Официальный сайт printclick 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



изобразительное искусство

Тема: «Ёлочка – зелёная иголочка»

Фото пользователя Татьяна Сергеевна Савосина
Submitted by Татьяна Сергеевна Савосина on Fri, 03/02/2012 - 11:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Савосина Татьяна Сергеевна
Место работы, должность: 
МБДОУ детский сад №4 г. Балаково
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 

 

Учить детей передавать в рисовании образ ёлочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных и наклонных).

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Дети оказываются на поляне и встречаются с колобком, который просит о помощи.

 

Тема: «Ёлочка – зелёная иголочка»

 

Программное содержание:


»  Размещено в сообществах:   

Скульптор Ф.П. Шабердин (9класс).

Submitted by Лидия Алексеевна Ямулова on Fri, 30/12/2011 - 14:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ямулова Л.А.
Место работы, должность: 

МОУ "Звениговский лицей"

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Краеведение
Цель урока: 

Цель: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством скульптора Ф.П. Шабердина 

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 
  1. портрет Ф.П. Шабердина;
  2. основные скульптурные произведения Ф.П. Шабердина;
  3. магнитофонная запись народной песни;
  4. компьютер, проектор 
Краткое описание: 
<p>1. Творческий портрет Ф.П. Шабердина. 2. Основные скульптурные произведения Ф.П. Шабердина: а) памятники-бюсты: &laquo;Портрет Чавайна&raquo; (1961 г.), &laquo;Портрет писателя Лекайна&raquo; (1962 г.), &laquo;Портрет композитора Палантая&raquo; (1966 г.); б) дерево: &laquo;Старый егерь&raquo; (1960 г.), &laquo;Столетняя&raquo; (1967 г.); в) фольклорные скульптурные произведения (дерево): &laquo;Пампалче&raquo;, &laquo;Лихорадка&raquo;, &laquo;Сова-совушка&raquo;, &laquo;Овда&raquo; (все 1967 г.), &laquo;Азринь&raquo; (1971г.), &laquo;Лесная сказка&raquo; (1976 г.).</p>

Ход урока.

I.Слово учителя. Повторение пройденного.

- Здравствуйте, уважаемые коллеги и ребята.


Учебный блог Загаревой Софии Дмитриевны

Фото пользователя София Дмитриевна Загарева
Submitted by София Дмитриевна Загарева on пн, 14/11/2011 - 05:34

Сообщество учителей технологии Камчатского края и Сообщество учителей искусства Камчатского края меня оч


»  Размещено в сообществах:   

Курс по изобразительному искусству "Живопись" с использованием ИКТ-технологий

Submitted by Елена Викторовна Макунина on Fri, 16/09/2011 - 22:06
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ковтунова Л.А., Маслова Л.В., Макунина Е.В., Свержевская А.Ю.
Место работы, должность: 
ГОУ ЦО "Технологии Обучения", г. Москва Ковтунова Л.А.- учитель МХК, Маслова Л.В. -учитель ИЗО, Макунина Е.В.- учитель ИКТ Свержевская А.Ю-завуч
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Тьютор
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

 

 
Цель учебного курса «Живопись»: овладение основами живописи, изобразительной грамотой, знаниями цветоведения и колористики .
 
Основные задачи курса заключаются в том, чтобы научиться создавать работы средствами живописи с использованием различной технико-живописной композиции различной степени сложности.
 
В ходе изучения дисциплины «Живопись» учащийся должен:
 
а) овладеть (обладать) изобразительной грамотой;
 
б) владеть художественными инструментами программы ArtRage, имитирующие реальные инструменты художника;
 
в) уметь творчески подходить к использованию технических сред­ств живописи.
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

В курсе используются материалы из коллекции цифровых образовательных ресурсов к учебнику Кузина В.С. "Изобразительное искусство".

 • Гнедич П.П. Всемирная история искусств. – М.: 1997;
Лисичкина О.Б. Мировая художественная культура /для старших классов средней школы. - Санкт-Петербург: «Специальная литература», 1997;
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств - М.: «Искусство», 1991;
Очерки истории искусства /Под ред. Н.Е.Григоровича. - М.: «Советский художник», 1987;
Античная культура /Под ред. В.Н.Ярхо. - М.: «Высшая школа», 1995;
Глинка Г.А. Мифы древних славян. – Саратов: «Надежда», 1993;
Книги и художественные альбомы по искусству.
Учебные пособия:
1) Е.И.Коротеева «Искусство и ты», 2кл. М.,«Просвещение» 2002г.
2) Н.А.Горяева «Искусство вокруг нас», 2кл. М.,«Просвещение» 1998г.
3) Л.А.Неменская «Каждый народ – художник», 4кл. М.,«Просвещение» 2000г.
4) Н.А.Горяева «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека», 5кл. М.,«Просвещение» 2000г.
5) Т.И.Бакланова, Н.М.Сокольникова «Мировая художественная культура», 5кл. М.,«Интербук» 2001г.
6) Т.И.Бакланова, Н.М.Сокольникова «Мировая художественная культура», 6-7кл. М.,«Интербук» 2001г.
7) Т.И.Бакланова, Н.М.Сокольникова «Мировая художественная культура», 8кл. М.,«Интербук» 2001г.
8) Т.И.Бакланова, Н.М.Сокольникова «Мировая художественная культура», 9кл. М.,«Интербук» 2002 г.
9) С.Е.Беляева «Основы изобразительного искусства и художественного проектирования», М., «Академа» 2006г.
 
DVD:
«История искусства» П.Гнедича (ООО «ДиректМедиа Паблишинг»);
«Всемирная история живописи» диск1 (ВВС)
 
CD-R:
«Истоки искусства», диски 1 и 2 (ООО «Кирилл и Мефодий»);
«Энциклопедия изобразительного искусства» (ООО «БИЗНЕССОФТ»).

 

Используемая методическая литература: 

 

Одноралов  Н. В.  Материалы в изобразительном искусстве. 1983 г.
    Ростовцев  Н. Н.  Методика преподавания изобразительного искусства в школе  .  1980г.
    Терентьев  А. Е.  Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства.   1981 г.
    Шорохов  Е. В.  Тематическое рисование в школе.  1970 г.
    Молева Н. М.  Выдающиеся русские  художники – педагоги.  1991 г.
    Беляев Т.Ф.  Упражнения по развитию пространственных представлений   у учащихся.   1983 г.
    Боголюбов  Н. С.  Скульптура на занятиях в школьном кружке.  1986 г.
    Савицкий  С. Л.  Работа с глиной, гипсом и папье – маше. 1975г.
    Шпикалова  Т. Я.  Народное искусство на уроках декоративного рисования 1979 г.
    . Парамонов, Червонная.  Советская живопись. 1981 г.
    Розенвассер В. Б.  Беседы об искусстве.  1979 г.
    Максимов Ю.В.   У истоков мастерства.  1983 
Используемое оборудование: 

Курс размещен в информационной среде Moodle, поэтому  необходим доступ в Интернет.

Для просмотра видеоинструкций на курсе необходим QuickTime - плеер

Чтобы выполнять творческие задания в курсе необходима программа ArtRage.

Для работы в программе ArtRage необходим графический планшет Wacom.

Для демонстрации в классе материалов урока и мастер-класса работы в ArtRage необходим мультимедийный проектор.

 

Используемые ЦОР: 

Курс состоит из 34 уроков.

В каждом уроке  авторским коллективом:
- упорядочены и  размещены  в Глоссарий статьи и понятия урока (239 статей), 

- средствами среды Moodle созданы тесты для проверки теоретического материала (212 вопросов)

- созданы видеоклипы мастер-класса работы в ArtRage (обработанный и озвученный  видеозахват экрана -38 видеоклипов)


- созданы html - страницы в виде листалок, иллюстрирующих творчество художников (21 html-страница).
Флеш-ресурсы взяты из коллекции ЦОР:

  «Изобразительное искусство», 1 класс, Кузин В.С.
    «Изобразительное искусство», 2 класс, Кузин В.С.
    «Изобразительное искусство», 4 класс, Кузин В.С.
    «Изобразительное искусство», 3 класс, Кузин В.С.

Виртуальный музей живописи, скульптуры, архитектуры http://smallbay.ru

Галерея русской классической живописи http://www.taralex.da.ru

Музеи Европы: о художниках и картинах http://www.nearyou.ru

 

 

Краткое описание: 
Курс "Живопись с использованием ИКТ- технологий" предназначен для учащихся с разным уровнем художественных навыков. В глоссарии курса собраны статьи по теоретическим основам живописи, разработаны тесты на закрепление теоретического материала, созданы мастер-классы (видеоинструкции) по освоению приемов живописи с использованием инструментов программы ArtRage. Творческие работы размещены в форумах.

 


Эпоха Серебряного века. Абрамцевский кружок (творческая мастерская).

Submitted by Любовь Николаевна Подосинникова on вс, 17/04/2011 - 16:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Подосинникова Любовь Николаевна
Место работы, должность: 

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Йошкар-Олы", учитель технологии.

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Музыка
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

Цель:развивать кругозор учащихся, их художественные способности и задатки, воспитывать любовь к творческому наследию нашего народа и устойчивый интерес к русской культуре, формировать эстетические убеждения, вкусы учащихся.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемое оборудование: 

репродукции картин, музыкальное сопровождение, материалы и инструменты для росписи батика, рисования пальцами, выполнения декупажа, витража, росписи глиняных игрушек.

Краткое описание: 
<p> Материалы данного урока были использованы на открытом классном часе в рамках городского семинара для заместителей директоров школ по воспитательной работе.</p>

Химия и изобразительное искусство

Фото пользователя Александр Сергеевич Марченков
Submitted by Александр Сергеевич Марченков on Tue, 12/04/2011 - 19:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Марченков Александр Сергеевич
Место работы, должность: 

МОУ "Марисолинская СОШ", учитель химии

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

 

  1. Показать взаимосвязь между химией и изобразительным искусством. Дать понятия о различных материалах,   используемых на уроках изобразительного искусства и техники искусства.
  2. Способствовать формированию у учащихся химических знаний, интересов к предмету через изобразительное искусство.
  3. Содействовать развитию любознательности, внимания, умения делать выводы, расширить и углубить представления о роли химии в изобразительном искусстве.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

  1. Школа рисования. Карандаш. Поль Калле. Минск, 2003
  2. Рисунок. А.М. Серов. М. Просвещение, 1973.
  3. Искусство и ты. Е. И. Коротеева, М. Просвещение, 2002
  4. Словарь химических терминов. М. Просвещение, 1971.
  5. Под знаком углерода. Л.Д. Вишневский. М. Просвещение, 1983.
  6. Материалы и техника рисунка. Под. ред. В.А. Королева. М. Изобразительное искусство, 1984.
  7. «Основы рисования». М. Н. Н. Анисимов.
  8. Увлекательная химия. Л. Е. Семин. М. Просвещение, 1978
Используемое оборудование: 

 рисунки,  выполненные различными материалами, кристаллическая решетка графита, уголь, карандаши, пастель, сангина, акварельные краски, сера, оксид железа (III), сажа, оксид хрома (II).

 

Используемые ЦОР: 

презентация

Краткое описание: 
<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Эпиграф: </strong>&laquo;Искусство &ndash; это иной мир; я наслаждаюсь им, испытывая чувство огромной признательности&raquo;.</p> <p align="right"> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поль Калле.</p> <p> &nbsp;</p>

 

Ход урока:


ветка сакуры, япония

Фото пользователя Светлана Ивановна Чегаева
Submitted by Светлана Ивановна Чегаева on Sat, 12/03/2011 - 01:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Чегаева Светлана Ивановна
Место работы, должность: 
МОУ "Красногорская СОШ №2", учитель начальных классов
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Изобразительное искусство и художественный труд. Неменский Б.М.

Используемое оборудование: 

компьютер, видеопроектор

Краткое описание: 
презентация

презентация по искусству Япония, ветка САКУРЫ


Тест по теме "Графика" 6 класс

Фото пользователя Галина Васильевна Булавина
Submitted by Галина Васильевна Булавина on вс, 05/12/2010 - 17:07
Данные об авторе
Автор(ы): 
Булавина Галина Васильевна
Место работы, должность: 
МОУ "СОШ № 26" г. Балаково учитель изобразительного искусства
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 

1. Проверка знаний по теме "Графика"

Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Презентация

Используемое оборудование: 

1.Компьютер

2. Медиа - проектор

3. Экран

Краткое описание: 
Тест для проверки знаний с открытыми и закрытыми вопросами.

Пятно как средство выражения

Фото пользователя Галина Васильевна Булавина
Submitted by Галина Васильевна Булавина on вс, 05/12/2010 - 16:51
Данные об авторе
Автор(ы): 
Булавина Галина Васильевна
Место работы, должность: 
МОУ "СОШ № 26" г. Балаково учитель изобразительного искусства
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 
1. Показать учащимся роль пятна и его выразительные возможности.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Презентация  " Пятно как средство выражения!"

Используемое оборудование: 

1. Компьютер

2. Медиа проектор

3. Экран

 

Краткое описание: 
Урок позволяет углубить знания учащихся о выразительных возможностях графики. Вводится понятие пятна и рассматривается его роль в графике.

»  Размещено в сообществах:   

Образы фольклора в русском искусстве. 5 класс

Фото пользователя Ирина Юрьевна Гурова
Submitted by Ирина Юрьевна Гурова on Wed, 10/11/2010 - 22:20
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гурова И. Ю., Максимова Е.А.
Место работы, должность: 
МОУ Собинского района,ООШ № 2 г.Собинки
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Музыка
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые ЦОР: 

Видеоряд,анимация,зрительный ряд,звуковые фонограммы,интерактивные задания

Краткое описание: 
Связь видов искусства на примере популярных фольклорных образов Бабы- Яги, Кикиморы, Русалки.Интегрированный урок музыки и изобразительного искусства,где учащиеся знакомятся с пронятиями: программная музыка,симфоническая миниатюра, осваивают новый вид художественной деятельности(конструкторская деятельность- дизайн костюма современной Бабы- Яги.)

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн