Официальный сайт ruskorinfo 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



задачи

задание1

Решите задачу....


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Диссертация

Submitted by Жанна Дугаровна Малахирова on пн, 30/09/2013 - 15:05

»  Размещено в сообществах:   

Площади многоугольников

Фото пользователя Наталья Александровна Семанова
Submitted by Наталья Александровна Семанова on Sat, 21/09/2013 - 21:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Семанова Н. А.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №13 г.Балаково, учитель математики
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Проверить знания по данной теме

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
26
Используемые учебники и учебные пособия: 

Геометрия 7-9 класс, Л.С.Атанасян

Краткое описание: 
Работа рассчитана на проверку знаний по данной теме. Зачет в двух вариантах на 45 минут.

Задачи в стихах

Submitted by Мария Егоровна Буртаева on пн, 16/09/2013 - 22:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Буртаева Мария Егоровна
Место работы, должность: 
МОУ"СОШ"75"
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Математика
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Краткое описание: 
задачи в стихах

Задачи в стихах.

На деревьях грибы сохли,

Ну, а дождь, конечно мокли.

40 желтеньких маслят,

8 тоненьких опят


»  Tags for document:

Математик-бизнесмен

Данные об авторе
Автор(ы): 
Козлова Любовь Михайловна
Место работы, должность: 

МКОУ "СОШ №3 г.Калача-на-Дону" Волгоградской области , учитель математики

Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Развитие логического мышления при решении математических задач,знакомство с экономическими терминами,умение работать в команде.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
16
Краткое описание: 
<p> Вы - финансово-кредитные учреждения, которые осуществляют денежные расчеты и наращивают &quot;капитал&quot;.</p> <p> Вы - банки. (Дадим им названия.) Ваша задача: решая экономические вопросы, связанные с деньгами, прибылью, доходами, увеличить свой первоначальный капитал. У вас есть акционеры, которые, отвечая на вопросы, тоже будут приносить вам прибыль.</p> <p> <strong>Правила игры</strong></p> <p> 1. Выбрать управляющих банками, которые имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу.</p> <p> 2. Стартовый капитал каждого банка - 1000 р.</p> <p> 3. Каждому банку предлагается по очереди выбрать себе задание стоимостью от 50 до 200 р.</p> <p> 4. Если команда, представляющая данный банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.</p> <p> 5. Если ответ неправильный, то капитал уменьшается на:</p> <p> а) 50% стоимости задания, если другой банк так же не сможет ответить верно;</p> <p> б) на 100% стоимости задания, если другой банк дает правильный ответ, а команда, представляющая этот банк, получает прибавку к своему капиталу, равную 100% стоимости задания.</p> <p> 6. Команда может продать свое задание банку по взаимному согласию, при решении задания ее капитал увеличивается на стоимость задания.</p>

Решение логических задач с помощью таблиц

Submitted by Ольга Владимировна Пыжикова on вс, 19/05/2013 - 19:28
Данные об авторе
Автор(ы): 
Пыжикова О.В., Пыжиков Е.А.
Место работы, должность: 
МКОУ СОШ №13 г. Коврова, учитель математики МБОУ СОШ №22 г. Коврова, учитель информатики
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Предмет(ы): 
Математика
Краткое описание: 
Подборка задач по теме с использованием EXCEL

»  Размещено в сообществах:   

Faces of London

Submitted by Ольга Евгеньевна Перегудова on Tue, 16/04/2013 - 08:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Перегудова Ольга Евгеньевна
Место работы, должность: 
г.Рассказово, МБОУ СОШ №4, учитель
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

 

Обобщение знаний учеников по теме «Достопримечательности Лондона», совершенствование речевых навыков и умений.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
6
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

·         М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Enjoy English: Учебник для 5-6-го кл. общеобраз. учрежд.  – Обнинск: Титул, 2010

·         М.З. Биболетова,, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева.  Enjoy English: Рабочая тетрадь  к  учебнику для 5-6-го кл. общеобраз. учрежд.  – Обнинск: Титул, 2010

Используемая методическая литература: 

·         М.З. Биболетова,  Н.Н. Трубанева. Enjoy English: Кнгига для учителя к учебнику Enjoy English для 5-6-го кл. общеобраз. учрежд.  – Обнинск: Титул, 2010

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, интерактивная доска.

Используемые ЦОР: 

Презентация

Краткое описание: 
Урок предназначен для обучающихся 6 класса, общеобразовательная школа. Тема раздела: Unit 6,Faces of London. Тема урока:When a man is tired of London,he is tired of life. Тип урока:комбинированный. Методы обучения: ИКТ, наглядно-иллюстративный, демонстрационный, репродуктивный, самоконтроль, здоровье-сберегающая, проектный. Цель урока: развитие навыков понимания иностранной речи, развития умений речевого взаимодействия. совершенствование навыков понимания аудио эпизодов на английском языке; развитие навыков критического мышления 1. Образовательные: углубить и расширить знания учащихся по теме; формировать навыки самостоятельного решения коммуникативных задач.2. Развивающие: тренировать навык чтения слов в транскрипции; научить вести диалог, используя вопросы: закрепить навык аудирования, построенного на знакомом языковом материале; развивать внимание, смекалку, память, мышление.3. Воспитательные: повысить интерес учащихся к изучаемому предмету.Формирование УУД:личностные формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка; регулятивные -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих& одноклассников в процессе работы в паре и группе; <познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в игровых заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи; коммуникативные - участвовать в работе пары и группы; распределять роли, договариваться друг с другом&nbsp; и приходить к общему решению в совместной деятельности; Формы организации работы:индивидуальная, парная, групповая.

»  Размещено в сообществах:   

Задания по теме "Программирование"

Submitted by Елена Дмитриевна Целищева on вс, 17/02/2013 - 21:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Целищева Елена Дмитриевна
Место работы, должность: 
МАОу Лицей №1, учитель информатики
Регион: 
Пермский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Контроль знаний учащихся.

Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Демо версии ГИА по информатике, сборник задач по программированию.

Используемая методическая литература: 

Демо версии ГИА по информатике, сборник задач по программированию

Краткое описание: 
Данные задания могут быть использованы при проведении проверочных, самостоятельных, зачетных и контрольных работ по теме "Программирование" в 9 классах.Всего 26 вариантов, 5 заданий.

Задания по теме "Программирование". Всего 26 вариантов, 5 заданий.


Вебинар 1302 - общий рабочий стол

Эта страница - постоянно под рукой на панели задач каждого участника вебинара как наш основной документ. 


»  Размещено в сообществах:   

Задачи по сказкам 2013

Фото пользователя Галина Михайловна Свенцицкая
Submitted by Галина Михайловна Свенцицкая on пн, 31/12/2012 - 16:42

Продолжаем писать задачник по математике. Эта глава составлена из задач моих учеников 6А класса. Приятного решения!


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн