<p> <strong>План: </strong>1. Организационный момент:</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вступительное слово учителя</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тема и цель занятия</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Вступительная часть:</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Викторина по творчеству Горького</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слово учителя</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фронтальная беседа с учащимися</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. Основная часть:</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выступления подгрупп</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аналитическая беседа</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Заключение:</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запись в тетрадях</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слово учителя</p> <p style="margin-left:78.0pt;"> 3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Написание критического отзыва на тему: &laquo; В жизни всегда есть место подвигу&raquo;.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Домашнее задание: Пьеса &laquo;На дне&raquo;, характеристика героев.</p>

<p> <strong><strong>II</strong><strong>. Лингвистическая разминка.</strong></strong></p> <p> <strong>Словарный диктант .&nbsp;</strong></p> <p> <strong>Ход урока:</strong></p> <p> <strong>I</strong><strong>.Организационный&nbsp; момент,&nbsp; мотивация.</strong></p> <p> &nbsp;&nbsp; Сегодня&nbsp; на уроке мы продолжим работу&nbsp; над сложноподчиненными предложениями. Наша задача &ndash; закрепить основные понятия&nbsp; по данной&nbsp; теме,</p> <p> <strong>III</strong><strong>. Проверка домашнего задания</strong>.</p> <p> Выборочная проверка&nbsp; упражнения&nbsp; 101.</p> <p> Схемы предложений&nbsp; и морфологический разбор причастия&nbsp; выполняются на доске.&nbsp;</p> <p> <strong>Синтаксический и орфографический анализ текста.(слайд 3)</strong></p> <ol> <li> определить тип предложений&nbsp; в тексте (1-сложносочиненное,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2-сложноподчиненное, 3-с разными видами связи, &nbsp;&nbsp;4- сложносочиненное &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5 &ndash;сложноподчиненное)&nbsp; <p> <strong>10. Итог&nbsp;&nbsp; урока.</strong></p> <p> В течение урока&nbsp; все ребята проводили&nbsp; контроль-проверку&nbsp; своих знаний, поэтому&nbsp; каждый получил оценку,&nbsp; также&nbsp; оценку&nbsp; получили&nbsp; ребята за индивидуальные ответы.</p> <p> <strong>Выступления родителей.</strong></p> <p> -&nbsp; Кто же как не мы, родители,&nbsp; хотим своих детей видеть&nbsp;&nbsp; только хорошими, добрыми, честными и порядочными .&nbsp;</p> </li> </ol> <p> <span style="display: none"><strong><span></span>IV</strong><strong>.Повторение и обобщение&nbsp; изученного&nbsp; о сложных предложениях, систематизация теоретического материала.</strong></span></p> <p> <span style="display: none">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>1.<em>&nbsp;&nbsp; Работа с текстом &laquo;Из письма А.М. Горького&nbsp; к сыну&raquo;.</em></u></span></p> <p> <span style="display: none"><em><u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прочитать выразительно</u></em><u>. <em>Ответить на&nbsp; вопрос &laquo;Какова основная&nbsp; мысль письма М.Горького&raquo;&nbsp;</em></u></span></p> <p> <span style="display: none"><strong>II</strong><strong>. Лингвистическая разминка.</strong></span></p> <p> <span style="display: none">Словарный диктант .&nbsp;</span></p> <p> <span style="display: none">&nbsp;</span></p>