11 класс
Submitted by Светлана Витальевна Аверьянова on пн, 17/10/2011 - 00:04
Данные об авторе
Автор(ы):
Аверьянова Светлана Витальевна
Место работы, должность:
МБОУ "Мусирминская СОШ" Урмарского района
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
Для учителей математики, работающих в 9 классе по учебнику Колмогорова. 3 ч. в неделю, за год 102 часа
Размещено в сообществах:
Submitted by Альфредас Пятро Панкунас on пн, 05/09/2011 - 12:47
Данные об авторе
Автор(ы):
Панкунас Альфредас Пятро
Место работы, должность:
ГОУ СОШ № 418, учитель физической культуры
Регион:
Город Санкт-Петербург
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Дидактическая – совершенствование навыков учащихся в нападении и защите.
Развивающая – развивать выносливость, прыгучесть, координацию движений, моторику и дыхательную систему.
Воспитательная – воспитать коммуникативную культуру, умения играть в команде, правильно реагировать на замечания, потребность в систематических знаниях.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
15
Используемое оборудование:
Баскетбольные мячи
Фишки - ориентиры
Табло
Накидки
Краткое описание:
Урок посвящен закреплению умений и навыков учащихся.
Данные об авторе
Автор(ы):
Емельянова И.В.
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
<p> базовый уровень</p>
Submitted by Гульшат Ахметова on Wed, 20/04/2011 - 12:13
Данные об авторе
Место работы, должность:
учитель татарского языка
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
Ф.С.Сафиуллина
Краткое описание:
<p> Годовая контрольная работа, расчитана на 45 минут. Включает 6 зданий: перевод с руского на татарский, с татарского на русский язык, ответить на вопросы, продолжить предложения, составить предложения.</p>
Submitted by Ольга Владимировна Дмитриева on чт, 03/03/2011 - 18:57
Данные об авторе
Автор(ы):
Дмитриева Ольга Владимировна
Место работы, должность:
МОУ Фирстовская СОШ, учитель русского языка и литературы
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
• познакомить учащихся со своеобразием поэтического мира Есенина; • выяснить, почему Сергея Есенина называют национальным поэтом.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
1) Презентация “Основные моменты жизни и творчества С.А. Есенина”. 2) Классическая музыка: Бетховен. Соната №14 «Лунная», романс «Отговорила роща золотая». 3) Портрет С.А. Есенина
Краткое описание:
1. С.А. Есенин родился 3 октября 1895 года, а умер 28 декабря 1925 года. 2005 год – юбилейный год в творчестве Есенина, поскольку ему исполнилось бы 110 лет со дня рождения и 80 лет – как не стало этого замечательного поэта. 30 прожитых поэтом на этой земле лет… Много это или мало? В Закавказье, где Есенин не раз бывал, в старину говорили: «30 лет человек должен учиться, 30 – путешествовать и 30 – писать, рассказывая людям все, что он увидел, узнал, понял.» Есенину было отпущено в три раза меньше. Его судьба – подтверждение другого старого изречения: «Жизнь ценится не за длину». «Ведь я мог дать не то, что дал,» - признавался поэт незадолго до гибели. Но и то, что он дал, - это очень много, это целый мир, он живет, движется, переливается всеми цветами радуги. Это – задушевная песнь о великом и вечном – о России.
Сергей Есенин – национальный поэт. Тип урока: комбинированный урок. Цели: а) образовательная • познакомить учащихся со своеобразием поэтического мира Есенина; • выяснить, почему Сергея Есенина
Submitted by Любовь Александровна Халтурина on пн, 17/01/2011 - 16:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Халтурина Любовь Александровна
Место работы, должность:
МОУ "Гатчинская СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов"
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Сформировать представления о гидролизе солей и его типах, развивать умения учащихся составлять ионные уравнения реакций, определять среду растворов солей.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемые учебники и учебные пособия:
Габриелян О.С. Химия 11 класс.
Краткое описание:
Урок формирования новых знаний с использованием проблемного подхода и химического эксперимента.
Девиз урока : «Все познается в сравнении»
Размещено в сообществах:
Submitted by Светлана Александровна Акимова on чт, 23/12/2010 - 10:51
Данные об авторе
Автор(ы):
Акимова Светлана Александровна
Место работы, должность:
учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 80 г. Хабаровска
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создание условий для понимания трагедийной концепции любви в рассказе "Чистый понедельник" И.Бунина
Учащихся в классе (аудитории):
11
Используемые учебники и учебные пособия:
Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература 20 века. 11 класс.
Используемая методическая литература:
Используемое оборудование:
Раздаточный материал, тексты "Чистый понедельник"
Используемые ЦОР:
Работа с интерактивной доской
Краткое описание:
Урок по литературе в 11 классе по творчеству И.Бунина
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Ход урока
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Александровна Тонкачева on Wed, 22/12/2010 - 13:28
Данные об авторе
Автор(ы):
Тонкачева Татьяна Александровна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ пос.Новосельский Ершовского района Саратовской области
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Учащихся в классе (аудитории):
15
Краткое описание:
Сценарий Последнего звонка в 11 классе составлен для небольшого коллектива учащихся (15 человек). При желании его можно и переделать для большого класса. При проведении мероприятия используется большое количество музыки,стихи, сценки и т.д.
Размещено в сообществах:
Submitted by Лилия Владимировна Усачёва on пн, 06/12/2010 - 20:52
Данные об авторе
Автор(ы):
Усачёва Лилия Владимировна
Место работы, должность:
учитель химии МОУ СОШ с.Булычёво
Регион:
Пензенская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
рассмотреть строение и виды изомерии сложных эфиров; познакомиться с номенклатурой и свойствами этого класса соединений; изучить особенности реакции этерификации и гидролиза сложных эфиров.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
урок изучения сложных эфиров (знакомство с изомерией, номенклатурой, свойствами сложных эфиров), механизма и условия проведения реакции этерификации.
Размещено в сообществах:
Submitted by Вера Ивановна Голявинских on Fri, 19/11/2010 - 07:30
Данные об авторе
Автор(ы):
Голявинскич В.И.
Место работы, должность:
МОУ "СОШ №7"
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
познакомить учащихся с этапами духовного развития поэта; развивать навыки интерпретации поэтического произведения в контексте художественной культуры и традиций; выработать у учащихся умение соотносить определенные языковые средства, приемы их использования, сочетаемости, взаимоотношения с содержанием произведения, его идейной принадлежностью к тому или иному направлению, идейным замыслом, вкусами и знанием языка писателя; формирование положительного отношения к взаимодействию и сотрудничеству; повышение качества межгрупповой (интерактивной) деятельности.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
28
Краткое описание:
Урок литературы в 11 классе . На уроке учащиеся знакомятся с этапами духовного развития поэта, его произведениями. Более подробно останавливаются на произведении "Жираф"
Размещено в сообществах:
