| Этап |
Форма работы |
Результат |
Ссылка |
|
Формирование группы 
|
Переписка
|
Группа сформирована
Агупова Наталья Васильевна
Афанасенкова Людмила Михайловна
Уварова Наталья Александровна
Голованова Ирина Джемильевна
Ковалёва Елена Ивановна
Лукашенко Валентина Владимировна
|
http://www.openclass.ru/messages
|
| Определение формы работы |
Обсуждение |
Форма определена
Создание и доработка собственного ресурса
(интерактивный плакат)
|
http://www.openclass.ru/wiki-pages/200283 
|
| Формулирование темы |
Поиск и обсуждение материала
|
Тема сформулирована
УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English" 6класс. "Достопримечательности Лондона"
(Faces of London)
Мы - работоспособная, дружная команда единомышленников! 
|
http://www.openclass.ru/blogs/201464
|
|
Выработка критериев
оценки ЭОР
|
Поиск информации, обсуждение, выработка и формулирование критериев оценки ЭОР
|
Составлен перечень критериев оценки ЭОР
После долгого, нелёгкого  обсуждения выработаны критерии, составлен и опубликован для обсуждения их перечень
Появился первый продукт нашего совместного творчества в проекте!!!
|
http://www.openclass.ru/wiki-pages/201833
http://edu.of.ru/fmmc/
http://www.openclass.ru/master_class_work_page/189066
|
| Обсуждение критериев оценки ЭОР |
Обсуждение на форуме |
Критерии оценки ЭОР
|
http://www.openclass.ru/forums/202473
|
| Создание собственного ресурса (интерактивный плакат) |
Поиск шаблона, подбор материалов
|
Интерактивный плакат создан!
Работа была долгой и трудной, для всех нас это первый опыт конструирования интерактивного плаката. Порой обсуждение было бурным и болезненным, но ведь мы - творческая группа, и мы сумели создать ресурс, соответствующий всем критериям.
Родился ещё один продукт деятельности нашей дружной команды.
|
http://prezi.com/riuwndgkwx3b/london-map/
http://elementy.ru/posters/human
http://kvarks.narod.ru/quark/smolnik.htm
|
| Формулирование критериев оценки интерактивного плаката |
Выбор из перечня и добавление относящихся только к интерактивному плакату критериев. |
Сформулированы критерии оценки интерактивного плаката |
http://www.openclass.ru/wiki-pages/201833
|
| Презентация интерактивного плаката |
Самооценка плаката по общим критериям.
Обсуждение аннотации.
|
Аннотация написана
Все участники группы оценили плакат по общепринятым критериям.
Плакат аннотирован и презентован на общей вики-странице.
|
http://www.openclass.ru/blogs/206365
|
| Обсуждение ресурсов других творческих групп |
Изучение ресурсов других творческих групп, обсуждение, комментарии
|
Публикация комментариев
После обсуждения в группе разместили комментарии на презентации творческих групп учителей русского языка, педагогов дошкольного образования и тематический блог группы "Межпредметные связи"
|
http://www.openclass.ru/wiki-pages/206362
|
| Круглый стол "Особенности использования различных типов ЭОР" |
Обсуждение на форуме |
 |
|
| Итоговая работа |
Выбор формы представления работы.
Обсуждение содержания (описание работы учителя и ученика)
|
Создана ментальная карта
"Критерии эффективности применения ЭОР" (описание работы учителя и ученика)
У нас получилось!
Работа на этой ступени успешно завершена!
|
http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/#
https://bubbl.us/
|
|
В ХОДЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО, МНОГОМУ НАУЧИЛИСЬ.
БЛАГОДАРИМ ОРГАНИЗАТОРОВ МАСТЕР-КЛАССА И КОЛЛЕГ ЗА ДРАГОЦЕННЫЙ ОПЫТ, КОТОРЫМ ВЫ ОХОТНО ДЕЛИТЕСЬ С НАМИ!
|
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Возвращаемся на эту страницу нашего проекта. Желаю все успехов и удачи!
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Здравствуйте, коллеги!
Я вообще ничего не могу понять, где все эти ошибки происходят? Несколько дней у меня одни вопросительные знаки. Но Наталья Александровна вчера смогла выйти на сайт и стала моим помощником. Конечно, я сделаю пояснительную записку. Единственный вопрос: есть какие-то определенные правила ее написания конкретно в нашем проекте или в произвольной форме?
Посмотрела все прикрепления на форуме. Скачивала все подряд, поэтому теперь нет представления четкого о том, кто что прикрепил. Большая презентация так и останется такой? И замечание по тесту: мне кажется, что там при нажатии на неверный объект должно всплывать что-то типа "Try again", а сейчас получается так, что при нажатии верного ответа выходит стрелочка, которая соотвествует, при нажатии неверного - стрелочка появляется в другом верном соответствии. Это ведь не совсем корректно для тестового задания?
Афанасенкова Людмила
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Людмила Михайловна!
Что касается правил для написания пояснительной записки, то их, по-моему нет. Загвоздка в том, что мы пока не имеем ресурса, по которому её составлять.
Вопросы, вопросы и снова вопросы.....
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Давайте уже определимся окончательно. А то все вопросы так и остаются открытыми.
Берём Student's Worksheet или нет?
Включаем раздел "About" (думаю, он необходим, чтобы любой обратившийся к плакату мог прочитать о нём)?
Кроме пояснительной записки нужно ли ещё и методическое сопровождение?
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая, Наталья Васильевна! Не переживайте. В моем сообщении речь шла о Вашей презентации о достопримечательностях. А Людмила Михайловна сделала замечание о том, что при любом нажатии клавиши все равно появлялась стрелочка (независимо от того верно или нет). Вчера сайт наш "тормозил" и у меня не получилось загрузить исправленный вариант. Попробую еще раз сегодня вечером, когда буду дома.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Добрый день, Елена Ивановна!
Спасибо, что успокоили. Я дейсвительно переживаю, что мы не уложимся в сроки. Наш проект как начался с технических неполадок, так и продолжается в том же ключе. Я сегодня утром опять не смогла войти на сайт.
А смутил меня вопрос Людмилы Михайловны о том, останется ли наша презентация такой же большой.
Уверена, что всё у нас получится в лучшем виде.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Коллеги, извиняйте, что-то с компьютером не могу никак закончить презентацию сады вставила, комп подвисает. Скидываю недоделку. Посмотрите. Проблема с передним - задним планом.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Пытаюсь еще раз отправить исправленный документ.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
ПО ПОВОДУ ДОБАВЛЕНИЯ "ABOUT" МОЖНО НАЗВАТЬ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ИНТЕРАКТИВНОМУ ПЛАКАТУ И ОТДЕЛЬНО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ИЛИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ)
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Давно меня что-то не было. Прочитала все комментарии. Думаю, что мы, коллеги не слишко ли много нагромождаем. Оппробуйте всё вместить в минимум слайдов, да при правильной последователльности кнопок. Думаю необходимо делать последовательно. Сначала карта, набросок сделала (правда не очень качественный, но стараюсь), потом в этот же файл тренировка и т. д. Знаете это просто сделать отдельный слайд или несколько и думать,что когда всё объединим будет всё также работать, не думаю... Предлагаемые отдельные материалы могут и не пойти в общем плакате.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Добрый вечер, Ирина Джемильевна! Посмотрите презентацию на стр.17 Может быть, Вам понравится принцип её создания.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
К сожалению, ничего не получается. Никаких переходов между картинками и текстом. Невозможно открыть файл - говорит мне компьютер.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Да, я его с трудом разместила. Может быть, при извлечении файл поврежден? Очень жаль, что ничего не получилось.
Принцип работы таков: Нажимаешь на картинку, появляется стрелка и увеличивается надпись этой достопримечательности, возвращаться нужно по кнопке возврта.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Посмотрите, коллеги, карту с достопримечательностями, думаю в чистовом варианте.. Единственное но, для того чтобы от фото вернуться к карте, необходимонесколько раз нажимать на BACK. как узнаю, как однократьно сделать, обязательно сделаю. Посмотрите цветовую гамму.
Думаю нужно поменьше мигания - это сделаю. И выше сказанную проблему решить надо. Если коллеги знаете как это сделать подскажите, пожалуйста.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Все сделано хорошо, но нужно подумать как решить задачу с переходами. У меня ничего другого не возникает, как сделать на каждую достопримечательность слайд (один отдельный) сложить их в папку рядом с презентацией и сделать настройку действия "перейти по щелчку на другой файл". Назад возвращаемся также по "Настроить действие". Я могла бы сделать, но что-то с выходом и тяжелые документы не грузит (пример, с предыдущей попыткой). Может быть, можно разместить на сайте нашего кружка? Как Вы думаете, Ирина Джемильевна?
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
С какими переходами, не понимаю. Если насчёт Back, так это решаемо (если вообще возможно) без дополнительных папок. Просто нужно испробовать разные комбинации
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
А если добавить в архив, он ведь будет "весить" меньше?
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Ещё раз просмотрела ваши наработки. Вы просто умницы! Думаю, нужно всё же добавить "About" и "Help", но это уже не существенно. Если чего-то не хватает, пишите. Буду рада доработать.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Наталья Васильевна! Как уже говорила согласна с Вами по поводу "About" и "Help", но считаю, что целесообразнее назвать эти разделы "Методические рекомендации к интерактивному плакату" и "Путеводитель по интерактивному плакату" (именно на русском языке)
С Уажением, Голованова Ирина Джемильевна.
Хотелось бы ещё узнать к какому числу необходимо сдать готовый ресурс.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Ирина Джемильевна!
Думаю, что стоит оставить названия такими, потому что эти разделы тоже должны просматриваться из меню.
А рекомендации и путеводитель будут написаны отдельно от плаката.
Что касается срока, то здесь ничего не понятно. К сегодняшнему дню мы должны бы были уже закончить оценку предложенных тьюторами ресурсов, а мы всё ещё на стадии обсуждения критериев. Кстати, нужно вернуться в "Обсуждение критериев" и сформулировать основные критерии.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Добрый вечер, коллеги! Внимательно изучила общие критерии оценки ЭОР. Мы упустили такой критерий как "соблюдение авторского права". Стала пересматривать ресурс и поняла, что нет ссылок на источники информации изображений. Если рассматривать эту проблему , то на каждом фото должна быть вставлена надпись источника (это в идеале). Можно просто добавить адреса интернет - ресурсов списком в конце ЭОР. Понимаю, что времени нет ...
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Елена Ивановна!
Я же написала список используемых ресурсов вместе с заданием.
И посмотрите ещё обсуждение критериев
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Посмотрите, пожалуйста, я немного переделала титульный слайд.
Пыталась добавить страницы описания ресурса и помощи с помощью гиперссылок, но пока ничего не получилось.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
И ничего думаю не получится, нужно убрать из титульного слайда указания на эти разделы (Help, About). Думаю, что Help вообще не стоит вкключать в плакат, но если Вы желаете, то пусть будет. Пусть эти документы будут в текстовом виде в архиве, в принципе это так и делается. Они не должны быть в самом плакате. Это как инструкция к прибору. Прежде чем начать работу нужно ознакомиться. И всё-таки я за мнение, что нужно назвать жти документы по - русски (путеводитель и методические рекомендации). Это как интструкция если название по-английски, то и текст по-английски. И допустим, если будут коллеги оценивать работу или эксперты, не владеющие языком, как они поймут, что там внутри этого "About". Доработаю тренировку (со смайлами) и вставлю в плакат. Вы согласны на такой вариант Ваших заданий. Не со стрелаками, а со смайлами.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
На счёт авторских прав: обязательно вставим все источники в заключительный слайд презентации.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Ирина Джемильевна!
Конечно, с заданиями пусть будет Ваш вариант. Мне очень понравилось. Посмотрите на стр. 1-2. К нам присоединилась новая коллега, у неё много материала. Я не всё смогла просмотреть. Возможно, что-то получится добавить. Или она пусть делает свой вариант, а вы уже заканчивайте то, что имеем. На Ваше усмотрение.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
По поводу этих разделов - давайте уберём. А название темы и авторов нужно включить на титульный слайд, как и где расположить, посмотрите.
Я, вероятно, возьмусь за пояснительную записку, что-то наши коллеги Людмила Михайловна и Наталья Александровна не появляются уже три дня.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Добрый вечер, коллеги! А не появляются они наверное потому, что не могут выйти на сайт. Я сама с трудом пробилась. По поводу предложения коллеги, которая только подключилась. несмотря на то, что работа проделана большая и информация полезная, по определению (а мы с вами это выяснили) плакат несет информацию и не должен быть перегружен. Последний вариант Ирины Джемильевны подходит под это определение и мы решили его доработать (громко сказано МЫ, но Ирина Джемильевна не обижается
). Все работает нормально, информация отобрана и не стоит менять курс. Нет времени!
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Елена Ивановна!
Как Вы, вероятно, читали, я предложила ей доработать разделы "Practice" и "Test yourself", а это как раз лишним не будет.
Что касается времени, его действительно нет. А тьюторы наши что-то тоже не откликаются.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Вот,что я придумала,правда пока не доработан.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Документы хороши. Но в путеводитель я бы добавила краткую информацию о каждом слайде, что где находится, на какие кнопки нажимать, какие переходы есть между слайдами. Я понимаю, что убираем из меню разделы "About" and "Help"....? Тогда так....
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Уважаемая Ирина Джемильевна!
Вы просто умница! Проделали такую работу!
Только у меня почему-то не появляются достопримечательности, расположенные внизу. Вы всё уже закончили? Или ещё будете дорабатывать?
Задания по паркам и музеям будем включать?
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
По паркам и музеям думаю вставим. Надо коллег ещё раз спросить, как они думают. На каком слайде с картой или с тренировочными заданиями не появляются достопримечательности и какие. Уточните, пожалуйста, чтобы подкорректировать.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Не появляются на карте MOMI, Big Ben, The Houses of Parliament. Я пробовала ещё дважды с тем же результатом.
Людмила Михайловна с Надеждой Александровной нас что-то совсем покинули.
Так что пробуйте добавить.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Наталья Васильевна, не знаю в чём причина, но сейчас попробовала - у меня на компьютере всё появляется.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Сейчас попробую перенести к себе в документы и посмотреть там.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Ура! Заработало!
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Не покинули, а 2 дня не могла написать комментарий. Просила Людмилу Михайловну сообщить хоть как нибудь, не могла вам послать сообщение по внутренней почте. Я еще не сталкивалась с такими проблемами.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Добрый вечер, уважаемая Наталья Александровна!
Рада видеть Вас на нашей страничке. Напишите, что Вы думаете о нашей дальнейшей работе.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Наталья Васильевна, ваше методическое сопровождение очень напоминает пояснительную записку. Людмила Михайловна передала мне образец пояснительной записки. Посмотрите, в ней нет ничего особенного. Она подойдет или надо что-то помощнее?
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Там, где нужно оценить ресурс, я скачала, в части Test Yourself не все кнопки работают, во всяком случае у меня. Или это снова происки сайта. И еще, у нас разница во времени - 4 часа, т. е. у нас сейчас половина первого ночи, в этом плане нам трудно подстраиваться под московское время. Ваш ответ я прочитаю уже завтра, когда вы будете еще спать. Конечно девочки и вы проделали гигантскую работу.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
И еще один момент, когда на карте нажимаешь достопримечательность, она замечательно появляется, а вот как вернуться к карте я не пойму, или перейти к другой достопримечательности? Может быть я делаю что-нибудь не так?
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Исправила погрешности, что необходимо по несколько раз нажимать BACK, чтобы вернуться к карте. Оцените, коллеги...
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Что у нас следующее? А мы должны оценивать другие ресурсы?
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Доброе утро, уважаемые коллеги!
Я спрашивала у Валерии Сергеевны по этому поводу и поняла, что четвёртый этап - это то, что мы делаем сейчас. Каждая группа обсуждает свой ресурс. А позже они предложат какие-то ресурсы для оценки.
С уважением Агупова Н.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Здравствуйте,уважаемые коллеги!
Ресурс неплохой,выдерживает все критерии.Внимательно ещё раз проработала его. Я не пойму,для чего ссылка Test yourself(у меня она не интерактивна).
Далее,в тексте ,кажется,есть ошибка:не flowers beds,а flower beds; на слайде о Тауэре-a palace, не palace; House of Commons или Houses of Commons?; Queens или Queen's;beautiful for или beautiful with?(Westminster Abbey);и по поводу Sentence Stoppers- где-то отсутствует восклицательный знак; a symbol of England в учебнике это Westminster Abbey,а мы даём Big Ben. Есть информация из Unit 4- это на повторение.
Ну всё-если исправить,то вполне нормально.
С уважением,Лукашенко В.В.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Спасибо за свежий взгляд. Занималась исключительно технической стороной, не корректируя содержание. Кнопка Test yourself не интерактивна, так как раздел ещё не разработан. Может быть у Вас будут предложения. Вставляйте в плакат, дополняйте, чтобы он был просто отличным, а не неплохим.
Уважаемая Валентина Владимировна! Подскажите, пожалуйста, прикреплённый вами инт. плакат - это Ваша работа. Если да, то какие программы использовали и технологию создания, где можно найти скажите, пожалуйста.
Спасибо.
С уважением, Голованова И. Д.
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Исправленный вариант здесь......
. Что - то с сайтом происходит опять - то зайти не могу, то прикрепить не могу файл...
На: Портфолио творческой группы английского языка в мастер-класс
Чтобы скачать,надо регистрироваться...