Вы не зарегистрированы

Авторизация



страна

Кроссворд по теме "Страны мира"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Цыбулина О.А.
Место работы, должность: 

МОУ СОШ п.Дубки, учитель географии

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
География
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Краткое описание: 
<p>Кроссворд по географии на тему &quot; Страны мира&quot;</p>


Страна, открывшая путь в космос

Submitted by Татьяна Николаевна Федорова on Sat, 03/10/2015 - 11:53
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Татьяна Николаевна
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

познакомить с достижениями науки и техники в послевоенное время

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

"Окружающий мир" Плешаков

Используемые ЦОР: 

сигнальные карточки, звездочки, магнитофон или компьютер,аудиозапись выступления Гагарина

Краткое описание: 
<p>знакомит детей с новыми достижениями науки в послевоенное время</p>

 

1.Эмоциональный настрой

2.Проверка домашнего задания

3.Итог по домашнему заданию

4.Сообщение темы и цели урока


Внеклассное мероприятие по географии 8 -9 кл. "Россия-родина моя!"

Submitted by Светлана Анатольевна Низкодубова on Tue, 20/01/2015 - 23:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Низкодубова Светлана Анатольевна
Место работы, должность: 

МБОУ УДСОШ №1, учитель географии

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
География
Цель урока: 

Расширение кругозора учащихся 8-9 классов

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Краткое описание: 
<p>Интеллектуальная игра для учащихся 8-9 классов позволяет в интересной игровой форме закрепить знания по географии России.Игра проводится в 6 игровых этапов, после каждого из которого подводятся результаты.Вопросы задаются в форме тестов, видеовопросы, работа с контуром, работа в группах с атласами по определению координат и тд.Интереснеько, живенько, много музыки , красивые и содержательные слайды презентации.</p> <p>Хорошей игры! &nbsp;Видео выложить не смогла, потому что большой размер, но его можно поставить самому, скачав с ютуба.</p>

О России

Фото пользователя Наталья Борисовна Коннова
Submitted by Наталья Борисовна Коннова on вс, 06/07/2014 - 09:30
Не трогайте Россию, господа! Ей больно и без вашего укора. Она по части самооговора Себе не знала равных никогда! Умом Россию не понять! Аршином общим не измерить! У ней особенная стать, В Ро

Политическая карта мира

Данные об авторе
Автор(ы): 
Салохова Найля Шайхановна
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
География
Краткое описание: 
<p>Кроссворд предназначен для закрепления знаний при прохождении стран мира в 7 классе.Решить в течение 5 минут.Можно выполнять и индивидуально и группами.Ответы выходят после каждого вопроса</p>

»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Урок России

Данные об авторе
Автор(ы): 
Иванова Елена Станиславовна
Место работы, должность: 

                                                                              Мой блог.

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Логопедия
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Природоведение
Предмет(ы): 
Русский язык
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учеников в классе: 
12
Используемое оборудование: 

Проектор и экран, мяч, 12 флажков России, музыкальный центр, плакат со стихотворением "Россия".

Используемые ЦОР: 

Презентация.

Краткое описание: 
<p> Занятие посвящено ознакомлению детей дошкольного возраста&nbsp; с тремя символами России: флаг, герб,гимн.</p> <p> Так как эти понятия являются абстрактными для детей, то использование на занятии художественного слова , музыкального сопровождения и дидактических игр позволяет педагогу&nbsp; в более доступной форме преподнести знания.</p>

 

 


»  Размещено в сообществах:   

Внеклассное мероприятие по литературе "Путешествие по Стране Див"

Submitted by Галина Анатольевна Федорова on Fri, 24/08/2012 - 12:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Галина Анатольевна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ п. Волгино Боровичского р-она, Новгородской обл. Учитель русского языка и литературы
Регион: 
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

 

Пояснительная записка

 

     Цель современной школы - помочь ребенку стать личностью, создавая условия и поддерживая его в развитии. Формирование у школьников ответственности, духовности и культуры, толерантности, способности к успешной социализации в обществе невозможно решить без активного использования потенциала не только учебного, но и воспитательного процесса.

     Организация внеклассной деятельности - это специфическая и тонкая профессиональная работа, целью которой является осмысление детьми и педагогом реального взаимодействия с окружающей действительностью в ее конкретном предметном проявлении.

     «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества», - писал великий педагог В. Сухомлинский.

     Участвуя в коллективном творчестве, каждый ребенок получает возможность проявить свои способности, открыть для себя и для других грани различных талантов, развивать диапазон необходимых в будущем коммуникативных качеств.

     С целью формирования у учащихся духовно-нравственных, патриотических качеств, развития творческих способностей в школе работает клуб любителей русской словесности.

     Целями и задачами представленной разработки являются: приобщение учащихся к культуре родного края;

знакомство учащихся с произведениями поэтов и писателей Боровичского края;

формирование любви к чтению и потребности в книге.

     Представленная   разработка  посвящена юбилейной дате Боровичского литературного объединения « В мире прекрасного».

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
Мероприятие, посвященное юбилейной дате Боровичского литературного объединения "В мире прекрасного".

 

Путешествие по Стране Див

 


Наша Родина- Россия

Submitted by Елена Леонтьевна Фотина on Tue, 08/11/2011 - 15:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Фотина Елена Леонтьевна
Место работы, должность: 
МОУ "Хибинская гимназия"
Регион: 
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

 

Воспитание и формирование у обучающихся патриотических чувств и сознания гражданина-патриота на основе исторических ценностей, самобытной культуры, обычаев и традиций своей Родины.

Создание образовательного пространства, которое способствовало бы разностороннему развитию личности ребёнка, обеспечивало преемственность в освоении им духовных, культурных и национальных традиций.

Создание условий для воспитания трудолюбивой и любознательной личности ребёнка, знающего историю, традиции своей страны и края и уважающего живущих рядом людей.

Учащихся в классе (аудитории): 
25
Краткое описание: 
Гражданско-патриотическое воспитание является одной из наиболее значимых и сложных сфер воспитания, поскольку в ней формируются не только соответствующие мировоззренческие ориентации, идеалы и принципы, но происходит становление необходимых личностных качеств, обеспечивающих жизнедеятельность обучающихся в условиях современного российского демократического общества. Программа гражданско-патриотического воспитания «Наша Родина – Россия» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010г.», законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка, Декларацией прав ребёнка, Конституцией РФ, Уставом МОУ «Хибинская гимназия», Программой духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МОУ «Хибинская гимназия». Программа направлена на развитие личности ученика, его внутреннего мира, ориентирована на возрастную группу от 7 до 10 лет и рассчитана на 2 года. Курс развивающе-обучающий по своему характеру с приоритетом развивающей функции, интегрированный по своей сути. В содержательном плане он предполагает реальные взаимосвязи практически со всеми предметами начальной школы. Цель программы: Воспитание и формирование у обучающихся патриотических чувств и сознания гражданина-патриота на основе исторических ценностей, самобытной культуры, обычаев и традиций своей Родины. Создание образовательного пространства, которое способствовало бы разностороннему развитию личности ребёнка, обеспечивало преемственность в освоении им духовных, культурных и национальных традиций. Создание условий для воспитания трудолюбивой и любознательной личности ребёнка, знающего историю, традиции своей страны и края и уважающего живущих рядом людей. Задачи:  формирование гражданско-патриотических чувств учащихся, чувства сопричастности и ответственности за судьбу России;  воспитание патриотизма в нравственных поступках и делах через гуманизацию и демократизацию личностных отношений;  воспитание гордости за свою Родину, народных героев;  формирование системы позитивных национальных ценностей, идеалов взаимного уважения, толерантности как качества личности;  расширение и углубление знаний учащихся начальной школы об истории и культуре России через осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в мире;  развитие навыков поисково-исследовательской деятельности;  развитие творческих способностей. Основное содержание раскрывается через круг вопросов, сгруппированных в темы. 1 класс №п/п Тема раздела Содержание Количество часов 1 О главном Что такое Родина. Флаг и герб нашего государства. Главная песня нашей страны. Главная песня нашей страны. Красный день календаря.. 5 2 Как всё начиналось. Кто были наши предки. Беды русской земли. Древнерусские города. Москва- сердце земли русской. Москва златоглавая. Пешком по Москве. Путешествие в северную столицу. Древняя Кольская земля. Древняя Кольская земля. Северный край России. Мурман. Заповедными тропами по Кольскому краю. Кировск – гор Хибинских сердце. 14 часов 3 Кем славится земля Русская. Учёные, изобретатели, инженеры. Учёные, изобретатели, инженеры. Художники. Композиторы. Слава и гордость земли Русской 5 часов 4 Чем славится земля Русская. О русских народных промыслах. Русская матрёшка. Золотые ложки. Игрушки на Руси. Свистульки. Поморская козуля. Весёлая ярмарка. 7часов 5 «Страна, в которой я живу» «Страна, в которой я живу». (викторина). «Наша Родина- Россия». ( заключительная игра-путешествие). 2 часа 2 класс № п/п Тема раздела. Содержание Количество часов 1 О главном. Что мы Родиной зовём. Я- гражданин России. Символы нашей Родины. Символика нашего края. 4 часа 2 Как всё начиналось. Земля славянская. Первые князья Древнерусского государства. Ярослав Мудрый. Святой князь Александр Невский. Куликовская битва. Дмитрий донской Грозный царь. Пётр Великий. Екатерина Вторая Великая. 9 часов 3 Культура и быт русской деревни. О русской деревне. Деревня на Кольской земле. Национальная одежда. Одежда поморов и саамов. О русском каравае и овсяном киселе. О чём поёт самовар. Как в гости ходили. Праздники на Руси. Святки. Широкая масленица. Пасха- главный христианский праздник. Русские народные развлечения. Посиделки «Вечер в деревне». 13 часов 4 О славе и гордости земли Русской. Богатыри Руси. О Суворове и русских солдатах. Птица-слава. Подвигу народа жить в веках. Путь к звёздам. Золотыми буквами на страницах истории. 6 часов 5 Славься, славься, страна! Мы гордимся тобой! «Что? Где? Когда? (интеллектуальная игра). «Славься, славься, страна! Мы гордимся тобой!» (литературно-музыкальная композиция). 2 часа Программа представляет собой определённую систему содержания, форм, методов, и приёмов педагогического воздействия и реализуется через организацию сбалансированного соединения традиционных и новых методов обучения и воспитания, нетрадиционных форм занятий: интегрированных, практических, КТД, заочных путешествий, экскурсий, викторин, клубных часов, конкурсов, праздников, благотворительных акций, аукционов, проектов, игр. Методологическая основа курса - деятельностный подход. Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах, проектная деятельность, взаимосвязь коллективной и самостоятельной работы обучающихся. Планируемые результаты по окончанию курса «Наша Родина – Родина»:  осознание себя полноправным гражданином России;  осознание ответственности за настоящее и будущее своей страны;  интерес к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и народу;  знание своих прав и обязанностей, умение их выполнять и использовать;  умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;  умение принимать и защищать свои решения;  готовность к участию в общественных делах. Реализация программы позволяет формировать базовые ценности: жизнь, добро, свобода, честь, достоинство, гражданственность, патриотизм.

«Город, в котором мне хотелось бы жить»

Фото пользователя Юлия Александровна Польчунова
Submitted by Юлия Александровна Польчунова on Sat, 20/11/2010 - 17:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Польчунова Юлия Александровна
Место работы, должность: 
МОУ "Основная общеобразовательная школа № 4 г.Харабали" Астраханской области.
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 
создать условия для развития у школьников интереса к языку своей страны, настоящему и будущему родного города, России; помочь учащимся осознать своё место в истории города, страны; содействовать воспитанию у школьников чувства гражданствен- ности, патриотизма, ответственности за судьбу своего города.
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Краткое описание: 
. Вступительное слово учителя. ----- Сегодня мы проведём необычный урок, но очень важный для каждого из нас. Прочтите тему урока. Как вы думаете, о чём мы будем говорить? Где бы мы ни находились, нас всегда тянет домой. Как часто мы слышим громкое слово Родина, а как вы понимаете значение этого слова? Вы говорили, что Родина – это то место, где человек родился. действительно, мы по праву можем сказать, что Родина – это дом, в котором мы живём. Город со своими улицами, домами, парками. Город, историей которого мы гордимся. Родина – это и наши предки, наши мамы, папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь и имя. Но Родина – это также наш язык, на котором мы говорим. 2006-2007 учебный год был объявлен «Годом русского языка», поэтому новый 2007-2008 год мы начинаем с урока русского языка. Давайте вспомним, для чего служит язык? Какие функции выполняет русский язык в нашей стране? В процессе нашего сегодняшнего урока мы вспомним некоторые правила и проведём творческую работу. II. Раскрытие понятия государство. ---- Гражданами какой страны мы с вами являемся? А теперь попробуйте заменить слово страна словами-синонимами. Какие это слова? На протяжении всемирной истории все государства имели свои символы. Для чего они служат? Какие из них основные? О символике Российской Федерации мы говорили ранее. Свои символы встречаются и у населённых пунктах. III. Символы нашего города. ----Посмотрите на герб и флаг г.Харабали. что там изображено? Как вы думаете, почему? Какова этимология названия «Харабали»? Давайте прочитаем, что об этом сказано в книгах – путеводителях по Астраханской области… Таким наш город был раньше. Сейчас вы можете почувствовать произошедшие перемены и сравнить сегодняшнюю жизнь города, народа с прошлым. IV. Творческая работа: «Город, в котором мне хотелось бы жить». ----Каким вы видите наш город в будущем? В какой стране, городе вы хотели бы жить? Сейчас вы приступите к написанию сочинений на эту тему. В своих работах вы будете использовать самые разнообразные слова и по частям речи, и по происхождению. Давайте повторим некоторые правила русского языка, определения: части речи, синонимы, антонимы, паронимы. Вы можете приступать к работе, я же предлагаю вам послушать стихотворения-высказывания московских школьников на эту же тему: « В какой бы я хотела жить стране? Да в той, где места нет ни горю, ни войне, В которой люди счастливы всегда, Друг друга не обидят никогда, Где не слышны глухие взрывы, И где закаты так красивы. Я хотела б жить в стране, Где зима и лето. Я б хотела, как Есенин, Быть её поэтом. Человеку много нужно, Чтобы счастливо прожить. Нужен дождь и даже лужи, Нужно с кем-нибудь дружить. Нужен ветер, нужно море, Нужно солнце и леса, Нужно счастье, нужно горе И родные голоса. Невозможно без природы, Без сияющих небес. Хорошо иметь свободу, Мир загадок и чудес. Чтобы жить на белом свете, Чтоб остался рядом друг, Надо главное заметить, Всё почувствовать вокруг!» V. Выставка работ учащихся. Выступления нескольких учащихся по написанным сочинениям. VI. Подведение итогов урока.

»  Размещено в сообществах:   

Я люблю свою Родину - Россию! А что вы можете сказать по этому поводу - коллеги?

Фото пользователя Ольга Викторовна Иванова
Submitted by Ольга Викторовна Иванова on вс, 23/05/2010 - 11:12

Я как и любой из Вас, родилась и выросла в России! Где только я не жила, переезжала из одного городка в другой, из посёлка в деревню! Но везде любовалась красотами нашей необъятной Родины!


»  Tags for document: