искусство
Submitted by Наталья Ивановна Коляда on Tue, 03/01/2012 - 14:46
Данные об авторе
Автор(ы):
Коляда Наталья Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ № 131 г. Уссурийска, учитель МХК и информатики
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Культурология
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
Познакомить учащихся с новым направлением современного искусства: поп-арт, его советским аналогом – соц-артом;
Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы;
Воспитывать любовь к искусству, воспитание духовно-нравственной личности.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
28
Используемые учебники и учебные пособия:
Г.И.Данилова "Мировая художественная культура" 11 класс
Используемое оборудование:
презентация, высказывания о поп-арте, репродукции художников.
Краткое описание:
Данный урок направлен на изучение такого направления современного искусства, как поп-арт. Этот урок направлен на самостоятельный поиск ответов на поставленный вопрос.
В кабинете расставлены парты по схеме:
Submitted by Ирина Васильевна Мезенцева on Tue, 27/12/2011 - 18:34
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ ДОД Красноуфимская ДШИ, преподаватель МХК
Регион:
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
Приобщить учащихся к национально-значимым ценностям;
Дать представление о портретном творчестве К. П. Брюллова;
Продолжать работу над анализом художественных произведений, учить видеть существенные композиционные, колористические, содержательные особенности.
Формировать умение передавать свое отношение к произведениям искусства.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемая методическая литература:
1. Бочаров И. Н., Глушакова Ю. А. Карл Брюллов: исторические находки. – М.:
Знание, 1984г.
2. К. Брюллов: [альбом, Автор-составитель М. М. Ракова], - М.:
Изобразительное искусство, 1988г.
3. Леонтьева Г. К. Карл Брюллов. 2 издание, - Л.: Искусство, Ленинградское
отделение, 1983г.
4. Порудоминский В. И. Брюллов. - М.: Молодая гвардия, 1979г.
5. Энциклопедия русской живописи (под редакцией Калашниковой Т.В.). – М.:
ОМЛА-Пресс, 2000г.
6. Ацаркина Э. Карл Павлович Брюллов. Жизнь и творчество. – М.: Искусство,
1963г.
Используемое оборудование:
Репродукции картин К. П. Брюллова; комплект заданий-тестов, листочки, проектор, слайды.
Краткое описание:
Полный план - конспект урока "Романтик страсти и печали", портретное творчество Брюллова. Выполнение теста «Факты из жизни К. П. Брюллова», уровень репродуктивный,рассматривание и попытка анализа картин, творческая работа.
Тема: РОМАНТИК СТРАСТИ И ПЕЧАЛИ Портретное творчество К. П.
Submitted by Екатерина Ивановна Овчинникова on Wed, 07/12/2011 - 15:21
Данные об авторе
Автор(ы):
Овчинникова Екатерина Ивановна
Место работы, должность:
Учитель русского языка и литературы МБОУ "Сиверская гимназия"
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемое оборудование:
репродукции картин русских художников – «Большая вода», «Золотая осень» И.Левитана, «Грачи прилетели» А.Саврасова, «Рожь», «Сосны, освещенные солнцем», «Цветы на опушке леса» И.Шишкина, «Осень» В.Поленова, «Февральская лазурь» И.Грабаря, «Березовая роща» А.Куинджи; музыкальное сопровождение – цикл пьес П. Чайковского «Времена года», произведения С.Рахманова (по выбору учителя).
Краткое описание:
Сценарий внеклассного мероприятия: «В ней есть душа, в ней есть свобода…» (времена года в русском искусстве)
Номинация "Эссе об уроке искусства"
Submitted by Елена Вячеславовна Головкина on Tue, 27/09/2011 - 09:21
Звучит песня на стихи Г.Шпаликова в исполнении Никитиных
ВЕДУЩАЯ: Я к вам травою прорасту,
Попробую к вам дотянуться,
Submitted by Елена Вячеславовна Головкина on Tue, 27/09/2011 - 09:19
Звучит песня «По первому призыву»
Submitted by Елена Вячеславовна Головкина on Tue, 27/09/2011 - 09:16
Ты ушла,
Ты просто вышла,
Вернешься
Submitted by Елена Вячеславовна Головкина on Tue, 27/09/2011 - 09:12
(Звучит песня «Наполним музыкой сердца»)