литература
Размещено в сообществах:
Реализация ФГОС на уроках русского языка и литературы в 5 классе: проблемы и перспективы
(Слайд 1)
Submitted by Марина Владимировна Ермачкова on Fri, 24/02/2017 - 22:30
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ СОШ № 51 г.Пензы
Регион:
Пензенская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Развивать аналитические навыки работы с текстом, отбирать нужный материал, проверить работу с разными источниками.
Проверить знание текста.
Стимулировать действия учащихся для достижения современного качества образования через игру.
Воспитывать социально - активную личность, способную самостоятельно и активно идти к намеченной цели.
Способствовать выявлению индивидуальных интересов, развитию их личных достижений через творческую активность.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Краткое описание:
<p><span style="font-family:arial,tahoma; font-size:12px">Данный материал содержит конспект и презентацию урока литературы на тему Игра "Умники и умницы" по рассказу Л.Н.Толстого "После бала" Материал ориентирует на закрепление знаний по рассказу "После бала". Домашнее задание творческого характера посильно каждому, так как при его выполнении учащимся нужно обобщить изученное на уроке</span></p>
Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 21:02
Данные об авторе
Автор(ы):
Солонников Михаил Юрьевич
Место работы, должность:
МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
познакомиться с рассказом З. Прилепина «Белый квадрат», создать буктрейлер к рассказу.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемая методическая литература:
Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.
Используемое оборудование:
Текст рассказа, мультимедийный проектор, экран, компьютеры с выходом в интернет, раздаточный материал, видеоредактор Cyberlink PowerDirector
Краткое описание:
<p>Урок внеклассного чтения по рассказу Захара Прилепина "Белый квадрат". Создание буктрейлера по произведению как способ интерпретации текста.</p>
Цель: познакомиться с рассказом З. Прилепина «Белый квадрат», создать буктрейлер к рассказу.
Тип урока: комбинированный
Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:58
Данные об авторе
Автор(ы):
Солонников Михаил Юрьевич
Место работы, должность:
МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемая методическая литература:
Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.
Используемое оборудование:
Текст рассказа, мультимедийный проектор, экран, компьютеры с выходом в интернет, раздаточный материал, видеоредактор Cyberlink PowerDirector
Краткое описание:
<p>Урок внеклассного чтения по рассказу Захара Прилепина "Белый квадрат". Создание буктрейлера по произведению как способ интерпретации текста.</p>
Ход урока:
I . Орг. Момент.
Цель: настроить учащихся на учебную деятельность
