Официальный сайт rosregistr 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Что дает учителю ведение профессионального блога?

Ответов - 155
Ирина Ивановна Кацай
Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай
На сайте с: 21/10/2008
Баллы: 5753
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 день 15 hours назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Ирина Ивановна, (как приятно обращаться ) поясняйте, что значит "инструмент для работы". Я может не туда смотрела, но детей в указанных Вами блогах, я не нашла.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Ирина Ивановна Скрябина
Фото пользователя Ирина Ивановна Скрябина
На сайте с: 03/06/2010
Баллы: 86
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 5 лет 25 недель назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Уважаемая Ирина Ивановна, посмотрите проект Лики средневековья у Маргариты. Там есть задания, лист оценивания, сроки сдачи, дополнительный материал и т.д.

С уважением, Ирина Скрябина.

Ирина Ивановна Кацай
Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай
На сайте с: 21/10/2008
Баллы: 5753
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 день 15 hours назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Ирина Ивановна, листы оценивания, задания вижу, детей нет в блоге. То есть это блоги с материалами проекта, но не результат коллективной работы учителя и детей.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Ирина Ивановна Кацай
Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай
На сайте с: 21/10/2008
Баллы: 5753
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 день 15 hours назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Анжела Владимировна, нарушение правил этикета кем? Автором? Участниками?

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Анжела Владимировна Жёлтышева
Фото пользователя Анжела Владимировна Жёлтышева
На сайте с: 15/06/2009
Баллы: 485
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 1 неделя назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Добрый день.

Чаще по неопытности, незнанию нарушают правила участники; но иногда и авторы - некорректные, неэтичные записи (к сожалению, отчасти это можно сказать и обо мне ....). Но я исправлюсь.

С/у, Анжела Владимировна Желтышева "Я не волшебник, я только учусь..."

Людмила Владимировна Лучкина
Фото пользователя Людмила Владимировна Лучкина
На сайте с: 02/02/2010
Баллы: 606
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 3 years 8 недель назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Добрый день всем участникам семинара. Изучив предложенные блоги я нашла их достаточно полезными. Мне понравились блоги:

Веселые ребята — классный блог! , как средство накопления портфолио обучающихся, средство общения между учениками и родителями.

Блог учителя физкультуры Физкульт — Ура!  - продуманность структуры, навигации и наполнения блога.

Гео Графиня - как средство накопления портфолио учителя, познавательность и интерактивность блога. Считаю что все данные блоги способствуют эффективному достижению поставленных целей.

Сама я не так давно задалась вопросом о создании блога и пока деляю первые шаги в освоении данного пространства.  Конечно риски существуют: это и порой загруженность педагога и нехватка времени, но наверное главное желание. Иногда перегруженность ссылками, страницами приводит к затруднению поиска информации. Конечно существует риск о привлечении ребенка к Интернет и заменить его реальное общение со сверстниками на виртуальное. Но существуют и полезные моменты: это общение связь с  родителями, обмен опытом с педагогами и классными руководителями. Желаю удачи все в освоении Блого-пространства!

Людмила Лучкина
Ирина Ивановна Кацай
Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай
На сайте с: 21/10/2008
Баллы: 5753
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 день 15 hours назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Людмила Владимировна, риск затрудненного поиска в блоге верно отмечен Вами. Почему такое случается? Во-первых, из-за того, что иной раз из блога пытаются сделать сайт, то есть создавая блог, наполняют его материалами про все, забывая, что у блога нет такой стройной структуры, как у  грамотного сайта. Во-вторых, из-за неумения пользоваться имеющими инструментами, с помощью которых мало-мальскую структуру все же создать и поддерживать можно. Это и разметка сообщений ярлыками с созданием специального гаджета с облаком (или списком) тегов. Новинка в блоге — это возможность создавать страницы (разделы), то есть возможность сразу же разнести материалы по тематике. Такие незатейливые приемы способствуют поддержанию порядка в блоге. Но стоит и учесть, что автор, определяя для себя раздлы, ярлыки, должен следовать этому правилу.

Для чего нужны ярлыки, и как создать их и страницы, читайте в форуме Советы бывалого.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Наталья Дмитриевна Пехова
Фото пользователя Наталья Дмитриевна Пехова
На сайте с: 03/06/2010
Баллы: 505
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 10 недель назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Здравствуйте, Ирина Ивановна!  Хочу сказать вам большое спасибо за тему семинара, чем больше изучаю опыт коллег, тем больше убеждаюсь в правильности своего выбора. Очень много узнала для себя новго и в технологии, и по вопросам наполнения блогов. Конечно  время, потраченное на выполнение заданий (а это половина выходного дня, увы я еще не в отпуске)принесло некоторое удовлетворение. Склоняюсь к мысли что блог  педагога может помочь в организации обучения по индивидуальным программам, в тьюторском сопровождении. Сама очень плотно занимаюсь проектной деятельностью  и знаю как бывает сложно отследить с ребенком все этапы продвижения по проекту.  Думаю работа в блоге может помочь при создании проекта. Соглашусь с коллегами в том, что это дополнительное время пребывания за компьютером, но это же не игра или бесцельное путешествие по Интернету, это познание и изучение нового особенно для старшеклассников.

Людмила Викторовна Чайка
Фото пользователя Людмила Викторовна Чайка
На сайте с: 24/02/2009
Баллы: 245
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 6 лет 28 недель назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Погостила на блогах "Веселые ребята" (М.Смирновой),  "Лаборатория тренера" (Л.Рождественской),   "ГеоГрафиня" (Н.Белоусовой)
1.  Достигаются ли заявленные цели средствами блога? на мой взгляд, да
2. Способствует ли блог более эффективному достижению заявленных целей  или их можно решить иначе?
Если автор выбрал для своей работы форму блога, значит, она его устраивает.  А альтернативное решение есть у любой задачи. :)
Но проблема у всех блогов одна - мало (или нет совсем) комментариев. Видимо, это общая проблема у всех блогов. Или я не права?
3. Приведите три аргумента в подтверждение того, что вы можете сделать так же:
а) имею определенный блоггерский опыт
б) есть интерес к теме семинара
в) давно хотела заняться профессиональным портфолио. А почему бы не в форме блога?
4. Приведите два примера рисков, которые затрудняют вашу работу в блоге, и предложите способы их преодоления.
а) хроническая нехватка времени - все-таки выделить себе "час блоггера" в методическом дне учителя
б) работа "методом проб", т.к.пока не имею четкой структуры собственного портфолио (о чем говорила на круглом столе по этой теме)
5. Сформулируйте один пример того, что вы можете сделать лучше, чем авторы блогов, которые вы посмотрели.
Затрудняюсь ответить. Возможно, использовать гаджеты.
 

С уважением, Чайка Людмила (Омск)

Оксана Александровна Зотова
Фото пользователя Оксана Александровна Зотова
На сайте с: 11/08/2009
Баллы: 141
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 29 недель назад.
На: Что дает учителю ведение профессионального блога?

Побывала на блогах "Блог Родничок 2"А" класса МОУ Брединской СОШ №1"  и "Блог учителя физкультуры Физкульт-Ура!"
1.  Достигаются ли заявленные цели средствами блога? Да. Первый блог представлен как блог - портфолио класса. В блоге  учитель размещает информацию для учащихся, родителей и коллег. Второй блог- это блог учителя-предметника в поддержку предмета, который он ведет. Единомышленники обязательно на нём найдут много интересного для своих уроков (да и для общего своего развития! )
2. Способствует ли блог более эффективному достижению заявленных целей  или их можно решить иначе?
Способствует (всегда можно решить иначе, но, на сегодняшний момент они их решают так, как могут )

3. Приведите три аргумента в подтверждение того, что вы можете сделать так же:
а) есть проблема
б) есть желание, чтобы её преодолеть
в) есть возможность
4. Приведите два примера рисков, которые затрудняют вашу работу в блоге, и предложите способы их преодоления.
а) риск- сделать из блога "помойку" ("выкидывать", что попало, лишь бы наполнить его содержимым).
б) желание что-либо поменять в блоге и  незнание, как это правильно сделать (приводит иногда, к печальным последствиям, что уже и происходило. Приходилось работу начинать заново).
5. Сформулируйте один пример того, что вы можете сделать лучше, чем авторы блогов, которые вы посмотрели.
Изменить дизайн блога (не из предлагаемых шаблонов)
 

Комментарий был изменен с момента создания (oksan-zotova, Tue, 22/06/2010 - 11:38).

Смотреть видео 365 онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн