Вы не зарегистрированы

Авторизация



викторина

Викторина к 23 февраля (разработка)

Фото пользователя раиса мадиевна куаншпаева
Submitted by раиса мадиевна куаншпаева on Tue, 03/03/2015 - 17:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Куаншпаева Раиса Мадиевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Кривобузанская ООШ", библиотекарь

Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Библиотечное дело
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемая методическая литература: 

Журнал "Воспитание школьника" №01 от 2015 года

Используемое оборудование: 

компьютер, экран, проектор

Краткое описание: 
<p>Мероприятие посвященное 23 февраля , викторина</p>

Викторина для учащихся 5 классов, посвященная 23 февраля

Тесты для будущих мужчин

Военный тест:


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Викторина

Submitted by Алевтина Максимовна Барабанщикова on Fri, 06/02/2015 - 22:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Барабанщикова Алевтина Максимовна
Место работы, должность: 

Иванов Петр Ивановичын (П.Шорский) илышыже да творчествыже почеш йодыш-влак:

1. П.Шорский кушто да кунам шочын?

2. Могай школлаште тунемын? Кунам?

3.Ешыштышт мынярын лийыныт?

4. Могай ийыште, кушто пашам ышташ тÿналын?

5. Ачаже кушто пашам ыштен?

6.Кунам селькор семын палыме лиеш?

7.1937-ше ийыште могай газетыште пашам ыштен?

8. 1937- 1939-ше ийла илышыштыже «шем палым» коденыт? Молан?

9.Сар жапыште могай газет редакцийыште пашам ыштен?

10.Могай ийыште , могай лÿм дене произведенийже савыкталт лектын?

11.Могай ийыште писатель ушемын членже лиеш?

12.Могай почеламутшо-влакым паледа?

13.Иванов Петр Ивановичын могай псевдонимже?

14.Кушто илен да пашам ыштен?

15.Мыняр йочаже уло?

16.Кунам ÿмыржö лугыч лийын?

17. Кö тыгай Степан Лебедев?

18. Повестьыштыже действий могай ялыште эрта?

19.Эпиграфлан кöн ойжым налме?

20.Кö тыгай Мирон Каритон?

21.Степанмыт ешыште мынярын лийыныт?

22.Ко тыгай Тропим кугыза, Овдаки кува?

23.Туныктышын лÿмжö кузе?

24.Степан Куженер школышто кö дене вашлийын?

25. «Нуж» нерген мом паледа?

26.Произведений могай предложений дене пыта?

27.П. Шорскийын пашажым умбакыже кö шуя?

28.П.Шорскийын шочмыжлан мыняр ий темеш?

П.Шорский ( Иванов Петр Иванович) «Мондалтдыме йолташ» книгаже почеш 17 – 28 йодышлан вашмутдам тергыза.

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
<p>Разгадывание викторины</p>

»  Tags for document:

Викторина для 9 класса "Мир химии,физики и биологии"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Плотникова Инна Алексеевна
Место работы, должность: 

МАОУ СОШ №153,учительхимиии

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Физика
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

формирование познавательных интересов учащихся 8-11 классов

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
<table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Категория</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p><strong>Вопрос 1</strong></p> </td> <td style="width:154px"> <p><strong>Вопрос 2</strong></p> </td> <td style="width:196px"> <p><strong>Вопрос 3</strong></p> </td> <td style="width:156px"> <p><strong>Вопрос 4</strong></p> </td> <td style="width:205px"> <p><strong>Вопрос 5</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Животные</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Где у кузнечика ухо?</p> <p>(На ноге)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сколько шейных позвонков у жирафа? (Семь)&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>От чего птицы улетают на юг от холода или от голода?</p> <p>&nbsp;(От голода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какая птица носит фамилию писателя?</p> <p>(Гоголь)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Анатомия и физиология человека</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>В какой доле мозга находится зрительная зона?</p> <p>(В затылочной доле)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сколько изгибов имеет позвоночник человека? (Четыре)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>В каком отделе пищеварительной системы происходит всасывание питательных веществ?</p> <p>(В тонком кишечнике)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой пигмент определяет цвет кожи? (Меланин)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Мышечная перегородка, разделяющая грудную и брюшную полости? (Диафрагма)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Растения</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Какая лесная ягода может заменить лимон? (Клюква, т. к. содержит лимонную кислоту)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Как называется плод картофеля? (Ягода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какую траву узнают даже слепые? (Крапива)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой цветок является символом Японии? (Хризантема)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Общая биология</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Сколько различных аминокислот входит в состав молекул белка?</p> <p>&nbsp;&nbsp; (20)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Как называется наука о процессах жизнедеятельности организма?&nbsp; (Физиология)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Биологический катализатор белкового происхождения? (Фермент)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Перечислите этапы биосинтеза белка?</p> <p>(Репликация, транскрипция, трансляция)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Как называется период онтогенеза, при котором у зародыша начинают формироваться системы органов?</p> <p>(Органогенез)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Общая химия</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Стеклянная посуда для проведения химических опытов?</p> <p>(Пробирка)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Процесс, сопровождающийся отдачей электронов? (Окисление)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Растворимые в воде основания? (Щелочи)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Заряженные частицы атомов? (Ионы)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Число Авогадро?</p> <p>&nbsp;(6 * 10<sup>23</sup>)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Химия неметаллов</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Газ, применяемый в производстве световых рекламных трубок? (Неон)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Соли угольной кислоты? (Карбонаты)<br /> &nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какая кислота содержится в желудочном соке человека? (Соляная)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Химический элемент с порядковым номером 1? (Водород)&nbsp;<br /> &nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Элемент в переводе с греческого &laquo;несущий свет&raquo;? (Фосфор)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Химия металлов</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Процесс разрушения металлов под действием окружающей среды?</p> <p>(Коррозия)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Какой металл называют летающим? (Алюминий)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какой металл используют для изготовления нитей накаливания в электрических лампочках? (Вольфрам)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой единственный металл является жидким?</p> <p>(Ртуть)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Сплав железа с углеродом, содержащий&nbsp; более 2% углерода, примеси кремния, марганца, фосфора и серы?</p> <p>(Сталь)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Механика</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Явление сохранения скорости телом? (Инерция)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сила, с которой тела действуют на опору?</p> <p>(Вес)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Единица измерения силы в системе СИ? (Ньютон)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>От единичного факта - падение яблока - Ньютон приходит к грандиозному обобщению. Какому?</p> <p>( В 1667г. Ньютон формулирует закон всемирного тяготения)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Какое явление вызывает изменение формы тела? (Деформация)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Агрегатные состояния вещества</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Какой процесс сопровождается понижением температуры?&nbsp; (Испарение)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Какие явления вызывают подъём жидкости в капиллярах? (Смачивание)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Вода в твердом агрегатном состоянии? (Лёд)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Явление, при котором вещества сами собой смешиваются? (Диффузия)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Процесс фазового перехода вещества из жидкого состояния в твёрдое? (Кристаллизация)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Физические приборы</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Прибор для измерения времени?</p> <p>&nbsp;(Часы, секундомер)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Приспособление для измерения длины?&nbsp; (Метр, рулетка)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Каким прибором измеряют температуру?&nbsp;</p> <p>(Термометр)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Каким прибором измеряют давление газов?&nbsp;</p> <p>(Барометр, манометр)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Вид лабораторной посуды, стеклянный конический или цилиндрический лабораторный стакан с делениями (шкалой) и носиком, применяемый в лабораториях для измерения объёмов жидкостей?</p> <p>(Мензурка)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Электрические явления</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Элементарный заряд? (Электрон)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Прибор, для измерения электрического тока? (Амперметр)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>На что расходуется электроэнергия, потребляемая домашним холодильником?</p> <p>(На нагревание комнаты, тела находящиеся внутри холодильника не увеличивают своей энергии)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Почему у наэлектризованных людей волосы поднимаются вверх? (Статическое электричество. Волосы электризуются одноименным зарядом)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Как направлен электрический ток?</p> <p>(От + к -)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Вопрос-загадка</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>В Нью-йоркском зоопарке у клетки с самыми толстыми прутьями висит табличка &laquo;Самый опасный хищник на Земле&raquo;. Кого или что можно увидеть внутри? (Зеркало)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Этот путешественник совершил великое открытие, которое потрясло весь мир. Со вторым его открытием люди борются до сих пор?</p> <p>Назовите фамилию путешественника и его открытия (Колумб открыл Америку и завез табак).</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Правда ли что верблюд хранит запас воды в горбах?</p> <p>(Нет, их горбы хранят запас жира)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Ерш &ndash; рыба семейства окуневых. А для чего в химии нужны ерши?</p> <p>&nbsp;(Для мытья посуды)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>У скрипача образовалась опухоль на мозжечке. Сможет ли он по-прежнему играть?</p> <p>&nbsp;(Нет, так как нарушается координация движений)</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Конкурс</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>1 команда</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>2 команда</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>3 команда</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Итоговый конкурс </strong></p> <p><strong>Финальный вопрос</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p>Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей. Начиная день, проглоти его кристаллик &ndash; жди удачи. Вошел в дом незнакомый человек &ndash; незаметно брось его щепотку в огонь: &ldquo;спасет от дурного глаза&rdquo;. Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь &ndash; принесет удачу. Оно и стадо хранило, и урожай берегло, и рыбу в реке приманивало &ndash; нигде без него не обойтись. Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь?&nbsp;&nbsp;</p> <p>(Соль)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p>Это сложное&nbsp;вещество обладает уникальными&nbsp;физическими<br /> свойствами. При очень небольшой молекулярной массе оно имеет аномально высокую температуру кипения. При электролизе этого соединения образуются два газа в объемном соотношении 1 : 2.Один из газов образован атомами самого распространенного элемента во Вселенной, а другой &ndash; атомами самого распространенного элемен&shy;та на Земле. Это вещество &ndash; обязательный участник химических реакций, протекающих в живых организмах. Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери отзывался о нем: &laquo;...Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты &ndash; сама жизнь&raquo;.</p> <p>(Вода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p>Древний историк Плиний старший рассказывает об интересном событии, которое произошло 2000 лет назад. Однажды к римскому императору Тиберию пришел незнакомец, принеся ему в дар изготовленную им чашку из блестящего, как серебро легкого металла, полученного из глинистой земли. Должно быть, чувство благодарности редко обременяло императора, да и правителем он был не дальновидным. Боясь, что новый металл с его прекрасными свойствами обесценит хранившееся в казне золото и серебро, он отрубил изобретателю голову, а его мастерскую разрушил, чтобы никому неповадно было заниматься производством &laquo;опасного металла&raquo;.</p> <p>Из какого металла была изготовлена чаша?&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>(Алюминий).</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Конкурс капитанов</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?</p> <p>(У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается. Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекции.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Предложите простейший способ выделения в чистом виде компонентов смеси, состоящей из железных опилок, порошка цинка, сахарного песка.</p> <p>(Железо отделяется магнитом, к остальной части приливают воду &mdash; цинк остается на дне, сахарный песок растворяется. Сахарный песок отделяют фильтрованием, полученный раствор выпаривают &mdash; остается сахар.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Известно, что в жизни России большую роль играет картофель, во Франции &ndash; виноград, в странах южной Европы &ndash; олива. А какой плод, если верить легендам, трижды влиял на судьбы человечества и в каких ситуациях?</p> <p>(Яблоко с древа познания, яблоко раздора и яблоко, подсказавшее Ньютону закон всемирного тяготения)</p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Что остывает медленнее в одинаковых условиях &ndash; суп или чай? И почему?</p> <p>(Суп, так как на его поверхности есть пленка жира, которая препятствует испарению жидкости.)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Самый крупный из найденных алмазов получил имя &laquo;Куллиан&raquo;. Он был обнаружен в 1905 году около г. Претории в Южной Африке. Масса &laquo;Кулиана&raquo; составляла 3106 каратов или 621г, и стоил он 9 млн. фунтов стерлингов. Какая существует связь между алмазами и грифелем простого карандаша?</p> <p>(Это&nbsp; аллотропные видоизменения углерода)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Почему гибель рыб в аквариуме от недостатка кислорода, растворенного в воде, наиболее вероятна в ночное время?</p> <p>(В ночное время водные растения прекращают процесс фотосинтеза, но продолжают дышать, потребляя кислород. Это может вызвать удушье у рыб)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Зачем заварочный чайник, перед тем как его заварить, ополаскивают кипятком?</p> <p>(При ополаскивании кипятком чайник нагревается, и вода, налитая в него во второй раз, не так сильно охлаждается при заваривании, чай заваривается лучше.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Найдите ошибку в высказывании: &laquo;По составу минеральных солей мёд почти идентичен крови человека. Мед содержит 450 микроэлементов, из которых половина встречается только в мёде&raquo;</p> <p>(Известно всего 118 элементов)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Согласно древнегреческому мифу, бог света и искусств Аполлон полюбил прекрасную нимфу Дафну. Но она в страхе стремилась скрыться от него. Когда же у нее не осталось сил бежать, она превратилась в прекрасное дерево. Опечаленный Аполлон воскликнул: &ldquo;Пусть венок из твоей зелени украшает мою голову, пусть никогда не вянут твои листья. Стой вечно зеленым!&rdquo; Появление, какого растения объясняла эта легенда?</p> <p>(Лавр благородный)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

»  Tags for document:

Викторина для 9 класса "Мир химии,физики и биологии"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Плотникова Инна Алексеевна
Место работы, должность: 

МАОУ СОШ №153,учительхимиии

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Физика
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

формирование познавательных интересов учащихся 8-11 классов

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
<table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Категория</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p><strong>Вопрос 1</strong></p> </td> <td style="width:154px"> <p><strong>Вопрос 2</strong></p> </td> <td style="width:196px"> <p><strong>Вопрос 3</strong></p> </td> <td style="width:156px"> <p><strong>Вопрос 4</strong></p> </td> <td style="width:205px"> <p><strong>Вопрос 5</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Животные</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Где у кузнечика ухо?</p> <p>(На ноге)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сколько шейных позвонков у жирафа? (Семь)&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>От чего птицы улетают на юг от холода или от голода?</p> <p>&nbsp;(От голода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какая птица носит фамилию писателя?</p> <p>(Гоголь)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Анатомия и физиология человека</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>В какой доле мозга находится зрительная зона?</p> <p>(В затылочной доле)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сколько изгибов имеет позвоночник человека? (Четыре)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>В каком отделе пищеварительной системы происходит всасывание питательных веществ?</p> <p>(В тонком кишечнике)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой пигмент определяет цвет кожи? (Меланин)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Мышечная перегородка, разделяющая грудную и брюшную полости? (Диафрагма)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Растения</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Какая лесная ягода может заменить лимон? (Клюква, т. к. содержит лимонную кислоту)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Как называется плод картофеля? (Ягода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какую траву узнают даже слепые? (Крапива)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой цветок является символом Японии? (Хризантема)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Общая биология</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Сколько различных аминокислот входит в состав молекул белка?</p> <p>&nbsp;&nbsp; (20)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Как называется наука о процессах жизнедеятельности организма?&nbsp; (Физиология)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Биологический катализатор белкового происхождения? (Фермент)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Перечислите этапы биосинтеза белка?</p> <p>(Репликация, транскрипция, трансляция)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Как называется период онтогенеза, при котором у зародыша начинают формироваться системы органов?</p> <p>(Органогенез)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Общая химия</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Стеклянная посуда для проведения химических опытов?</p> <p>(Пробирка)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Процесс, сопровождающийся отдачей электронов? (Окисление)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Растворимые в воде основания? (Щелочи)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Заряженные частицы атомов? (Ионы)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Число Авогадро?</p> <p>&nbsp;(6 * 10<sup>23</sup>)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Химия неметаллов</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Газ, применяемый в производстве световых рекламных трубок? (Неон)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Соли угольной кислоты? (Карбонаты)<br /> &nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какая кислота содержится в желудочном соке человека? (Соляная)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Химический элемент с порядковым номером 1? (Водород)&nbsp;<br /> &nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Элемент в переводе с греческого &laquo;несущий свет&raquo;? (Фосфор)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Химия металлов</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Процесс разрушения металлов под действием окружающей среды?</p> <p>(Коррозия)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Какой металл называют летающим? (Алюминий)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Какой металл используют для изготовления нитей накаливания в электрических лампочках? (Вольфрам)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Какой единственный металл является жидким?</p> <p>(Ртуть)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Сплав железа с углеродом, содержащий&nbsp; более 2% углерода, примеси кремния, марганца, фосфора и серы?</p> <p>(Сталь)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Механика</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Явление сохранения скорости телом? (Инерция)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Сила, с которой тела действуют на опору?</p> <p>(Вес)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Единица измерения силы в системе СИ? (Ньютон)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>От единичного факта - падение яблока - Ньютон приходит к грандиозному обобщению. Какому?</p> <p>( В 1667г. Ньютон формулирует закон всемирного тяготения)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Какое явление вызывает изменение формы тела? (Деформация)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Агрегатные состояния вещества</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Какой процесс сопровождается понижением температуры?&nbsp; (Испарение)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Какие явления вызывают подъём жидкости в капиллярах? (Смачивание)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Вода в твердом агрегатном состоянии? (Лёд)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Явление, при котором вещества сами собой смешиваются? (Диффузия)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Процесс фазового перехода вещества из жидкого состояния в твёрдое? (Кристаллизация)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Физические приборы</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Прибор для измерения времени?</p> <p>&nbsp;(Часы, секундомер)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Приспособление для измерения длины?&nbsp; (Метр, рулетка)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Каким прибором измеряют температуру?&nbsp;</p> <p>(Термометр)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Каким прибором измеряют давление газов?&nbsp;</p> <p>(Барометр, манометр)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Вид лабораторной посуды, стеклянный конический или цилиндрический лабораторный стакан с делениями (шкалой) и носиком, применяемый в лабораториях для измерения объёмов жидкостей?</p> <p>(Мензурка)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Электрические явления</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>Элементарный заряд? (Электрон)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Прибор, для измерения электрического тока? (Амперметр)</p> </td> <td style="width:196px"> <p>На что расходуется электроэнергия, потребляемая домашним холодильником?</p> <p>(На нагревание комнаты, тела находящиеся внутри холодильника не увеличивают своей энергии)</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Почему у наэлектризованных людей волосы поднимаются вверх? (Статическое электричество. Волосы электризуются одноименным зарядом)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>Как направлен электрический ток?</p> <p>(От + к -)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:131px"> <p><strong><u>Вопрос-загадка</u></strong></p> </td> <td style="width:189px"> <p>В Нью-йоркском зоопарке у клетки с самыми толстыми прутьями висит табличка &laquo;Самый опасный хищник на Земле&raquo;. Кого или что можно увидеть внутри? (Зеркало)</p> </td> <td style="width:154px"> <p>Этот путешественник совершил великое открытие, которое потрясло весь мир. Со вторым его открытием люди борются до сих пор?</p> <p>Назовите фамилию путешественника и его открытия (Колумб открыл Америку и завез табак).</p> </td> <td style="width:196px"> <p>Правда ли что верблюд хранит запас воды в горбах?</p> <p>(Нет, их горбы хранят запас жира)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:156px"> <p>Ерш &ndash; рыба семейства окуневых. А для чего в химии нужны ерши?</p> <p>&nbsp;(Для мытья посуды)</p> </td> <td style="width:205px"> <p>У скрипача образовалась опухоль на мозжечке. Сможет ли он по-прежнему играть?</p> <p>&nbsp;(Нет, так как нарушается координация движений)</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Конкурс</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>1 команда</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>2 команда</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>3 команда</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Итоговый конкурс </strong></p> <p><strong>Финальный вопрос</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p>Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей. Начиная день, проглоти его кристаллик &ndash; жди удачи. Вошел в дом незнакомый человек &ndash; незаметно брось его щепотку в огонь: &ldquo;спасет от дурного глаза&rdquo;. Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь &ndash; принесет удачу. Оно и стадо хранило, и урожай берегло, и рыбу в реке приманивало &ndash; нигде без него не обойтись. Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь?&nbsp;&nbsp;</p> <p>(Соль)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p>Это сложное&nbsp;вещество обладает уникальными&nbsp;физическими<br /> свойствами. При очень небольшой молекулярной массе оно имеет аномально высокую температуру кипения. При электролизе этого соединения образуются два газа в объемном соотношении 1 : 2.Один из газов образован атомами самого распространенного элемента во Вселенной, а другой &ndash; атомами самого распространенного элемен&shy;та на Земле. Это вещество &ndash; обязательный участник химических реакций, протекающих в живых организмах. Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери отзывался о нем: &laquo;...Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты &ndash; сама жизнь&raquo;.</p> <p>(Вода)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p>Древний историк Плиний старший рассказывает об интересном событии, которое произошло 2000 лет назад. Однажды к римскому императору Тиберию пришел незнакомец, принеся ему в дар изготовленную им чашку из блестящего, как серебро легкого металла, полученного из глинистой земли. Должно быть, чувство благодарности редко обременяло императора, да и правителем он был не дальновидным. Боясь, что новый металл с его прекрасными свойствами обесценит хранившееся в казне золото и серебро, он отрубил изобретателю голову, а его мастерскую разрушил, чтобы никому неповадно было заниматься производством &laquo;опасного металла&raquo;.</p> <p>Из какого металла была изготовлена чаша?&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>(Алюминий).</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:234px"> <p><strong>Конкурс капитанов</strong></p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?</p> <p>(У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается. Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекции.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Предложите простейший способ выделения в чистом виде компонентов смеси, состоящей из железных опилок, порошка цинка, сахарного песка.</p> <p>(Железо отделяется магнитом, к остальной части приливают воду &mdash; цинк остается на дне, сахарный песок растворяется. Сахарный песок отделяют фильтрованием, полученный раствор выпаривают &mdash; остается сахар.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Известно, что в жизни России большую роль играет картофель, во Франции &ndash; виноград, в странах южной Европы &ndash; олива. А какой плод, если верить легендам, трижды влиял на судьбы человечества и в каких ситуациях?</p> <p>(Яблоко с древа познания, яблоко раздора и яблоко, подсказавшее Ньютону закон всемирного тяготения)</p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Что остывает медленнее в одинаковых условиях &ndash; суп или чай? И почему?</p> <p>(Суп, так как на его поверхности есть пленка жира, которая препятствует испарению жидкости.)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Самый крупный из найденных алмазов получил имя &laquo;Куллиан&raquo;. Он был обнаружен в 1905 году около г. Претории в Южной Африке. Масса &laquo;Кулиана&raquo; составляла 3106 каратов или 621г, и стоил он 9 млн. фунтов стерлингов. Какая существует связь между алмазами и грифелем простого карандаша?</p> <p>(Это&nbsp; аллотропные видоизменения углерода)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Почему гибель рыб в аквариуме от недостатка кислорода, растворенного в воде, наиболее вероятна в ночное время?</p> <p>(В ночное время водные растения прекращают процесс фотосинтеза, но продолжают дышать, потребляя кислород. Это может вызвать удушье у рыб)</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td style="width:251px"> <p><strong>Физика</strong></p> <p>Зачем заварочный чайник, перед тем как его заварить, ополаскивают кипятком?</p> <p>(При ополаскивании кипятком чайник нагревается, и вода, налитая в него во второй раз, не так сильно охлаждается при заваривании, чай заваривается лучше.)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Химия</strong></p> <p>Найдите ошибку в высказывании: &laquo;По составу минеральных солей мёд почти идентичен крови человека. Мед содержит 450 микроэлементов, из которых половина встречается только в мёде&raquo;</p> <p>(Известно всего 118 элементов)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Биология</strong></p> <p>Согласно древнегреческому мифу, бог света и искусств Аполлон полюбил прекрасную нимфу Дафну. Но она в страхе стремилась скрыться от него. Когда же у нее не осталось сил бежать, она превратилась в прекрасное дерево. Опечаленный Аполлон воскликнул: &ldquo;Пусть венок из твоей зелени украшает мою голову, пусть никогда не вянут твои листья. Стой вечно зеленым!&rdquo; Появление, какого растения объясняла эта легенда?</p> <p>(Лавр благородный)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

»  Tags for document:

Викторина "Моя Родина-Россия"

Submitted by Лариса Николаевна Белова on Tue, 27/01/2015 - 23:18
Данные об авторе
Автор(ы): 
Белова Лариса Николаевна
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
<p>Обобщить и систематизировать знания детей о России.</p>

»  Tags for document:

Конспект занятия-викторины на тему: "Знатоки родного города" (из серии "Воспитание патриота")

Submitted by Надежда Николаевна Забашта on Tue, 27/01/2015 - 12:47
Данные об авторе
Автор(ы): 
Забашта Надежда Николаевна
Место работы, должность: 
воспитатель МБДОУ № 18
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
Викторина, позволяющая выявить представления о родном городе (Нижнем Новгороде), о его достопримечательностях

»  Tags for document:

План-конспект викторины "Математическая регата" 8 класс

Submitted by Елена Владимировна Наседкина on Tue, 13/01/2015 - 02:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Наседкина Е.В.
Место работы, должность: 

Учитель математики МАОУ "Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова"

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
  • Развитие фантазии и творческих способностей, способствующих укреплению знаний учащихся.
  • Повышение познавательной активности учащихся, интереса к предмету.
  • Развитие культуры общения, оригинальности мышления, усвоение математической терминологии.
Краткое описание: 
<p>В математической регате участвуют&nbsp;команды учащихся параллели 8 классов. В составе каждой команды &ndash; 4 человека.&nbsp; Соревнование проводится в&nbsp;четыре тура.&nbsp; Каждый тур представляет собой коллективное письменное решение трех&nbsp;задач. Любая задача оформляется и сдается в жюри на отдельном листе. Эти&nbsp;листы раздаются&nbsp;командам перед началом каждого тура. На каждом таком листе указаны: номер тура, &quot;ценность&quot; задач этого тура в баллах, время, отведенное командам для решения,&nbsp; условие задачи. Получив листы с заданиями, команда&nbsp;вписывает&nbsp;на каждый из листов&nbsp;свое название, а затем приступает к решению задач. Каждая команда имеет право сдать&nbsp;только по одному&nbsp;варианту решения каждой из задач,&nbsp;не подписанные работы &ndash; не проверяются.&nbsp;</p> <p>Проведением регаты руководит&nbsp;группа координаторов. Представители этой группы организуют раздачу заданий и сбор листов с решениями; отвечают на вопросы по условиям задач; проводят разбор задач и демонстрируют итоги проверки.</p> <p>Проверка решений&nbsp;осуществляется жюри после окончания каждого тура.</p> <p>&nbsp;</p>

Математическая викторина "Занимательная математика"

Фото пользователя Эмилия Львовна Димитриева
Submitted by Эмилия Львовна Димитриева on чт, 08/01/2015 - 09:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Димитриева Эмилия Львовна
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса.



 

2. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

3. Выявление скрытых способностей умений ребят.



 

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p>Представленна презентация для проведения викторины. В туре &quot;Конкурс капитанов&quot; необходимо распечатать таблицу заданий. Викторина расчитана на 3 команды.<br /> &nbsp;</p>

Игра-викторина "Здоровье не купишь – его разум дарит"

Submitted by Наталья Викторовна Кулакова on Sat, 27/12/2014 - 22:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кулакова Наталья Викторовна
Место работы, должность: 

  

 

                ГБОУ Зилаирская специальная (коррекционная)  школа-интернат VIIIвида, воспитатель

Регион: 
Республика Башкортостан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

  

Цель:

формирование психологической установки: „Здоровье не купишь – его разум дарит”

Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

 

 игровое поле  для игры „Крестики - нолики”, музыка , задания для конкурсов, чистые листы, кроссворды

Краткое описание: 
<p>&nbsp;</p> <p><strong>Цель:</strong>&nbsp; формирование психологической установки: &bdquo;Здоровье не купишь &ndash; его разум дарит&rdquo;</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p>&nbsp;&nbsp; выявить, насколько хорошо учащиеся владеют информацией о том, что такое здоровье, здоровый образ жизни;</p> <p>- развитие&nbsp; устойчивых&nbsp; полезных привычек;</p> <p>- воспитание&nbsp;&nbsp; внимательного&nbsp; &nbsp;и бережного отношения &nbsp;к своему здоровью</p>

 

Ход игры.