развитие речи
Submitted by Анна Александровна Прусова on Tue, 11/10/2016 - 18:19
Данные об авторе
Автор(ы):
Прусова Анна лександровна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад № 22" ГМР
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
закреплять элементарные представления воспитанников о малой Родине – городе Гатчина, его достопримечательностях.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемое оборудование:
Интерактивный стол, интерктивная доска,стилус, проектор, экран, ноутбук, презентация для ИАД Мимио "Мой город -Гатчина"
Используемые ЦОР:
Фото Гатчины https://yandex.ru/images/search?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B3%D...
Краткое описание:
<ul> <li>Активизация и расширение словаря детей по теме "Мой город" ;</li> <li>Упражнение в преобразование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, в составлении слов, чтении и звуковом анализе</li> <li>Развитие навыков речевого общения, логического мышления, памяти, воображения воспитанников;</li> <li>Совершенствование мелкой моторики, координации речи с движением, плавности и силы голоса.</li> <li> Воспитывание патриотические чувства, любовь к Родине.</li> <li>Систематизация представлений о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где он родился, где прошло детство; продолжение знакомства с достопримечательностями города Гатчина</li> </ul>
Организационный момент
Логопед: Наше занятие я хочу начать с улыбки.
Размещено в сообществах:
Submitted by Лилия Васильевна Ефанова on вс, 25/09/2016 - 21:04
Одним из основных показателей уровня развития ребенка является богатство его речи.
Submitted by Татьяна Петровна Моисеенко on вс, 21/08/2016 - 22:23
Данные об авторе
Автор(ы):
Моисеенко Татьяна Петровна
Место работы, должность:
МАДОУ Детский сад №57, воспитатель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
<p>Развитие речи</p>
Submitted by Анастасия Ивановна Федорова on Tue, 07/06/2016 - 11:13
1. Общее правило – чем больше Вы разговариваете с ребёнком, тем большему он научится. 2. Никогда не поправляйте речь ребёнка. Просто повторите фразу правильно.
Submitted by Светлана Петровна Крат on Tue, 03/05/2016 - 20:01
Данные об авторе
Место работы, должность:
МАДОУ №15, воспитатель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
Цель: развитие и расширение словаря, развитие мелкой и крупной моторики рук, развитие эмоциональной сферы, воспитание отзывчивости и доброжелательного отношения к окружающим.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
мультипроектор
Краткое описание:
<p>Интегрированная совместная деятельность, 2мл. группа</p>
Интегрированная совместная деятельность, 2мл. группа, воспитатель
Крат С.П.
Тема: «Пушистые комочки»
Размещено в сообществах:
Submitted by Ольга Бережная Ольга Петровна on пн, 02/05/2016 - 10:46
Данные об авторе
Автор(ы):
Бережная Ольга Петровна
Место работы, должность:
МАДОУ № 15 г.Ростова-на-Дону, воспитатель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Цель урока:
Знакомство со Звуком [K], формирование навыков определения наличия заданного звука в словах,развитие артикуляционного аппарата детей, навыков работы парами, развитие двигательной активности.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
29
Используемое оборудование:
Игрушки, продукты, корзинки,"ключи" разных цветов, иллюстрации различных аттракционов.
Используемые ЦОР:
SMART доска, DVD диск.
Краткое описание:
<p>Приобретение с помощью купонов игрушек, продуктов в кафе, название которых начинается со звука [K], катание на аттракционах,начинающихся с [K].</p>
Говорим правильно!
1. Сколько можно сомневаться "приДТи" или "приЙТи"? Запомните раз и навсегда, правильно - "приЙТи".
Submitted by Елена Петрова on Fri, 22/04/2016 - 16:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Петрова Елена Нурулловна
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Уточнение представления у детей по теме библиотека
Используемое оборудование:
Используемое оборудование: ИКТ, чтение книг , сюжетно-ролевая игра по теме, дидактические игры беседы, экскурсия в библиотеку.
Краткое описание:
Занятие выполнено в рамках работы над проектом, направлено на развитие речи детей в процессе знакомства с книгой.
Ссылка: ФГОС пункт 2.6.
Краткое описание:
<p> Занятие позволяет: 1. Пополнять активный словарь детей.</p> <p> 2.Продолжать учить подбирать признаки к предмету ( книга какая?)</p> <p> 3.Уточнение понятий : писатель, поэт.</p> <p><strong> 4.</strong>Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.</p> <p> 5.Учить составлять творческий рассказ по предложенным обстоятельствам.</p> <p> 6.Развивать логическое мышление, связную речь, память, внимание.</p> <p> 7.Воспитывать бережное отношение к книгам.</p>
