Вы не зарегистрированы

Авторизация



здоровье

Команда "Будем здоровы". VI Межрегиональная акция «Брось сигарету – получи конфету!»

Брось сигарету - получи конфету. отчет

Submitted by Ирина Сергеевна Кукина on Sat, 19/11/2016 - 01:12
Брось сигарету - получи конфету. отчет

Плакат подготовлен учащимися 5 класса Смольковой Екатериной, Евич Ириной, Ермоленко Кириллом для участия в акции "Брось сигарету- получи конфету"


Плакат команды "Не смей!

Submitted by Ирина Сергеевна Кукина on Sat, 19/11/2016 - 00:51
Плакат команды "Не смей!

Плакат подготовлен Герасимовой Александрой, Харламовой Викторией, Ефремовой Ангелиной, Байкуловым Владимиром, Урингалиевой Ариной, Абрамовым Михаилом для проведения акции "Брось сигарету"


Плакат

Submitted by Ирина Сергеевна Кукина on Sat, 19/11/2016 - 00:40
Плакат

Плакат, подготовленный для проведения акции "Брось сигарету"

 


»  Tags for document:

О пользе прогулки

Submitted by Татьяна Валерьевна Маслова on Wed, 16/11/2016 - 21:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Корюнова ягалина Валентиновна
Место работы, должность: 

МДОУ "Детский сад № 229", воспитатель

Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Родитель
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
<p>Влияние прогулок на состояние здоровья детей.</p>

»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Влияние музыки на жизнь и здоровье человека

Submitted by Татьяна Валерьевна Маслова on Wed, 16/11/2016 - 21:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Корсикова галина Владиславовна
Место работы, должность: 

МДОУ "Детский сад № 229", муз. руководитель

Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Предмет(ы): 
Музыка
Краткое описание: 
<p>Влияние различных музыкальных произведений на здоровье человека.</p>

»  Размещено в сообществах:   

Здоровое питание

Submitted by Елена Александровна Мишина on Fri, 11/11/2016 - 01:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мишина Елена Александровна
Место работы, должность: 

МБОУ "Торбеевская средняя общеобразовательная школа № 1", учитель биологии

Регион: 
Республика Мордовия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

Цель:  формирование у обучающихся представления о значимости правильного питания как составной части культуры здоровья.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

Биология 5 класс В.В.Пасечник

Краткое описание: 
<p><strong>Задачи: </strong></p> <p>- <em>образовательные: </em>&nbsp;сформировать знания обучающихся о химическом составе пищевых продуктов,&nbsp; о содержании&nbsp; белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных соединений в продуктах питания и их роли в &nbsp;жизнедеятельности организма человека, о составляющих правильного питания и его значении в поддержании здоровья.</p> <p>- <em>развивающие</em>:&nbsp; развитие интеллектуальных способностей обучающихся на основе использования ими таких мыслительных операций,&nbsp; как: анализ, синтез, сравнение, обобщение; развитие внимания, памяти, речевой культуры при обсуждении теоретических вопросов, выполнении индивидуальных и групповых заданий; формирование умения самостоятельно приобретать знания, способности самообучаться, формирование умения работать в группах, активизация логического, творческого мышления.</p> <p>- <em>воспитательные</em>: &nbsp;вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью; сплочение школьного коллектива, поднятие интереса к коллективной деятельности, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Планируемые&nbsp; результаты учебного занятия: </strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Предметные: &nbsp;</em></strong></p> <p>- знать&nbsp; химический состав пищевых продуктов;</p> <p>- уметь качественно определять наличие органических веществ в продуктах питания;</p> <p>- рассмотреть составляющие правильного питания и его значение в сохранении здоровья человека.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Метапредметные:</em></strong></p> <p>- <em>регулятивные:</em> - самостоятельно&nbsp; определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением и высказывать своё.</p> <p>- <em>коммуникативные:</em> - обсуждать информацию;&nbsp; слушать товарища и обосновывать свое мнение; выражать свои мысли и идеи.</p> <p>- <em>познавательные:</em> <em>- </em>работать&nbsp; с опорным конспектом; с оборудованием и реактивами; работать с новой информацией; объяснять значения новых слов; сравнивать и выделять признаки; уметь использовать символы, схемы для структурирования информации.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Личностные: </em></strong>&nbsp;</p> <p>осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; оценивать собственный вклад в работу класса.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Формирование УУД:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Познавательные УУД</em></strong></p> <ol> <li>Продолжить формирование умения работать с оборудованием и реактивами, &nbsp;находить&nbsp; отличительные признаки, составлять опорные конспекты, &nbsp;работать с новой информацией, &nbsp;&nbsp;&nbsp;объяснять значения новых слов, &nbsp;сравнивать и выделять признаки.&nbsp;</li> <li>Продолжить формирование &nbsp;навыков&nbsp; использовать символы, схемы для структурирования информации.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Коммуникативные УУД</em></strong></p> <ol> <li>Продолжить формирование умения слушать товарища и обосновывать свое мнение.</li> <li>Продолжить формирование умения выражать свои мысли и идеи.</li> </ol> <p><strong><em>Регулятивные УУД&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </em></strong></p> <ol> <li>Продолжить формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока), выдвигать версии.</li> <li>Продолжить формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.</li> <li>Формирование умения определять критерии изучения химического состава пищевых продуктов, составляющих здорового питания.</li> <li>Продолжить формирование навыков в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.</li> <li>Продолжить формирование умения работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.</li> <li>Продолжить обучение основам самоконтроля, самооценки и взаимооценки.</li> </ol> <p><strong><em>Личностные УУД</em></strong></p> <ol> <li>Создание условий к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию.</li> <li>Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию</li> <li>&nbsp;Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом</li> <li>Оценивать собственный вклад в работу класса.</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Формы работы: </strong>индивидуальная, фронтальная, в парах, в микрогруппах.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Методы:</strong> частично-поисковый, диалогический.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Информационно-технологические</strong> <strong>р</strong><strong>есурсы:&nbsp; </strong>мультимедийное оборудование; презентация, видеофрагмент мультфильма &laquo;Винни-Пух в гостях у кролика&raquo; индивидуальные опорные листы, конверты с заданиями, корзина с пищевыми продуктами; &nbsp;фото фруктов и овощей; тарелки с лимоном и апельсином, семена&nbsp; подсолнечника,&nbsp; клубень картофеля, кусочек &nbsp;пшеничного теста, марлевые салфетки,&nbsp; раствор йода, чашки Петри, листы бумаги, стаканчик с водой.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Предварительная работа: </strong>проведение анкетирования с обучающимися.</p>

                Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение


VI Межрегиональная акция «Брось сигарету – получи конфету!»

                             VI Межрегиональная акция


»  Размещено в сообществах:   

"Сделаем шаг навстречу здоровью"

Submitted by Валентина Витальевна Хамаева on Tue, 01/11/2016 - 21:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Хамаева В.В.
Место работы, должность: 

методист МБДОУ "Детский сад "Снежинка"

Регион: 
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Все предметы
Цель урока: 

повышение компетентности родителей в вопросах здоровьесбережения детей дошкольного возраста

Краткое описание: 
<p class="rtejustify"><span style="font-family:times new roman; font-size:14pt">Актуальность данной проблемы состоит в том, что современная семья включается во множество сфер жизнедеятельности общества. При этом, сокращение свободного времени родителей из-за необходимости поиска дополнительных источников дохода, психологическая перегрузка, стрессы и наличие других патогенных факторов способствуют развитию у родителей синдрома хронической усталости, что в свою очередь не позволяет им уделять необходимое внимание своему ребенку.</span></p> <p class="rtejustify"><span style="font-family:times new roman; font-size:14pt">Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребенка, им не всегда грамотно удается решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более, что многие дети большую часть времени находятся в детском саду. Поэтому ДОУ &nbsp;должно оказать существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья ребенка.</span></p> <p class="rtejustify"><span style="font-family:times new roman; font-size:14pt">Не последнюю роль здесь играет фактор семьи и фактор образовательного учреждения- на сколько они способны с самого раннего возраста создавать ребенку с самого раннего возраста общий положительный и устойчивый фон психического состояния, обеспечивать развитие деятельной и жизнерадостной личности.</span></p> <p class="rtejustify"><span style="font-family:times new roman; font-size:14pt">Для успешной и продуктивной работы детского сада по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни педагогам необходимо направлять деятельность &nbsp;родителей и в этом направлении обеспечивать взаимосвязь в работе с родителями воспитанников. На сегодняшний день необходимо, чтобы каждый педагог дошкольного учреждения был грамотен в вопросах сохранения здоровья. Педагог, работающий с детьми дошкольного возраста, должен иметь так же специальные знания, касающиеся здоровья, закаливания детей и практические навыки здорового образа жизни.</span></p> <p class="rtejustify">&nbsp;</p>