Вы не зарегистрированы

Авторизация



русский

Тема урока: "Правописание сочетаний -ЧК-, -ЧН-. 1 класс

Submitted by Татьяна Олеговна Голянко on Wed, 31/10/2012 - 00:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Голянко Татьяна Олеговна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ с.Речное", учитель начальных классов
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

·         Личностная:  проявлять  устойчивое стремление к процессу общения, заинтересованность  в получении совета с целью улучшения учебных результатов; обнаруживают настойчивость и терпение в преодолении трудностей.

·         Предметная:  научатся различать твердые и мягкие согласные звуки, кратко характеризовать звуки русского языка (согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие); решать учебные и практические задачи – правильно писать сочетания ЧК, чн;  получат возможность научиться выявлять слова, и уточнять  значения по тексту или с помощью толкового словаря.

·         Метапредметные:

*      Регулятивных: принимать и сохранять учебную задачу; составлять план и последовательность работы;  оценивать собственную речь и речь собеседника с точки зрения соблюдения грамматических и этических норм

*      Познавательных:  общеучебные- овладение умением составлять небольшое монологическое высказывание о театре; освоение практических навыков работы с толковым словарем с целью уточнения значения незнакомых слов;

*      Коммуникативных: использовать в речи языковые средства, соответствующие цели и условию общения; учитывать разные мнения и стремиться к координации позиций в деловом сотрудничестве; оформлять свою  мысль в устной и письменной форме речи.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник "Русский язык, 1 класс" С.И.Иванов

Используемая методическая литература: 

Пособие  уроков русского языка в 1 классе, составленное в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования, на основе требований программы "Начальная школа XXI века", ориентированные на работу по учебнику: Иванов С. В., Евдокимова А. О., Кузнецова М. И. Русский язык: 1 класс / под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова. М.: Вентана-Граф

Используемое оборудование: 

Учебник , тетрадь, компьютер ,мнтерактивная доска, приставка МИМИО, продукт ТСО- презентация по теме урока , толковые словари.

Используемые ЦОР: 

Физкультминутка для глаз «Буратино»-proshkolu.ruКабинетБуратино

Мультфильм Приключение Буратино-multiki-online.netПриключения Буратино

Краткое описание: 
Конспект урока русского языка по теме "Правописание сочетаний чк, чн" 1 класс по программе "Начальная школа 21 века". Урок составлен в рамках внедрения ФГОС. В игровой форме учащиеся вместе с Буратино познакомятся с новой темой. Материал подобран в соответствии с требованиями программы по русскому языку для 1 класса и расположен в той же последовательности, как в учебнике С.И. Иванова. Задания направлены на углубление и совершенствование у младших школьников знаний, умений и навыков, приобретаемых на уроках русского языка. Форма работы: индивидуальная, групповая, работа в парах, дифференцированная работа

Содержание


Русский язык

Межрегиональная конференция «Этот удивительный термин»  


»  Tags for document:

Внеклассное чтение по рассказу А. Толстого "Русский характер". Человеческая красота и сила характера героев произведения.

Submitted by Вера Викторовна Серёгина on чт, 31/05/2012 - 19:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Серёгина Вера Викторовна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ п. Новопушкинское" Энгельсского района Саратовской области
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

познакомиться с жизнью и творчеством писателя; рассмотреть тему и главную мысль рассказа, изучить эпизод из истории страны и жизни целого народа; проанализировать главных героев произведения и понять, кто же такой русский человек; развить речь учащихся; воспитать чувство патриотизма и гуманизма.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

А.Н. Толстой рассказ "Русский характер"

Используемое оборудование: 

доска с записями, презентации, иллюстрации, тетради, текст произведения.

Используемые ЦОР: 

мультимедийная установка, презентация

Краткое описание: 
На уроке учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством А.Н. Толстого, изучают историю жизни главного героя рассказа Егора Дрёмова, участника Великой Отечественной войны, Героя Советского Союза, прослеживают судьбу поколения военных лет. Решаются нравственные проблемы, воспитывается патриотизм и гуманизм.

Эпиграф:

Бедствия всего более открывают силы в характере русского народа. (Н.М. Карамзин)


ЭОР

Submitted by Галина Николаевна Шулепова on Tue, 24/04/2012 - 14:56

Как повысить мотивацию школьников за счет внедрения ЭОР?


эор

Submitted by Галина Николаевна Шулепова on Tue, 24/04/2012 - 13:29

Как повысить мотивацию школьников за счет внедрения ЭОР?


Пример

Submitted by Utopia Net Net on Wed, 28/03/2012 - 12:52

Запятые при сравнительных оборотах
§ 150.


»  Tags for document:

Предложения с вводными конструкциями

Дорогие ребята!

Приветствую вас на проекте "Предложения


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Понятие о сложноподчиненном предложении

Submitted by Рамиля Мизхатовна Мухазиева on чт, 22/03/2012 - 17:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мухазиева Р,М,
Место работы, должность: 
МБОУСОШ №8, г.Азнакаево, учительница русского языка и литературы
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
  • Повторить сведения о сложном предложении
  • Познакомить со строением сложноподчиненного предложения.
  • Сформировать умение находить главное и придаточное (ые) предложения.
  • Определять место придаточного, средства его связи с главным;
  • Сформировать умение расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении;
  • Развивать логическое мышление и языковое чутье;
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Бархударов С.Г.

Используемое оборудование: 

ПК, интерактивная доска, карточки, учебный словарь

Используемые ЦОР: 

Название ресурса и его краткая характеристика

Ссылка на ресурс

Гипертекстовое определение "Сложноподчинённое предложение"

 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a68dc407-bab1-4e29-92ca-d9ddc423b0ca/%5BRUS9_205%5D_%5BTD_214%5D.htm

 

Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bf54b064-29aa-4f79-86a7-643e15f84433/%5BRUS9_205%5D_%5BIM_215%5D.swf

Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 2

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/089ad142-ac00-4436-8703-31340c2c3b14/%5BRUS9_205%5D_%5BIM_216%5D.swf

Учебный словарь "Строение сложноподчиненных предложений"

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cc526efa-eb95-4eb5-b952-54bee7a26e36/%5BRUS9_205%5D_%5BTD_217%5D.htm

 Электронное задание "Сложноподчиненное предложение". Вариант 1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ea74d36e-1dc4-4613-9bdd-88ba523ddf7b/%5BRUS9_205%5D_%5BQS_219%5D.html

 Электронное задание "Сложноподчиненное предложение". Вариант 2

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b3733f8e-7005-41f7-8ea5-24f0a0933920/%5BRUS9_205%5D_%5BQS_220%5D.html

 Электронное задание "Сложноподчиненное предложение". Вариант 4

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c3b46f89-d2ed-4596-9722-2b43cedc9557/%5BRUS9_205%5D_%5BQS_222%5D.html

 

Краткое описание: 
урок изучения нового материала с использованием ЦОР

Тема урока  Понятие о сложноподчиненном предложении.

Цели урока: