Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

речевой этикет

Речевой этикет: слова приветствия. Отработка порядка действий при списывании.

Фото пользователя Марина Петровна Осипова

Submitted by Марина Петровна Осипова on Wed, 23/04/2014 - 05:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Осипова Марина Петровна

Место работы, должность:

МАОУ СОШ №7 г.Балаково Саратовской области, учитель начальных классов.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Создать условия для овладения нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения;
Научить письму предложений с соблюдением гигиенических норм;

3.Способствовать усвоению приёмов и последовательности правильного списывания текста.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

- С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова Русский язык: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений . М.: Вентана-Граф, 2011.

- С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова Русский язык : 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений / М.: Вентана-Граф, 2013.

Используемая методическая литература:

Авторы-составители С.В.Николаева, И.Г.Смирнова.Русский язык. 1 класс: система уроков по учебнику С.В.Иванова, А.О.Евдокимовой, М.И.Кузнецовой/- Волгоград: Учитель, 2012. .

Используемое оборудование:

фото чижа, смайлики для рефлексии, карточки для индивидуальной работы.

Используемые ЦОР:

Краткое описание:

<p>урок русского языка предназначен для учащихся 1 класса. Способствует формированию навыков речевого этикета.На уроке дети учатся работать с деформированным текстом.</p>

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Начальная школа 21 в."

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Фразеологизмы в русском речевом этикете

Фото пользователя Светлана Валентиновна Сиротина

Submitted by Светлана Валентиновна Сиротина on Wed, 06/02/2013 - 19:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Светлана Валентиновна Сиротина

Место работы, должность:

МОУ Погорельская ООШ, учитель русского языка и литературы

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цели урока:

1) воспитательные:

- способствовать воспитанию любви к русскому языку, сознательному отношению к языку как к духовной ценности;

2) развивающие:

- способствовать развитию коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение этикетными формулами в различных сферах и ситуациях;

3) обучающие:

- способствовать освоению знаний о фразеологизмах, являющихся этикетными формулами, обогащению словарного запаса;

-формировать умение осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать информацию посредством работы со словарями;

-способствовать применению полученных знаний и умений в собственной речевой практике;

4) практические:

-способствовать активному употреблению разнообразных этикетных формул в речи учащихся в зависимости от сферы и ситуации общения.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Баранов, Ладыженская «Русский язык. 6 класс» - М.: «Просвещение», 2006 и далее

Используемая методическая литература:

1. Словари (Учебный фразеологический словарь русского языка, Толковый словарь В. И. Даля, Школьный толковый словарь русского языка – разные издания) – на 1, 2 этапах урока.

2.Общий список фразеологизмов по итогам д/з в печатном варианте (3 экз.)

Краткое описание:

Речевой этикет представляет собой широкую область стереотипов общения. В процессе воспитания, социализации человек, становясь личностью и всё более овладевая языком, познаёт и этические нормы взаимоотношений с окружающими, в том числе и речевых взаимоотношений, то есть, овладевает культурой общения. Для этого необходимо ориентироваться в ситуации общения, в ролевых признаках партнёра, соответствовать собственным социальным признакам и удовлетворять ожидания других людей, стремиться к «образцу», сложившемуся в сознании носителей языка, действовать по правилам коммуникативных ролей говорящего или слушающего. Кроме этого, важно умение строить текст в соответствии со стилистическими нормами, владеть устными и письменными формами общения, уметь общаться контактно и на расстоянии. Немаловажным является и владение невербальными средствами коммуникации. Поэтому изучение речевого этикета является важной составляющей как в содержании, обеспечивающем формирование культуроведческой компетенции, так и в системе обучения русскому языку в целом.

Фразеологизмы в русском речевом этикете

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Речевой этикет и бизнес

Submitted by Фаина Антоновна Козлова on Sat, 27/03/2010 - 18:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Козлова Фаина Антоновна

Место работы, должность:

МАОУ "СОШ №2 г.Лениногорска

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

познакомить учащихся с правилами речевого поведения, убедить в необходимости их соблюдения в конкретной жизненной ситуации; формировать культуру общения, навыки участия в деловой игре, умение отстаивать свое мнение; через деловую игру воспитать чувство такта, уважения к собеседнику; привить стремление овладевать правилами хорошего тона; развивать речь учащихся.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Это один из уроков элективного курса по русскому языку "Русский язык и бизнес".В ходе урока знакомлю учащихся с правилами речевого этикета, с качествами правильной речи, повторяем сведения о речевом этикете. Через деловую игру отрабатываю правила хорошего тона, развиваю речь учащихся.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ И ОБРАЩЕНИЕ

Фото пользователя Анастасия Владимировна Перфильева

Submitted by Анастасия Владимировна Перфильева on Wed, 02/12/2009 - 12:51

Данные об авторе

Автор(ы):

Анастасия Владимировна Перфильева

Место работы, должность:

МОУ ДОД Центр детского творчества, педагог дополнительного образования

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Все предметы

Цель урока:

Познакомить школьников с этикетными формами обращения

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Сковородников А.П. Вопросы экологии русского языка. – Красноярск,

2. Формановская Н.И. Вы сказали: «Здравствуйте!» (Речевой этикет в нашем общении). – М., 1989. – 160 с.

3. Формановская Н.И. Речевой этикет и обращение. – Русская словесность. - № 6. – 2001. – С. 65 – 71.

Используемое оборудование:

Компьютер с программой для записи звучащей речи

Краткое описание:

Предложенный сценарий обсуждается с обучающимися на занятии, читается по ролям, итогом занятия станоится записанная радиопередача. По даному сценарию была записана передача, вышедшая в эфир на городском радио

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Школьные пресс-центры

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more