Вы не зарегистрированы

Авторизация



рисование

План-конспект нод по рисованию "Петушек и краски"

Submitted by Зоя Борисовна Рязанова on пн, 13/10/2014 - 22:00
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евдокимова Клавдия Георгиевна
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад № 141 "Пилеш" города Чебоксары

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Искусство
Цель урока: 

 Продолжать развивать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 

Демонстративный материал: плакаты с изображениями не раскрашенного и раскрашенного петушков
Раздаточный материал: карточки к упражнению «Петушки» (по количеству детей), наборы цветных карандашей на каждого ребенка, коробки желтого, красного, синего и зеленого цветов.

 

Краткое описание: 
<p><span style="font-family:georgia,serif; font-size:9pt">Искусство - это мир совершенства, красоты, гармонии. Правильное общение с ним, соответствующее его эстетической природе, гармонизует внутренний мир ребенка, развивает чувство прекрасного, способность различать хорошее и плохое, истинное и ложное, доброе и злое. Без этого нет становления цельного человека, гармоничности его личности.</span></p>

Интеграция образовательной области «Развитие речи», «Познание»


»  Tags for document:

эстетическое восприятия и рисование

Submitted by Евгения Николаевна Деопик on Wed, 20/08/2014 - 00:02

      эстетическое восприятия и рисование


»  Размещено в сообществах:   

« ПОДРУЖИСЬ С КАРАНДАШОМ» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Данные об авторе
Автор(ы): 
Басина Лариса
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Краткое описание: 
<p>Работа цветными карандашами, как и любое искусство, гармонизирует&nbsp; чувства человека,&nbsp; а значит, помогает укреплять,&nbsp; или восстанавливать здоровье.</p>

Дети подражают нам во всем, особенно если мы делаем с увлечением.


Обсуждение условий конкурса рисунков "Зимняя сказка"

Submitted by Татьяна Артамонова on Fri, 14/02/2014 - 11:30

   Дистанционные конкурсы доступны широкому кругу участников, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.


»  Размещено в сообществах:   

Мы рисуем солнышко.

Submitted by Наталия Александровна Сереченко on чт, 05/12/2013 - 21:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сереченко Наталия Александровна
Место работы, должность: 
МОУ ДОД ДШИ №3 Г Волгограда, преподаватель изо
Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 

Формировать представления о временах года (характерные особенности весны, осени, зимы, лета);                                                        формировать умения работать гуашью;                                                                                                                                                                         учить компоновать рисунок в заданном формате;                                                                                                                                                   развивать творческие способности, воображение, фантазию; воспитывать дисциплину и аккуратность при выполннии работы.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемая методическая литература: 

Программа Неменского Б.М.

Используемое оборудование: 

Бумага (форматА3), карандаш, ластик, гуашь, баночка с водой, палитра, кисти, копьютер.

Краткое описание: 
Мы сегодня будем с вами рисовать солнышко. Каждый своё. Выберете любое время года: весну , лето , осень, зиму и нарисуйте солнышко. Только вместо лучиков нужно нарисовать признаки того времени года , которое вы выбрали. Если это лето, значит в лучиках будут летние цветы, бабочки, пчелки, птички. Лето- звонкое , яркое, жаркое. У зимнего солнышка в лучиках будут снежинки и солнышко будет- снежное, морозное, холодное . Осеннее солнышко все будет в осенних листьях- желтых, красных, малиновых с каплями дождя. Весеннее с ландышами ,подснежниками, солнышко - нежное. Давайте вспомним как мы работаем красками. Смешиваем краски только на палитре. Кисточку тщательно моем прежде чем возьмем другой цвет .Гуашью работаем как густой сметанкой и стараемся не трогать сырые места.

Снег идет

Submitted by Галина Вячеславовна Задорожная on Fri, 29/11/2013 - 14:09
Данные об авторе
Автор(ы): 
Задорожная Галина Вячеславовна
Место работы, должность: 
детский сад, воспитатель
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
интегрированное занятие с элементами экспериментирования в первой младшей группе

«Перчатки и котятки»

Фото пользователя Евгения Михайловна Аносова
Submitted by Евгения Михайловна Аносова on вс, 24/11/2013 - 18:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Аносова Евгения Михайловна
Место работы, должность: 
МБДОУ детский сад №40 г. Шахты, воспитатель
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Краткое описание: 
Занятие по рисованию в средней группе

»  Tags for document:

Так ли важно рисование в жизни ребенка?

Мы до сих пор мало знаем и, скорее всего, недооцениваем возможности индивидуального контакта человека с иску


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Конспект НОД в образовательной области художественное творчество по теме "Морской флот", средняя группа (4-5 лет)

Фото пользователя Надежда Николаевна Нещадым
Submitted by Надежда Николаевна Нещадым on Sat, 09/11/2013 - 13:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
Нещадым Надежда Николаевна
Место работы, должность: 
МБДОУ д/сад №61, воспитатель
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Родной язык
Предмет(ы): 
Спецпредмет
Цель урока: 

Задачи:

I (обучающие)             1.Подводить   детей  к   созданию    выразительного  образа  в  рисунке. 

                                   2.Формировать   обобщенные  представления   о явлениях  общественной жизни.

 

II (развивающие)        1.Развивать  любознательность,  продолжая   знакомить  с    явлениями    общественной   жизни.

                                  2.Развивать  самостоятельность  и  творчество  в двигательной   активности.

                                  3.Формировать    интерес   к   использованию   в   ИЗО  нетрадиционных   материалов.

 

II (воспитательные)    1.Воспитывать   дружеские   взаимоотношения между детьми.

                                 2.Воспитывать  культурно-гигиенические   навыки.

 

 

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия: 

Предварительная  работа:

1.Энциклопедия для  малышей  "Чудо  всюду"  мир  животных  и  растений  Т.Д.Нуждина. Статья  "Флот"

2.Н.Богданова "Хорошая  пословица"

3.Л.Кассиль  "Главное  войско"

4.Рассматривание  репродукций   И.К. Айвазовского "Волна"   и    А.А.Рылова "В голубом  просторе"

5.Разучивание  физкультминутки  по   норвежской  народной  песенке  "Песенка  моряка", перевод  Ю. Вронского

Используемое оборудование: 

1.Подготовленный фон (море).

2.Краска   гуашевая  в посуде  с широкими  краями  (блюдце), поролоновые   штампы (разных   видов),кисти, стаканчики  с  водой,  трафареты.

   кораблей.

3.Рисунок   «Флот»,  флаг  красный, иллюстрации  с  изображением   ветерана,   моряка.

4. Салфетки   влажные.

5.Атрибуты  для  физкультминутки.

 

 

Краткое описание: 
Тема День Победы.Рисование кораблей морского флота с использованием трафаретов.

Ход   занятия

Организационный   момент:

Педагог: