Официальный сайт graffitistudio 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



психолог

Открытие курсов профессиональной переподготовки "Социальный педагог - психолог семейного профиля"

23.09.2017 года в ГАУ ДПО ЯО ИРО на кафедре общей педагогики и психологии открылись курсы профессиональной переподготовки по программе "Социальный педагог - психолог семейного профиля"


»  Размещено в сообществах:   

Курсы переподготовки "Социальный педагог - психолог семейного профиля"

16 июня 2017 года завершилось обучение по программе профессиональной переподготовки "Социальный педагог - психолог семейного профиля". Закончили обучение 35 человек.


»  Размещено в сообществах:   

Просто я работаю психологом.

Submitted by Светлана Павловна Сыпкова on вс, 19/07/2015 - 15:01

»  Tags for document:

Развивающее занятие в старшей группе «Волшебная страна сказок».

Submitted by Ирина Константиновна Матянина on Tue, 18/03/2014 - 20:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Матянина Ирина Константиновна.
Место работы, должность: 
МБДОУ Воротынский детский сад №6 "Золотой ключик". Педагог-психолог.
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Предмет(ы): 
Психология
Краткое описание: 
Развивающее занятие "Волшебная страна сказок". Цель занятия: развивать психические процессы у детей старшей группы. Задачи: обучающие: - продолжать учить соотносить предметы по величине; - объединять предметы в группу с учётом того или иного признака; - ориентироваться на листе бумаги (дифференцировать понятия вверху справа, вверху слева, внизу справа, внизу слева, в центре); - устанавливать причинно-следственные связи; развивающие: развивать: - эмоционально-выразительные движения (с помощью мимики и пантомимики изображать сказочных героев); - речь (активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй и навыки связной речи); умение отгадывать загадки; - коммуникативные навыки; - общую и мелкую моторику. воспитывающие; воспитывать: доброжелательное отношение к окружающим; интерес к занятиям. Предварительная работа: коррекционно-развивающие занятия, игры и игровые упражнения, взаимодействие с воспитателем группы (проведение консультаций, беседы, предоставление игрового материала на группу). Методы и приёмы: ритуал начала занятия, воображаемая ситуация, сюрпризный момент, художественное слово, вопросы к детям, загадки, поощрение, индивидуальная работа, частично-поисковый, психогимнастика, физкультминутка с использованием пальчиковой гимнастики, проблемная ситуация, игра, анализ занятия, экспресс методика "Эмоциональное состояние детей", приём невербальной эмпатии, ритуал окончания занятия. Оборудование: мягкая игрушка утёнок Яша; волшебный сундучок, волшебный клубок, ворота с дождём; карточки к упражнению "Теремки" (по количеству детей); карточка к упражнению "Кто, где нарисован?"; картинки к игре "Кто лишний?" (лось, ёж, кабан, коза, кошка, собака, корова, волк); картинки к игре "Ожившие картинки"; (Буратино, Кот в сапогах, Красная шапочка, Дюймовочка); солнышки и тучки по количеству детей, игрушка Буратино.

»  Размещено в сообществах:   

"Дудочка и кувшинчик"

Submitted by Наталья Коннова on Fri, 15/03/2013 - 11:28
Данные об авторе
Автор(ы): 
Коннова Наталья Викторовна
Место работы, должность: 
педагог-психолог МБОУ "Лицей №1" п. Тюльган
Регион: 
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

Задачи:

  1. Формирование умения различать эмоциональные состояния
  2. Развитие моторики рук
  3. Развитие координации движений, пространственного мышления
  4. Развитие памяти
  5. Воспитание чувства ответственности за свои поступки
  6. Отработка навыков эффективного общения

 

 

Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемая методическая литература: 

1. Практика сказкотерапии. Сборник сказок, игр и терапевтических программ./под ред. Н.А. Сакович - СПб.:Речь, 2011.

2. Психологическая поддержка младших школьников: программы, конспекты занятия / авт.-сост. О.Н. Рудякова. - Волгоград: Учитель, 2008.

3. Погосова Н.М. Погружение в сказку. Коррекционно-развивающая программа для детей. - СПб.: Речь, 2006.

4. Калинина Р.Р. Тренинг развитияличности дошкольника: занятия, игры, упражнения. - СПб.: Речь, 2005

Используемое оборудование: 

компьютер, проектор, экран, мультфильм "Дудочка и кувшинчик"

Краткое описание: 
В рамках курса «Азбука общения» нами был создан цикл занятий с использованием мультипликации. Не секрет, что дети очень любят смотреть мультфильмы. Этот интерес может использоваться учителями и психологами в воспитательных целях. Как и сказка, мультфильмы несут метафорическую нагрузку, доступную для осмысления детям младшего школьного возраста. Необходимо, чтобы рядом был взрослый, который поможет ребенку осмыслить увиденное, помочь понять, почему герой поступает именно так и увидеть, чему научился и что понял герой. Каждое занятие начинается с ритуала приветствия. Далее детям предлагается посмотреть мультфильм. На определенных моментах (по сценарию) делается стоп-кадр и детям предлагается выполнить задания в форме игр, упражнений, этюдов. Все задания разделяются на несколько видов. Задания на развитие: • Сенсорно-перцептивной сферы (ощущение и восприятие); • Психомоторной сферы (мимика, моторика рук, общая координация движений) • Эмоционально-волевой сферы • Произвольного внимания и памяти • Коммуникативных навыков • Мышления, воображения, речи • Знаний об окружающем мире. Как правило, занятия по мультфильмам завершаются заданиями на рисование.

 

Сценарий занятия для учащихся 1-х классов в рамках курса


"Круги общения" как часть персональной образовательной среды

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков
Submitted by Владимир Владимирович Анненков on вс, 24/02/2013 - 12:33

Для "затравки" обсуждения Модуля 09 "Круги общения" провёл поиск в Интернет и выкладываю некоторые результаты:


»  Размещено в сообществах:   

Психологическая игра "Мы вместе"

Submitted by Венера Фаиловна Степанова on чт, 31/01/2013 - 14:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Степанова В.Ф.
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Психология
Краткое описание: 
Психологическая игра на сплочение коллектива, на выявление лидерских качеств личности.

Психологическое сопровождение в реализации ФГТ к основной общеобразовательной программе ДОУ

Submitted by Светлана Николаевна Медведева on вс, 04/11/2012 - 17:05

 

 Психологическое сопровождение в реализации ФГТ к основной общеобразовательной программе ДОУ

 


»  Tags for document:

Смотреть видео 365 онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн