Цели урока (предметные):

-формирование навыка чтения слогов, слов

Формирование универсальных учебных действий (УУД):

 Личностные:

-обладать мотивационной основной учебной деятельности;

-использовать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

 -принимать и сохранять учебную задачу;

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

-адекватно воспринимать  предложения и оценку учителя, сверстника.

Познавательные:

-проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

-осуществлять анализ слов с выделением существенных признаков;

 -воспринимать на слух литературное произведение.

 -осознавать смысл текста при его прослушивании.

Коммуникативные:

-умение слушать и слышать учителя, ученика;

-умение сотрудничать в группе  при решении учебных задач;

-строить понятийные для партнёра  высказывания;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

1.       Образовательная: Повторить  понятие  треугольника, его  элементы, виды, построение. Справка  о  Бермудском  треугольнике. Пространственные  родственники  треугольника. Теорема  Эйлера. Конструирование  флексагона.

2.       Развивающая: Развивать  пространственное  воображение  учащихся, геометрическое  мышление. Развивать  интерес  к  предмету, творческую  деятельность, математическую  речь. Самостоятельно  добывать  знания, побуждать  к  самостоятельности.

3.       Воспитательная. Воспитывать  дисциплинированность, ответственное  отношение  к  учебному  труду, умение  к     совместной  работе.

Индивидуальный контроль за усвоением материала