Вы не зарегистрированы

Авторизация



информация

Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.

Submitted by Галина Михайловна Кубасова on Fri, 19/10/2012 - 12:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кубасова Галина Михайловна
Место работы, должность: 
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №18" Энгельсского муниципального района Саратовской области Учитель информатики
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

 

1.      Познакомить учащихся с понятиями алфавит, мощность алфавита, информационная емкость знака, информационный объем сообщения; научить решать задачи на определение информационного объёма сообщения.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

«Информатика - базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»

Используемое оборудование: 

доска, интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, рабочие места учеников (персональный компьютер).

Используемые ЦОР: 

http://school-collection.edu.ru

Краткое описание: 
Человек и информация. Урок №4

 


»  Tags for document:

Информация вокруг нас

Фото пользователя Светлана Юрьевна Ивашова
Submitted by Светлана Юрьевна Ивашова on пн, 15/10/2012 - 18:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ивашова С.Ю.
Место работы, должность: 
МБОУ ООШ №5 г.Меленки Владимирской области учитель информатики
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

формирование информационной культуры; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;  формирование представления об основных изучаемых понятиях информация

 

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

«Информатика» учебник для 5 класса / Л.Л.Босова – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Используемая методическая литература: 

 

Уроки информатики в 5-6 классах: методическое пособие / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

Используемое оборудование: 

 

компьютерный класс, оборудованный АРМ учеников и учителя, мультимедиа проектор, экран

Используемые ЦОР: 

 

http://files.school-collection.edu.ru/

Информация в человеческом обществе

Классификация информации по способу ее восприятия людьми

Восприятие информации. Органы чувств.

 

Краткое описание: 
Задачи: - обучающие: создать условия для закрепления понятия «информация»; видов информации; каналов получения информации; форм представления информации; продолжить формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; - развивающие: развивать умение планировать и осуществлять учебную деятельность и организовать учебное сотрудничество с педагогами и сверстниками; развивать умения, выделять главное, обобщать полученные знания; развивать мышление учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изучаемого материала; развивать речь, эмоции, логическое мышление учащихся; способствовать развитию познавательных интересов, самоконтроля, навыков работы с мышью и клавиатурой; контроль уровня усвоения программного материала; продолжить развитие познавательного интереса; - воспитательные: формировать мотивацию учащихся к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; способствовать воспитанию внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. Тип урока: закрепление и обобщение знаний, полученных в начальной школе по данной теме (урок-практикум) Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, оборудованный АРМ учеников и учителя, мультимедиа проектор, экран Структура и ход урока: Таблица 1 № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 Организационный момент Проверяет готовность к уроку Сообщают об отсутствующих, готовятся к уроку 1 2 Постановка целей урока, мотивация учебной деятельности Сообщает тему, цели, задачи урока и формы деятельности учащихся, задает вопросы ученикам Записывают тему урока, отвечают на вопросы учителя 2 3 Актуализация знаний Демонстрирует презентацию учителя; задает вопросы Воспринимают материал презентации; отвечают на вопросы учителя 2 4 Объяснение нового материала Информация в человеческом обществе ЭОР №1 Классификация информации по способу ее восприятия людьми ЭОР №2 Восприятие информации. Органы чувств. ЭОР №3-11 Демонстрирует ЭОР № 1-11. Демонстрирует презентацию учителя, задаёт вопросы по увиденному материалу. Отвечают на вопросы, выполняют задания на экране и задания учителя 20 5 Контроль знаний Объясняет, как выполнять тест; наблюдает и анализирует работу каждого за компьютером Повторяют правила по ТБ при работе за компьютером; отвечают на вопросы теста за компьютером 10 6 Подведение итогов Озвучивает результаты тестирования, задает вопросы по теме урока Отвечают на вопросы учителя 2 7 Рефлексия Раздает листы рефлексии Заполняют листы рефлексии 2 8 Домашнее задание Комментирует домашнее задание Фиксируют домашнее задание 1 Перечень используемого программного обеспечения и ЭОР: - программа компьютерных презентаций PowerPoint; - текстовый редактор WordPad; Таблица 2 № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Информация в человеческом обществе контрольный тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/402bc3cb-f25d-4c1f-92ac-ed4c75c020d5/%5BINF_013%5D_%5BQS_02%5D.html 2 Классификация информации по способу ее восприятия людьми информационный видеофрагмент http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf 3 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест(заполнение правильных позиций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f1d4c096-f5c9-4b03-b4f1-41eb672df7f5/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-1%5D.html 4 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест(заполнение правильных позиций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eaa2f0ba-a3cf-4a0e-8a0e-cf12c60f6240/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-2%5D.html 5 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест(заполнение правильных позиций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3192d5b0-bddd-4700-b4ab-e6aab18a1763/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-3%5D.html 6 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест(заполнение правильных позиций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/32811b87-09a0-4e92-b6e0-7c9ab55ab072/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-4%5D.html 7 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест(заполнение правильных позиций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/032db2ce-6e01-407a-b991-4dcff3e30100/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-5%5D.html 8 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4f720a0b-17a2-418d-a03a-f87630e30b1d/%5BINF_009%5D_%5BQS_06%5D.html 9 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b9804a1c-5600-443a-9e76-1b2a7bd471b3/%5BINF_009%5D_%5BQS_02%5D.html 10 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/48633053-164c-4416-90d6-1123228311c0/%5BINF_009%5D_%5BQS_04%5D.html 11 Восприятие информации. Органы чувств. практический Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a1eac64-a7b0-463c-8000-7ac04e560c47/%5BINF_009%5D_%5BQS_05%5D.html

 

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверить готовность класса к уроку. Приветствие.


»  Tags for document:

Защита информации

Моя Вики-страничка на тему: "Защита информации" находится


»  Tags for document:

Ввод информации в память компьютера

Submitted by Наталья Владимировна Харченко on чт, 28/06/2012 - 23:20
Данные об авторе
Автор(ы): 
Харченко Наталья Владимировна
Место работы, должность: 
МБОУ Политотдельская сош, учитель физики и иинформатики
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

• закрепить знания учащихся об устройстве компью­тера; 
• познакомить учащихся с различными устройства­ми ввода информации в компьютер; 
• изучить клавиатуру — важнейшее устройство вво­да информации в компьютер. 
 

Основные понятия: 
• устройства ввода информации; 
• клавиатура; 
• группы клавиш. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник по информатике для 5 класса Л.Босова

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска, компьютер

Краткое описание: 
Презентация к уроку по учебнику для 5 класса Л.Босовой по теме "Ввод информации в память компьютера" + карточки

Контрольная работа по информатике в 6 классе "Человек и информация"

Фото пользователя Алексей Петрович Илясов
Submitted by Алексей Петрович Илясов on Fri, 08/06/2012 - 18:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Илясов А.П.
Место работы, должность: 
МОУ ООШ им.Привалова И.М. с.Алмазово Балашовского района Саратовской области; учитель информатики и физики
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Краткое описание: 
Контрольная работа по информатике в 6 классе по теме "Человек и информация" по учебнику Л.Л.Босовой.

Контрольная работа по информатике в 6 классе по теме "Человек и информация" по учебнику Л.Л.Босовой.


Информация. Информационные процессы.

Submitted by Александр Алексеевич Новиков on Tue, 05/06/2012 - 11:19

»  Tags for document:

Учимся думать и поступать самостоятельно.

Фото пользователя Владимир Николаевич Журавлёв
Submitted by Владимир Николаевич Журавлёв on вс, 03/06/2012 - 10:51

 

Москвич жалуется жене в зарубежной поездке:


Тонкие грани состояния души при её переходе в пространстве.

Фото пользователя Владимир Николаевич Журавлёв
Submitted by Владимир Николаевич Журавлёв on Sat, 02/06/2012 - 17:31

 


«Информационные процессы»

Фото пользователя Светлана Игоревна Зайцева
Submitted by Светлана Игоревна Зайцева on чт, 24/05/2012 - 06:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Чайникова Светлана Игоревна
Место работы, должность: 
КГОУ ДОВ "Камчатский институт повышение квалификации педагогических кадров"
Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Ввести понятие информационных процессов, познакомить учащихся с понятиями: источник и приемник информации, канал связи, носитель информации, исполнитель.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

И. Семакин «Информатика и ИКТ»

Используемое оборудование: 

мультимедийный проектор, экран, ПК, ОМС плеер

Используемые ЦОР: 

Модуль «Виды и свойства информации»

Модуль «Классификация информационных процессов»

Краткое описание: 
Модуль ФЦИОР, К-тип Модуль ФЦИОР, И-тип

»  Размещено в сообществах:   

Ресурсы Интернета

Ресурсы Интернета