викторина
Submitted by Ольга Николаевна Попова on Wed, 09/03/2016 - 20:18
Данные об авторе
Автор(ы):
Попова Ольга Николаевна
Место работы, должность:
г. Ростов-на-Дону, МБОУ "Школа №22", учитель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщение знаний о природе, казачестве, традициях родного края;
Воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к родной земле и культуре своего народа.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей школьников.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Используемая методическая литература:
1. М.И.Мартынова, В.Н.Алексенко ,ГЕОГРАФИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ - Ростов-на-Дону – 2009
2. Астапенко, М.П. История Донского края : учебное пособие - Ростов-на-Дону , 2005. - 683 с.
3. Малыхин, К.Г. История Донского края : [учеб. пособие для учащихся средних учебных заведений] – М.: МарТ, 2006. - 255 с.: ил.
Используемое оборудование:
Краткое описание:
<p>Краеведческая викторина предназначена для обучающихся 5-6 классов.</p> <script></script>
Размещено в сообществах:
Викторина
Submitted by Лидия Александровна Пьянкова on пн, 28/12/2015 - 10:51
Данные об авторе
Регион:
Читинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Краткое описание:
<p>Викторна посвященная Отечественной войне 1812 года. Состоит из 4 частей: историческая, географическая, литературная, музыкальная.</p>
Викторина «Отечественная война 1812 года» Викторина состоит из 4-х частей: - исторической части - географической части - литературной части - музыкально-изобразительной части Историческая част
Submitted by Вера Александровна Дроздова on Fri, 18/12/2015 - 17:44
Данные об авторе
Автор(ы):
Дроздова Вера Александровна
Место работы, должность:
МБОУ «СОШ № 3 МО «Ахтубинский район», учитель русского языка и литературы
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Повторение пройденного материалов по темам "Лексика", "Морфология", "Фразеология"
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
Розенталь Д.Э. Русский язык. Сборник правил и упражнений. М.: Эксмо, 2011.
Мелерович А.М. Фразеологизмы в русской речи. АСТ, Астрель, Русские словари. - 2008. 424 с.
Краткое описание:
<p>Презентация состоит из вопросов по трем разделам: лексика, фразеология и морфология. Урок проводится в виде игры-викторины, все учащиеся деляться на две команды.</p>
Вопросы по теме "Лексика":
Submitted by Людмила Ивановна Чистополова1 on Fri, 27/11/2015 - 09:39
Данные об авторе
Регион:
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Английский язык
Краткое описание:
<p>Знакомит детей с праздником Днем Сятого валентина. План урока содердит историческую информацию, конкурсы для проведения внеклассного мероприятия, а также элементы викторины.</p>
Submitted by Валентина Алексеевна Чистяк on Sat, 21/11/2015 - 17:59
Данные об авторе
Автор(ы):
Чистяк Валентина Алексеевна
Место работы, должность:
МБ ДОУ МО № 108
Учитель-логопед
Регион:
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Библиотекарь
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Цель урока:
КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
У глублять знания детей об окружающем нас мире, об изменениях в природе весной.
Совершенствовать навыки составления описаний лесных цветов. Развивать навыки диалогической речи. Расширять, уточнять словарь детей в процессе формирования семантического поля цветы. Формировать умение употреблять в речи однокоренные слова, слова-признаки. Продолжить автоматизацию звука [Л].
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮШИЕ ЦЕЛИ
Развивать связную речь, слуховое и зрительное восприятие, память, творческое воображение, чувство цвета, фантазию, обоняние. Развивать мелкую моторику.
КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
Воспитывать интерес, любовь и нежность к природе, к цветам, трудолюбие.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Большая книга для чтения в детском саду. "ОЛМА Медиа Групп", 2007.
2. Моложавенко В.С. Тайны красоты: Книга о цветах. - М.: "Педагогика-Пресс", 1993г.
3. Полная хрестоматия дошкольника. - М.:ОЛМА Медиа Групп, 2007г.
4. Ушинский К.Д. Родное слово. Новосибирск. "Детская литература" 1994
5. Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они? - М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2001.
Используемое оборудование:
Аудиозапись "Весенней песни" (музыка Моцарта), слова Овербек), цветные изображения героев древнегреческих мифов, два варианта планов-описаний цветов.
Краткое описание:
<p>В конспекте содержатся яркие эпиграфы, описание цветка, легена о появлении фиалки на земле, вопросы к сказке Анна Саксе "Фиалка", викторина, анализ артикуляции звука [Л].</p>
Submitted by Любовь Ивановна Чурсина on пн, 26/10/2015 - 15:15
Данные об авторе
Автор(ы):
Чурсина Любовь Ивановна
Место работы, должность:
МБУ лицей №19
Регион:
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
Продолжить знакомить учащихся с литературным творчеством Г.-Х. Андерсена;создать условия для формирования познавательной активности учащихся.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник : Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева «Литературное чтение» 3 класс «В одном счастливом детстве», БАЛАСС, Москва, 2012 г.
Рабочая тетрадь: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева «Тетрадь по литературному чтению» 3 класс
БАЛАСС, Москва, 2012 г.
Выставка книг Г.-Х. Андерсена.
Иллюстрации к сказкам Н.Гольц, А.Архиповой, А.Кокорина.
Толковые словари.
Используемое оборудование:
Проекционная аппаратура.
Презентация к уроку.
Выставка книг Г.-Х. Андерсена.
Иллюстрации к сказкам Н.Гольц, А.Архиповой, А.Кокорина.
Диск с песней в исполнении О.Даля «Дорожная».
Зеркальце или фонарик.
Краткое описание:
<p>Чтение и анализ сказки Г.Х.Андерсена "Оловянный солдатик", викторина по сказкам Г.Х.Андерсена - презентация</p>
Данные об авторе
Автор(ы):
Тимофеева Светлана ивановна
Место работы, должность:
МБОУ "Шордурская основная школа"
учитель начальных классов
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Цель урока:
научить составлять презентацию,привить любовь к родному краю
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
<p>презентация о родном крае, достопримечательности, знаменитые люди, викторина<br /> </p>
Размещено в сообществах:
