Уважаемые коллеги! Светлана Анатольевна в своих материалах (которые доступны для скачивания в верхней части страницы форума) отметила ряд достоинств новых стандартов, в том числе их ориентированность на личность ученика, внимание к воспитанию, деятельностный подход. И в то же время обратила наше внимание на значительную роль учителя в его реализации, а значит необходимом информационном и методическом сопровождении процесса перехода на новые стандарты.

В связи с этим, на основе обсуждения данной проблеме в рамках открытой дискуссии, а также с целью всестороннего анализа проблемы (чтобы мы не воспринимали новые стандарты однобоко, отмечая исключительно их положительные стороны), предлагаю обсудить следующие вопросы:

1. Правильно ли, что стандарты образования принимаются самим министерством образования? будут ли они сформулированы обьективно, с учетом мнения, заказа, требований ВСЕХ участников образовательного процесса? (приведу пример, предложенный министром Гутманом В.А. - о том, что если бы строительные ГОСТы принимали сами строители, мы не смогли бы в построенных ими домах прожить и минуты)

2. Реализован ли принципиальный подход к стандартам - "стандарты - общественный договор"? Если опять-таки проект стандартов в данный момент рекомендованный к доработке разрабатывается специалистами Российской академии образования, рекомендуется к принятию Гос. думой, утверждается Минобрнауки России?

3. Пока дети, обученные по новым стандартам начнут приходить на работу во всех профессиональных сферах (а с учетом того, что новые ГОСТы для началки нчнут действовать не раньше 1.09.2010 года получается:

2010 г. +10 лет обучения в школе+5 лет обучения в ВУЗе = не раньше 2025 года,

не будут ли они уже устаревшими новые стандарты?

Коллеги, если у Вас появились другие вопросы по новым стандартам, задавайте их! Если Вы готовы обсудить уже предложенные - мы будет рады! Нам важно мнение каждого из Вас!

Уважаемая Светлана Анатольевна! В этом году Вы планируете обучение на курсах повышения квалификации в АИПКП. Надеюсь, мы оправдаем Ваши ожидания, ведь институт не стоит на месте, а активно развивается. Отвечу открыто на некоторые Ваши реплики (по материалам опубликованным на ветке форума). В этом году нашим слушателям на выбор в рамках накопительной системы было предложено более 300 модулей. Естественно, что по каждому из них не могла быть набрана полная группа (численность от 25, в отдельных случаях - 20 человек). Однако, большая часть (поверьте, 80% слушателей выбрали своий набор модулей и не меняют их) педагогов уже выстроили своб траекторию обучения. Понимаю, что 20% - тоже много. Система требует доработки, пока АИПКП находится в стадии экперимента по внедрению модульной накомительной системы повышения квалификации. Не знаю, какие модули выбрали Вы, но именно в последние 2 года слушателей получили возможность кроме профильных кафедр (для Вас - это кафедра естественно-математического образования) посетить модули, предложенные сотрудниками других кафедр - любых (это надпредметные модули). 5 и 10 лет назад такой возможности у педагогов не было. Кроме того, теперь сами кафедры АИПКП оказались в условиях настоящей конкуренции, когда слушатели могут выбрать любой курс (модуль). Опыт посещения занятий разных преподавателей АИПКП показывает, что занятия посвящены изучению актуальных вопросов, на них используются средства ИКТ, активные и интерактивные формы работы (тренинги, мастер-классы, практикумы, деловые игры и др) В прошлом году за счет внедрения новой накопительной системы содержание лекционных и практических материалов по всем кафедрам изменилось не на 30-50, а на 90 и 100 процентов. Центр дистанционного обучения действует в АИПКП с 2005 г. В АИПКП активно развивает межкурсовую работу - семинары, тренинги, конкурсы, творческие встречи, выставки и т.д. по актуальным проблемам образования. Спасибо за идею создания службы, деятельность которой была бы акцентирована на поддержку процесса переноса приобретенных знаний в практическую деятельность. Спасибо за внимание к нашей работе, за то, что выражаете ожидания от курсов повышения квалификации и стремитесь повышать свое профессиональное мастерство. Удачи Вам в новом учебном году! Талантливых учеников! Понимания и поддержки со стороны руководства школы и коллег!

Уважаемая Олеся Вячеславовна! Спасибо Вам, что Вы не только читаете,но и развёрнуто отвечаете на все предложения и замечания которые учителя предоставляют на форуме.Это всегда и всем приятно. Поздравляю Вас лично и всех Ваших коллег с началом учебного года! Надеюсь, что наше общение на этом не прервётся! Всем удачи!

Уважаемые коллеги!

Выражаю искреннюю благодарность всем участникам данной ветки форума за активное участие, неравнодушие, готовность поделиться своим опытом и обсудить непростые проблемы развития образования!

Форум подошел к концу, так же как и Августовская неделя образования-2009. Совсем скоро начнется новый учебный год. Думаю, с астраханскими участниками форума мы еще встретимся на очных мероприятиях, посвященных прболеме обновления стандартов, т.к. по согласованию с региональным министерством мы планируем провести целую серию таких мероприятий. Если будет необходимость - продолжим работу и в рамках постоянно действующего форума по этой проблеме.

Предлагаю Вам ознакомиться с итоговыми обобщающими материалами о работе нашей ветки.

С Новым учебным годом Вас, уважаемые педагоги! Желаю интересных, талантливых учеников, новых открытий в профессии, поддержки со стороны коллег и руководства, здоровья и удачи! До новых встреч!