изобразительное искусство
Submitted by Тамара Львовна Скворцова on Sat, 11/01/2014 - 13:14
Данные об авторе
Автор(ы):
Скворцова Тамара Львовна
Место работы, должность:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 учитель изобразительного искусства
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Научить школьников передавать в рисунке эмоциональный настрой через выразительность цвета
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. "Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека" 6 класс Издательство "Просвещение"
Используемая методическая литература:
Неменский, Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд. Программы обще- образовательных учреждений : с краткими методическими рекомендациями: 1 -9 кл./ Б.М.Неменский, Л. А. Горяева, Л. А. Неменская ; под рук. Б.М. Неменского, Издательство "Просвещение"
Используемое оборудование:
Ноутбук, проектор, экран, стереофонические колонки
Используемые ЦОР:
Игра "Выполни живописное изображение «грустного» натюрморта"
Мультимедийная презентация "Весёлый натюрморт"
Мультимедийная презентация "Грустный натюрморт"
Краткое описание:
Интегрированный урок с использованием ИКТ формирует у учащихся умение передачи эмоциональной выразительности цвета, богатого нюансами (теплые, холодные цвета), воспитывает эстетическое отношение к действительности
Тема урока:
Цель урока:
Размещено в сообществах:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Синеборская основная общеобразовательная школа
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Submitted by Надежда Яковлевна Величутина on чт, 10/10/2013 - 12:30
Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является формирование универсальных учебных действий, как важнойсоставляющей фундаментального ядра образования.
Submitted by Наталья Николаевна Poмашова on Wed, 19/06/2013 - 19:16
Данные об авторе
Автор(ы):
Ромашова Наталья Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ гимназия №111, учитель изобразительного искусства.
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
Познакомить учащихся с закономерностями в конструкции головы человека, пропорциями лица человека.
Дать понятия средней линии и симметрии голвы человека.
Учить изображать голову человека с различно соотнесенными деталями лица.
Развивать творческий потенциал, наблюдательность, умение работать в паре.
.Воспитывать уважительное отношение к предмету и к своим товарищам.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Неменский Б.М.Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека, 3-е изд.- М.: Просвещение,2010г.
Используемая методическая литература:
Неменский Б.М. Изобразительное искусство. Рабочие программы. М.: Просвещение,2011
Используемое оборудование:
ИКТ, демонстрационные иллюстрации, шаблоны на каждую парту для составления фоторобота.
Краткое описание:
Урок изобразительного искусства в 6 классе "Конструкция головы человека и её пропорции" сопровождается презентацией, позволяет учащимся проявить свои творческие способности при составления фоторобота, продуктивно осмыслить пропорциональное соотношение частей головы человека.
