Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Таймыр

Литературное творчество школьников Таймыра

На этой страничке выложены работы участников литературного конкурса

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Моя малая родина - Таймыр"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Муниципальный конкурс прикладного и литературного творчества учащихся «Моя малая Родина - Таймыр»

Муниципальный конкурс прикладного и литературного творчества «Моя малая Родина - Таймыр»

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Моя малая родина - Таймыр"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Многозначные слова. Буквы М, м. Звуки м и м. Номинация "Свежий ветер".

Submitted by Анна Игишева on пн, 25/01/2010 - 12:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Игишева Анна Сергеевна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская гимназия", учитель начальных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

- Познакомить учащихся с буквами Мм и звуками [м] и [м,]. - Показать, что одно и тоже слово может иметь несколько значений. Задачи урока: - Учить плавному слоговому чтению. - Развивать фонематический слух, речь. - Развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук. - Воспитывать бережное обращение к природе.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

"Русская азбука", В.Г. Горецкий

Используемое оборудование:

- Компьютер.

- Мультимедиапроектор.

-Экран.

Краткое описание:

Урок проходил в рамках конкурса "Педагогическая лига Таймыра". На уроке присутствовали 26 учащихся. Урок проходил в игровой форме - путешествие по лесу.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Многозначные слова. Буквы М, м. Звуки м и м. Номинация "Свежий ветер".

Submitted by Анна Игишева on пн, 25/01/2010 - 12:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Игишева Анна Сергеевна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская гимназия", учитель начальных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

"Русская азбука", В.Г. Горецкий

Используемое оборудование:

- Компьютер.

- Мультимедиапроектор.

-Экран.

Краткое описание:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

"Северное сияние" занятие по рисованию для детей младшего дошкольного возраста. Номинация "Свежий ветер"

Submitted by Галина Александровна Минина on чт, 21/01/2010 - 13:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Минина Галина Александровна

Место работы, должность:

ТМДОУ "Забава", воспитатель

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

обучающие: формирование знаний особенностей северной природы, закрепление навыка рисования вертикальных полосок, учить рисовать с помощью особого материала - поролона, закрепление желтого, красного, зеленого цветов, формирование знаний особенностей северной природы, развивающие: развитие воображения, слухового внимания, наблюдательности, развивать интерес к природному окружению; воспитательные: воспитание аккуратности, эмоциональной отзывчивости при восприятии рисунков, чувства гордости и особенности малой Родины; развитие речи: развитие речевого дыхания, умения направлять струю воздуха и регулировать её силу. автоматизация произношения звука (у), упражнять детей отвечать на вопрос «какой?», активизация прилагательных в речи.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Комплексная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой, Гербовой.

Учебно-методический комплекс "Истоки" Трухина В.И., Лалетина Л.А., Вовченко Е.А., Чуприна Г.С.

Используемое оборудование:

облака из потолочных плит и из бумаги, вата, звездочка плоскостная с кисточкой, объемная звездочка-значок, сенсорные дорожки, мольберт, обтянутый синей тканью, разноцветные ленты-полоски, синяя бумага для рисования, краски желтого, зеленого, красного цветов, поролон, салфетки, переносная магнитная доска, магниты-звездочки с именами детей, столы, стулья

Краткое описание:

Методы и приемы: игровой, репродуктивный, наглядный, метод вопросов, словесный, наблюдение, сюрпризный момент. Словарная работа: разноцветные полоски, северное сияние, поролон Предварительная работа: рассматривание иллюстраций северного сияния, знакомство с поролоном как видом ткани. Занятие проводится по подгруппам.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

ПЛАН – КОНСПЕКТ открытого занятия по теме: «Элементы личной техники пешеходного туризма» в номинации "Правильный выбор" конкурса "Педагогическая лига Таймыра"

Submitted by Богдан Валентинович Дейкун on чт, 21/01/2010 - 10:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Дейкун Богдан Валентинович

Место работы, должность:

Центр туризма и творчества

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Обучающая – отработка воспитанниками техники прохождения этапов «Навесная переправа», «Параллельная переправа», «Бабочка», «Переправа по бревну», «Траверс», «Спуск», «Подъем». Развивающая – совершенствование выполнения технических приемов личной ТПТ. Воспитательная – развитие самоорганизации у воспитанников

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

- комплекты страховочных систем с личным туристским снаряжением – 9 шт;

- нагрудные номера – 9 шт;

- карабины «Манарага» - 10 шт;

- заранее подготовленные этапы;

- музыкальный центр с подборкой фонограмм;

- ноутбук;

- видеопроектор;

- экран.

Используемые ЦОР:

презентация к занятию

Краткое описание:

Мастер-класс с воспитанниками туристско-краеведческого объединения 3-го года обучения по программе "Туристы-проводники"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Урок в номинации "Познание". Урок русского языка во 2 классе. Тема "Парные звонкие и глухие согласные"

Submitted by Инна Алексеевна Провоторова on Wed, 20/01/2010 - 12:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Провоторова Инна Алексеевна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская школа № 5"

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

- вспомнить изученные буквы и звуки; - способствовать организации работы учащихся над различием звонких и глухих согласных; - формировать умения у учащихся находить звонкие и глухие согласные; - воспитывать любовь к животным;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, магнитофон.

Используемые ЦОР:

Презентация к уроку

Краткое описание:

Урок проходил во втором классе на базе другой школы города. Предварительной подготовки к уроку не было проведено. Цели и задачи были достигнуты. Дети работали активно, материал усвоили полностью.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Игра-викторина "Счастливый случай". Неделя природоведения. 2-3 классы.

Фото пользователя Инна Викторовна Лотарева

Submitted by Инна Викторовна Лотарева on Sat, 09/01/2010 - 16:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Лотарева Инна Викторовна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская СОШ № 7", учитель начальных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Предмет(ы):

Природоведение

Цель урока:

расширить и углубить знания учащихся о природе страны, своего края; подвести детей к мысли, что красота природы невозможна без её охраны.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

для ведущего: мешочек с бочонками, на которых написаны номера с 1по 8; плакаты с изображением животных, растений; изображения силуэтов птиц на 4 листах; карточки с заданиями;

для учащихся: карандаши (простые);

для жюри: секундомер, таблица для внесения результатов.

Краткое описание:

Игра-викторина «Счастливый случай» проводится мною во время недели природоведения в параллели 3-х классов. Работа строится в командах. Цель игры – расширить и углубить знания учащихся о природе страны, своего края; подвести детей к мысли, что красота природы невозможна без её охраны. Также учу детей работать в команде, слушать и слышать друг друга, уважать мнение товарищей.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Где и как я использую презентации

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Интервью с выпускником Дудинской школы, чемпионом мира по паурлифтингу Александром Сабельфельдом

Интервью с чемпионом мира по паурлифтингу в 2009 году Александром Сабальфельдом.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Спортивный марафон «Папа, мама, Я — здоровая семья»