы, должность: 
УрГПУ (Екатеринбург)
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

·  Познавательная: Познакомить ребят с творческой индивидуальностью А. Н. Островского (жизнь и творческий путь), вспомнить традиции театра до Островского (Фонвизин, Гоголь, Грибоедов, Пушкин), выявить основные художественные особенности драматургии писателя; более подробно остановиться на истории создания пьесы «Гроза». 

·  Развивающая: Формирование умения ориентироваться в историко-литературном процессе (место драматургии Островского по отношению к драматургии Гоголя, Фонвизина, Грибоедова, Пушкина). Развивать навыки конспектирования.  

·  Воспитательная: Пробудить у ребят интерес к личности и произведениям А.Н. Островского.

Используемое оборудование: 

Проектор, ноутбук, презентация PowerPoint, произведение «Гроза».

Краткое описание: 
Данный урок представляет собой вводную лекцию по драматургии Александра Николаевича Островского. В конспекте урока приводятся и чётко структурируются основные особенности драматургии А.Н. Островского. К конспекту урока прилагается презентация PowerPoint.

Содержание урока:

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ (5 мин.)


Россия - век семнадцатый

Фото пользователя Татьяна Вадимовна Петухова
Submitted by Татьяна Вадимовна Петухова on пн, 21/01/2013 - 11:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Петухова Татьяна Вадимовна
Место работы, должность: 
МОУ Оршанская СОШ, учитель истории и обществознания
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 

Систематизация, обобщение и закрепление  материала по периоду истории России XVII века

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

История России с древнейших времен до конца XVIIвека: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. А.Н.Сахарова. - М.: Просвещение, 2000.

Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца  XIXв.: 10 класс.- 2-е изд.,испр. и доп.-  М.: ВАКО, 2007.

 Отечественная история в схемах и таблицах / В.В.  Кириллов.- 3-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2007.

Дидактические материалы по истории России веков XVI– XVIII: к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: конец XVI- XVIIIвек.»(М.: Просвещение):/ В.В. Шаповал.- 2-е изд.- М.: ЭКЗАМЕН, 2008.

Используемая методическая литература: 

 

История России с древнейших времен до конца XVIIвека: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. А.Н.Сахарова. - М.: Просвещение, 2000.

Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца  XIXв.: 10 класс.- 2-е изд.,испр. и доп.-  М.: ВАКО, 2007.

 Отечественная история в схемах и таблицах / В.В.  Кириллов.- 3-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2007.

Дидактические материалы по истории России веков XVI– XVIII: к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: конец XVI- XVIIIвек.»(М.: Просвещение):/ В.В. Шаповал.- 2-е изд.- М.: ЭКЗАМЕН, 2008.

Используемое оборудование: 

тестовые задания, карточки с текстовым материалом,  цветные жетоны, презентация к уроку, компьютер, проектор, экран, учебник, раздаточный материал

Используемые ЦОР: 

презентация,

видео-ролики 

http://yadi.sk/d/M3UFSRJk2-uuQ

http://yadi.sk/d/5ZfsYvBT2-v-E

 

Краткое описание: 
ПЛАН УРОКА 1.Организационный блок 1.1 Приветствие учащихся и гостей 1.2 Настрой на урок, деление на команды для проведения дидактической игры 2. Постановка цели и задач 2.1 Вступительная беседа 2.2 Составление кластера 3. Обобщение и систематизация ЗУНов (мотивационный блок) 3.1 Постановка учебной проблемы каждой команде 3.2 Решение проблемы командами 3.3 Дискуссия с другими командами по заданной проблеме (подсказка, пути решений) 3.4 Интегрированная часть урока истории с элементами химии 3.5 Синквейн 4. Задание на дом 4.1 Пояснение домашнего задания 4.2 Оценивание домашнего задания 5.Подведение итогов урока 5.1 Оценивание работы на уроке 5.2 Рефлексия

 

Этапы урока


»  Tags for document:

Носители жизни - ферменты.

Submitted by Ирина Николаевна Носова on Fri, 18/01/2013 - 13:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Носова Ирина Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №4 г.Волжска РМЭ
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Биология
Краткое описание: 
Данный урок принадлежит системе уроков раздела химический состав клетки.