Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

поле

Напряженность электрического поля

Submitted by Александр Николаевич Тищенко on Fri, 09/11/2012 - 11:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Тищенко Александр Николаевич

Место работы, должность:

учитель физики, МОУ Красненская сош Красненского района Белгородской области

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

1. Ввести понятие напряженности электрического поля.
2. Научить применять знания об электрическом поле к анализу и объяснению явлений окружающего мира.
3. Совершенствуя развитие общеучебных умений и навыков обучающихся на старшей ступени обучения, учить элементам творческого поиска на основе приема обобщения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Физика 10 класс Мякишев, Буховцнв

Краткое описание:

Урок изучения нового материала,В начале урока актуализация знаний учащихся,изучение нового материала с использованием демонстрационного материала, при закреплении материала используется тренажер по определению напряженности

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

ХОД УРОКА

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Развитие представлений о строении и свойствах материи

Submitted by Алла Николаевна Тилинина on вс, 15/04/2012 - 14:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Алла Николаевна Тилинина

Место работы, должность:

Воробжанская КСОШ, учитель физики

Регион:

Курская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

1. Повторить и систематизировать знания о строении и свойствах частиц вещества и поля.

2. Сформировать научное мировозрение, проследив путь познания истины в науке "от наблюдения и опыта к теории, а от теории - к практике".

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Учебники физики 10-11 класс, авторы: Мякишев, Буховцев, и др.

2. Учебники физики 10 - 11 класс, авторы: Дик и др.

Используемая методическая литература:

1. "Раздвигая границы привычного", И.Я. Ланина

2. Журналы "Физика в школе" №3 1989 г., №4 1992 г, №5 2001 г., №7 2009 г

3. Серия журналов "Квант".

Используемое оборудование:

1) таблица химических элементов Д.И. Менделеева;

2) электрометр, цинковая пластина и "фотон";

3) таблица "Столетов";

4) фотобумага;

5) набор по теме "Фотоэффект".

Используемые ЦОР:

1) кодоскоп;

2) аудиозапись;

3) компьютер.

Краткое описание:

I. Организационная часть уроков: тема, цель и план уроков. II. Основная часть уроков: 1) история зарождения теории вещества; 2) основные положения квантовой физики; 3) ядерная модель атома; 4) три этапа развития физики элементарных частиц. III. Обзор литературы. IV. Самостоятельная работа. V. Домашнее задание. VI. Подведение итогов уроков. (Обобщение темы рассчитано на 2 урока)

I. Организационная часть урока.

Формы работы будут различными, но основная форма - викторина "Что? Где? Когда?"

» Tags for document: