развитие речи
Submitted by Светлана Викторовна Пушкина on Tue, 30/07/2013 - 14:56
Мы все знаем, что игра- это любимая и естественная деятельность дошкольников. Игра сопровождает детей в течении всего времени пребывания в детском саду.
Данные об авторе
Автор(ы):
Маркарян Лариса Васильевна
Место работы, должность:
МБДОУ Детский сад № 187 "Умка", старший воспитатель
Регион:
Архангельская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Социальный педагог
Цель урока:
Цели и задачи:
Учить внимательно слушать потешки и стихи, понимать их содержание, запоминать;
Развивать чувство ритма, активную речь, умения повторять слова и звукосочетания;
Побуждать подражать взрослому, произносить действия в соответствии с текстом;
Вызывать эмоциональную отзывчивость на художественное слово;
Расширять опыт познавательного общения со взрослым.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Вопросы и задания:
Упражнение «Потягушки - потягушечки на деткины растушечки»
Рассматривание иллюстрации куклы Кати
Чтение потешки «Ах, качи-качи-качи»
Самомассаж ладоней «Сорока-белобока»
Пальчиковые игры-загадки: «Сорока», «Гуси», «Воробей»
Песенка «Оладушки»
Игра-ладошками
Игра «Прятки»
Игровая ситуация «Угощение куклы Кати»
Используемая методическая литература:
Методическая литература:
Выготский Л.С. Педагогическая психология. Издательство: АСТ, 2005.
Никишина Т.А. Компьютерные занятия в детском саду. Информатика и образование, 2003.
Гурьев С.В., кпн, доцент Информационные компьютерные технологии как эффективное средство в образовательном процессе детей дошкольного возраста.
Используемое оборудование:
Технические средства: компьютер, мультимедиа проектор, экран, сканер.
Дидактические материалы: презентация к занятию MS PowerPoint; большой поднос с манной крупой; ваза с баранками из папье-маше, кукла Катя, дорожка препятствий.
Используемые ЦОР:
Слайдовая презентация занятия
Интернет-ресурсы:
картинки - солнышко, кукла Катя, баранки-калачи, русская печка, сорока, гуси, волк, воробей, бабушка, оладушки, капуста.
Краткое описание:
<p> </p> <p> Детская литература занимает в мире ребёнка очень важное место. Использование малых фольклорных форм в развитии речи дошкольников приносит огромный результат. Народные песенки, потешки, стихи погружают ребёнка в светлый, уютный и убаюкивающий мир, который оказывает врачующее влияние на детскую душу. Они не только забавляют и радуют ребёнка своим ритмом, не только вызывают эмоциональный отклик, но у ребёнка появляется желание запомнить текст. Всем известна истина: что интересно, то легче запоминается и дольше сохраняется в памяти. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. Поэтому в своей работе я стараюсь их читать детям наизусть, и, как мне кажется, тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия, включать их в повседневный разговор с детьми. А пальчиковая игра только способствует речевому развитию дошкольников.</p> <p> Данное занятие я рекомендую проводить тогда, когда детям хорошо знакомы тексты используемого материала (октябрь-ноябрь), т.к. сочетать игры с текстом невозможно без знания текста.</p> <p> На занятии используется иллюстративный материал в форме авторской презентации с использованием ИКТ, как часть занятия.</p> <p> Основные приёмы, используемые на занятии: чтение потешек и стихов, пение песен, загадывание загадок, пальчиковые игры, демонстрация иллюстраций, вопросы воспитателя на характеристику персонажей, сравнение персонажей, уточнение слов, сюрпризные моменты, оценка деятельности детей, здоровьесберегающие технологии (скрытые физкульт. паузы, самомассаж).</p> <p> </p>
Ход:
Дети свободно стоят вокруг воспитателя.
Submitted by Олеся Николаевна Русакова on Wed, 05/06/2013 - 16:05
Данные об авторе
Автор(ы):
Русакова Олеся Николаевна
Место работы, должность:
город Набережные Челны МАДОУ №99 "Дулкын"
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Цели:
Формировать у детей представление о пользе каши в рационе детского питания;
Закрепить умения называть и различать названия круп и каш.
Закрепить умение соотносить существительное с прилагательными.
Учить понимать смысл пословиц и умение объяснять другим.
Продолжать учить детей рисовать прямые линии и круги в пределах заданной формы (тарелки)
Закреплять умение выполнять работу аккуратно
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование:
Оборудование:
Различные крупы, листы бумаги в виде тарелки (круг с полями), цветные карандаши, клей, кисточка, подставка для кисточки, подкладные листы.
Краткое описание:
Формировать у детей представление о пользе каши в рационе детского питания; Закрепить умения называть и различать названия круп и каш. Закрепить умение соотносить существительное с прилагательными. Учить понимать смысл пословиц и умение объяснять другим. Продолжать учить детей рисовать прямые линии и круги в пределах заданной формы (тарелки) Закреплять умение выполнять работу аккуратно
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим, развитию речи и изобразительной деятельности в средней группе
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №5 г.Николаевска-на-Амуре, учитель
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Культурология
Цель урока:
Показать, что представляет собой сквернословие как языковое явление (этимология, семантика, роль в языке).
Развивать умение дискутировать, аргументировать свою точку зрения.
Воспитывать речевую культуру учащихся, уважение к матери, собеседнику и самому себе.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
1.Асадов Э. Всемирная библиотека поэзии / изд. «Феникс», Ростов-на-Дону, 2001.
2. Кудрявцева Т.С., Шарапова О.Ю. Деловой этикет. Русский язык. Пособие для учащихся старших классов / изд. «Юнвест», М., 1997.
Используемое оборудование:
Сборник стихов Э. Асадова, раздаточный материал (тексты стихотворения Асадова «О скверном и святом»), запись темы и эпиграфа урока на доске.
Используемые ЦОР:
Интеррактивная доска
Краткое описание:
<p align="center"> <strong>Урок развития речи в 8 классе</strong></p> <p align="center"> </p> <p align="center"> <strong>Тема:«О скверном и святом…»</strong></p> <p align="center"> </p> <p> <strong>Цель:</strong></p> <ol> <li> Показать, что представляет собой сквернословие как языковое явление (этимология, семантика, роль в языке).</li> <li> Развивать умение дискутировать, аргументировать свою точку зрения.</li> <li> Воспитывать речевую культуру учащихся, уважение к матери, собеседнику и самому себе.</li> </ol> <p style="margin-left: 18pt"> </p> <p> <strong>Оборудование:</strong></p> <p> Сборник стихов Э. Асадова, раздаточный материал (тексты стихотворения Асадова «О скверном и святом»), запись темы и эпиграфа урока на доске.</p> <p> </p> <p> <strong>Тип урока: </strong>урок-диспут.</p> <p> </p> <p> До урока учащимся предлагается определиться с точкой зрения по вопросу, можно ли употреблять нецензурные выражения. В связи с этим класс делится на группы единомышленников.</p> <p> </p> <p align="center"> </p>
Урок развития речи в 8 классе
Тема:«О скверном и святом…»
Submitted by Олеся Николаевна Русакова on чт, 18/04/2013 - 14:39
Данные об авторе
Автор(ы):
Русакова Олеся Николаевна
Место работы, должность:
МАДОУ №99 "Дулкын"
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Познакомить детей с названиями, внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; упражнять детей в звукоподражании; развивать мышление, общую и мелкую моторику; учить раскрашивать красками по шаблону.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
24
Краткое описание:
Проявление интереса к информации, которая поступает во время общения; активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками; умение высказывать свою точку зрения; интерес к изобразительной детской деятельности(разукрашивание).
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в средней группе
Submitted by Людмила Леонидовна Меренова on чт, 21/03/2013 - 19:14
Данные об авторе
Автор(ы):
Меренова Людмила Леонидовна
Место работы, должность:
МБОУ "Подпорожская СОШ №1 имени А.С.Пушкина"
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия для активизации словарного запаса учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина, О.В.Чундилова Прописи "Мои волшебные пальчики"
Используемая методическая литература:
О.В.Пронина, И.И.Кремлёва "Уроки обучения грамоте по учебнику "Букварь" и прописям "Мои волшебные пальчики", методические рекомендации для учителя, М.: БАЛАСС, 2011
Используемое оборудование:
Мультимедийный проектор, К.И.Чуковский "Доктор Айболит"
Используемые ЦОР:
Мультимедийная презентация,
Краткое описание:
Урок развития речи с применением ИКТ. Данный урок (№ 45)проводится при изучении темы "Заглавная буква "М".
Submitted by Татьяна Владимировна Воробей on чт, 28/02/2013 - 11:44
Данные об авторе
Автор(ы):
Воробей Татьяна Владимировна
Место работы, должность:
МДОУ детский сад № 65, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
Система игр, напрвленная на развитие речевого слуха у младших дошкольников
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Владимировна Воробей on чт, 28/02/2013 - 11:39
Данные об авторе
Автор(ы):
Воробей татьяна Владимировна
Место работы, должность:
МДОУ детский сад № 65, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
Звукоподражающие упражнения для младших дошкольников
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Автор(ы):
Юнонен Екатерина Александровна
Место работы, должность:
МДОУ № 16, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
<p> Предоставлен план-конспект по развитию речи ,который может быть использован как в логопидических так и в стандартных подготовительных группах дет. сада. Итоговое задание может быть только устным, исходя из уровня подготовки детей.</p>
Размещено в сообществах:
