Цель: создание условий для закрепления знаний обучающихся о составе чисел 11–20, случаях сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через разряд.

Обнаружить известные физические явления, объекты и закономерности в поведении кошки, и тем самым углубить, расширить и упрочить свои знания по физике.

ЦЕЛЬ: - закрепить умения и навыки правописания безударных личных окончаний глаголов первого и второго спряжений ( повторение 5 класс);

             - познакомить учащихся с разноспрягаемыми глаголами и глаголами спрягаемыми по-особому, научить правильно писать окончания данных глаголов, употреблять их в речи, соблюдая нормы;

             - воспитывать культуру поведения на уроке ( не выкрикивать с места, слушать других), совершенствовать речевые умения, бережно относиться к слову..

1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию;

формировать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по двум, трем, четырем признакам.

проверка знаний  

В качестве основной  была выбрана цель, познакомить учащихся с итальянской культурой, воспитать уважительное и толерантное отношение к иностранной культуре.

Цель: Развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве.

Цель: Развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве.

Обучение навыкам исследовательской работы

Научить  учащихся решать задачи на нахождение суммы

Расширение знаний студентов по истории колледжа на английском языке.

Совершенствование умений и навыков практической работы с текстом, говорения и аудирования.

Закрепление лексического и грамматического материала.

Расширение знаний студентов по истории колледжа на английском языке.

Совершенствование умений и навыков практической работы с текстом, говорения и аудирования.

Закрепление лексического и грамматического материала.

Цель урока:

Образовательные: Систематизировать, обобщить, расширить полученные    знания и умения выполнять действия над одночленами.

 Развивающие: Способствовать развитию наблюдательности, содействовать развитию математического мышления, речи, внимания и памяти учащихся.

Воспитательные: Побуждать учащихся к преодолению трудностей в     процессе умственной деятельности. Содействовать воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться.

Формы организации урока:  индивидуальная, фронтальная, парная.

Тип урока.  Урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование:  карточки с заданиями для проверочной работы, тест,  карточки с заданиями для проверочной работы, карточки с заданием «Лото».

Закрепить и обобщить знания детей о зимнем времени года.
 

Расширить знания об Ассирийской державе

Цели урока: систематизирование и обобщение теоретических и практических знаний учащихся о тепловых явлениях; стимулирование познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету в целом, расширение кругозора; воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива; развитие навыков работы в группах на основе раскрытия индивидуальных способностей каждого ученика.

Образовательная: сформировать у учащихся представления о понятие короткого замыкания, перегрузки цепи, предохранителя, умение применять знания в незнакомой ситуации; показать связь физики с повседневной жизнью; продолжить изучение правил обращения с электроприборами, обобщить и систематизировать знания о количестве тепла, выделяющемся в проводнике, отработать навыки решения задач, показать взаимосвязь и взаимообусловленность явлений, Формировать умения анализировать факты и давать им обоснованную научную оценку, научить самостоятельно делать выводы, разбираться.

Воспитательная цель: формирование ответственности, развитие требовательности к себе и другим, воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям, воспитание мотивов труда

Развивающая цель: развитие аналитического мышления, развитие познавательных умений, развитие умений учебного труда

Формирование знаний об алгоритме  деления числа с остатком  и умения применять полученные знания на практике

Формирование знаний об алгоритме  деления числа с остатком  и умения применять полученные знания на практике

Формирование знаний об алгоритме  деления числа с остатком  и умения применять полученные знания на практике

Создать условия для осмысления и создания новой информации (написания ь во всех формах глаголов).