С моей точки зрения, достижение метапредметных результатов обеспечивается за счет основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, что порождает ряд требований не только к содержанию и форме организации учебного процесса , но и к форме, критериям, методам и процедурам оценки.

Для эффективного достижения метапредметных результатов необходимо развитие познавательного интереса к предмету, умение увлечь процессом познания. Должны быть соответствующие современности технические средства обучения. Исследовательскую деятельность обучающихся невозможно себе представить без современных средств техники (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска). Хотя не следует забывать о таких формах исследовательской деятельности, как наблюдение, эксперимент, интервью в отдельных случаях, сбор языкового материала для исследовательской работы по лексикологии.

С моей точки зрения, достижение метапредметных результатов обеспечивается за счет основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, что порождает ряд требований не только к содержанию и форме организации учебного процесса , но и к форме, критериям, методам и процедурам оценки.

Для эффективного достижения метапредметных результатов необходимо развитие познавательного интереса к предмету, умение увлечь процессом познания. Должны быть соответствующие современности технические средства обучения. Исследовательскую деятельность обучающихся невозможно себе представить без современных средств техники (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска). Хотя не следует забывать о таких формах исследовательской деятельности, как наблюдение, эксперимент, интервью в отдельных случаях, сбор языкового материала для исследовательской работы по лексикологии.

Согласна с Вами, Наталья Ивановна.

Работа с текстом в начальной школе - одно из средств достижения метапредметных результатов в формировании коммуникативных УУД. Внеурочная деятельность также является средством достижения метапредметных результатов, т.к. ученик сам выбирает ее исходя из интересов.