Вы не зарегистрированы

Авторизация



Дневник обучения группы №7 (октябрь-ноябрь)/Самарская область

    Выберите действие:

 
ОБУЧЕНИЕ 7  ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

по программе повышения квалификации специалистов по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

по программе повышения квалификации специалисто по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

 

Уважаемые коллеги!

СПИСОК ГРУППЫ №7

Приветствую вас в нашем учебном сообществе!

Здесь на этих страницах мы с вами будем постигать АЗЫ нового, доселе нам неизведанного, и, надеюсь, что мы с вами ВМЕСТЕ преодолеем все трудности и придем к финишу всё в том же составе.

А чтобы Вам не было одиноко и трудно, я - Ваш дистанционный преподаватель (ТЬЮТОР) с Вами всегда рядом -незримо, так сказать ВИРТУАЛЬНО.

Как со мной связаться? Вариантов много:

    • отправить внутреннее сообщение. Выбрать меню Внутреннее сообщение/Написать новое сообщение. В строке Кому  напечатать odegsvet. В Теме указать, о чем письмо. В поле Сообщение напечатать текст письма. Нажать кнопку Отправить сообщение.
    • написать посредством электронной почты письмо на адрес odegsvet@gmail.com 
    • постучаться в ISQ 373785364
    • задать вопрос в Skype пользователю odeg_svet
    •  оставить сообщение в нашем общем блоге группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

 

На страницах нашего сообщества Вы сможете найти Технологическую карту курса, в которой прописаны основные этапы вашего обучения, ссылки на страницы с заданиями, сроками и результатами обучения.

УДАЧНОГО СТАРТА,  КОЛЛЕГИ!


 В  ходе обучения Вы будете иметь возможность:

  получить навыки работы в оболочке Открытого класса и сформировать в ней личное пространство (1 МОДУЛЬ);

оценить разнообразие сервисов сервисов Веб 2.0 с точки зрения пригодности для организации профессиональной педагогической деятельности, а также познакомиться с существующими сетевыми сообществами педагогической направленности  и их потенциалом для решения профессиональных задач (2 МОДУЛЬ);

  обсудить вопросы сетевого этикета, выработки приемов конструктивного общения в сети, а также проблемам безопасной работы в Интернете (3 МОДУЛЬ);

поразмышлять о том, что мы делаем в Интернете; что делают те, кто успешно и давно ведет профессиональную деятельность в Интернет; что мы можем у них позаимствовать (4 МОДУЛЬ).


  В  помощь обучающимся:

Инструкции основных действий на сайте  Открытый класс (ОК)

Инструкция по восстановлению ВИКИ-страницы.

Блог группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

Советы бывалых...

 


 

 

Просто интересно:

 

  13 признаков того, что вы учитель

ЭТО ВАЖНО!!!

После каждого выполненного задания не забывайте вносить свои успехи в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ.

 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ   КАРТА

 

Модуль 1. Личное и коллективное пространства в Интернет   15 - 22 октября 2009
Ссылки на тексты заданий модуля Ссылки на страницы для выполнения заданий Сроки выполнения заданий Итоги выполнения заданий
Задание 1.1-1. Личное пространство. Контакты
 
 
15.10. 2009
 
1.  Заполнен раздел "Персональная информация" в пользовательском профиле, в т.ч. личное фото.

2. Установлен контакт с тьютором группы.

3. Отправлено приветственное сообщение тьютору группы, в котором Вы описываете свои ожидания от данного курса обучения и те ресурсы сети Интернет, которые наиблоее часто используете в своей профессиональной деятельности.

Задание 1.1-2. Сообщества
 
17.10. 2009
 1.Опубликовано (как минимум, одно) объявление о мероприятиях в сообществе, интересное для ваших коллег.
  2. Принял участие в опросе
 
Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0
 
 
 
 
19.10. 2009
 
2. Заведен личный блог, в котором Вы предлагаете коллегам разговор на тему, интересную вам  и вашим колегам.
 
3. Добавлена минимум одна ссылка в раздел "Мои Закладки"
 
4. Загружено фото в фотоальбом группы
 
5. На вики-странице предложены варианты использования минимум двух социальных  сервисов  в вашей деятельности;
 
6. Оставлен содержательный комментарий на вики-странице к мнению коллег о возможностях использования социальных сервисов
 
Задание 1.3.Форумы
 
 21.10. 2009
1. Сделан анализ   форумов согласно критериям, результат опубликован на вики-странице
 
2. Оставлено сообщение в блоге
Задание 1.4.Рефлексия Блог обучения
22.10. 2009 В  блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю

Таблица продвижения по модулю 1/группа

1 МОДУЛЬ

Симонова Т.В., Фарынская Г.В., Рыжкова О.В., Ведяскина Т.Н., Стрыгина Г.И., Павлова С.В., Исхакова Н.И.

Лобачева Е.В., Малышева О.М., Морозова И.В., Лунева  И.А., Кишкина Л.В., Кортунова Н.А., Панарина Л.В.,

Никифорова М.М., Руденкова Е.В.

Поздравляем всех, кто успешно завершил обучение по 1 модулю!


Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих 23 - 28 октября 2009
Задание 2.1.Особенности социальных сетей
 ---
 
 23.10. 2009

Отправлено сообщение тьютору с определениями, представленных в задании понятий

Каждый участник группы7 вошел в состав микрогруппы.

Задание 2.2.Выясняем потенциалы

Шаблон Образовательный потенциал социальных сетей

----

Инструкция "Как создать страницу ВИКИ?"

-----

Вики - страница  таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 7/микрогр_1"  СПАСАТЕЛИ

-----

Вики - страница  таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 7/микрогр_2"  УСПЕШНЫЕ

------

Вики - страница  таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 7/микрогр_3" ПРАКТИКИ

 24.10. 2009

26.10. 2009

1. Изучено не менее 2 социальных сетей с точки зрения их возможного использования в образовательном процессе.
 
2. Создана страница одним из участников микрогруппы и принято участие в заполнении таблицы «Образовательный потенциал социальных сетей».

3. Дан минимум один содержательный комментарий к таблице другой микрогруппы
Задание 2.3-1.Знакомьтесь: родительские сообщества

Форум "Родители в основном в Интернете..."

-----

Вики-страница "Знакомьтесь: родительские сообщества!"

 26.10. 2009

1. На форуме "Родители в основном в Интернете..." оставлен минимум один содержательный комментарий об использовании Интернет родителями.

2. На вики-странице "Знакомьтесь: родительские сообщества!" приведены известные вам родительские сообщества.

Задание 2.3-2.Знакомьтесь:Педагогические сообщества
   27.10. 2009
1.Сделана одна ссылка на сетевое сообщество учителей в Интернет.
 
ИЛИ 
2. Дан содержательный комментарий к ссылке, уже размещенный на страницах OpenClassa

Задание 2.3-3.Знакомьтесь:Сообщества, которые мы выбираем

 

Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 7/микрогр_1" СПАСАТЕЛИ  28.10. 2009
1. Принято участие в заполнении таблицы своей микрогруппы (состав микрогрупп не изменился) «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»;
 
2. Оставлен минимум один содержательный комментарий на Форуме «Сообщества, которые мы выбираем"
Задание 2.4.Рефлексия Блог обучения по модулю 2  28.10. 2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю
Таблица продвижения по модулю 2/группа 7
 

2    МОДУЛЬ

Фарынская Г.В., Исхакова Н.И., Малышева О.М, Стрыгина Г.И., Симонова Т.В., Павлова С.В., Лобачева Е.В.

Ведяскина Т.Н., Лунева  И.А., Панарина Л.В., Кортунова Н.А.

Поздравляем всех, кто успешно завершил обучение по    2    модулю!

МОЛОДЦЫ!  ТАК ДЕРЖАТЬ!
Модуль 3. Основы поведения в сети                     29 октября - 5 ноября 2009
 
Вики-страница "Правила сетевого этикета группы_7"  29.10. 2009
 1. Внесено не менее одного правила сетевого этикета группы на вики-странице "Правила сетевого этикета группы_7"
 
2. Оставлен аргументированный комментарий к списку правил сетевого этикета группы

 Форум "Интернет - риски и меры безопасности"  31.10. 2009  Оставлено аргументированное сообщение в форуме  "Интернет - риски и меры безопасности"

Форум "Виртуальное общение"  31.10. 2009  Оставлены развернутые ответы на вопросы на форуме "Виртуальное общение"

 
 04.11. 2009
1. Выполнен анализ одного сложного случая сетевого общения (в виде комментария в блоге "Общение в сети (анализ форумов)").
 
2. Внесены два предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения. "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"
 
 
Задание 3.5.Рефлексия
Блог обучения по модулю 3  05.11. 2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 3
Таблица продвижения по модулю 3/группа 7

УРА!  ЭКВАТОР!!!

3    МОДУЛЬ

Фарынская Г.В, Симонова Т.В., Ведяскина Т.Н., Стрыгина Г.И., Исхакова Н.И.,  Лунева И.А., Павлова С.В.,

Панарина Л.В., Кортунова Н.А., Малышева О.М., Лобачева Е.В., Кишкина Л.В., Руденкова Е.В.

Поздравляем всех, кто успешно завершил обучение по     3   модулю!

МОЛОДЦЫ!  ТАК ДЕРЖАТЬ!
Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования.   06  - 17 ноября 2009
Общественная экспертиза образовательных ресурсов.
 
Задание 4.1.Фотографируем картину мира

Вики-страница "Фотографируем картину мира"/группа_7"

Вики-страница"Желаемая картина мира"/группа_7"

 

 06.11. 2009

 

09.11. 2009

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Фотографируем картину мира"/группа_7" с описанием деятельности субъектов образования в сети.

2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Желаемая картина мира"/группа_7" с описанием желаемых действий субъектов образования в сети.

Задание 4.2.Лучшее - большой друг хорошего

 Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_1

Состав микрогруппы_1: 

Рыжкова О.В., Лунева И.А., Никифорова М.М., Лобачёва Е.В., Извекова Н. В., Исхакова Н.И., Малышева О. М.

 

-----

Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_2

Состав микрогруппы_2:

Симонова Т.В., Вавилина Д.А., Кишкина Л.В., Ведяскина Т.Н., Кортунова Н. А., Стрыгина Г.И.

-----

Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_3:

Состав микрогруппы_3:

Панарина Л.В., Морозова И.В., Миронова Г.А., Павлова С.В., Фарынская Г. В., Денисова Л.И., Руденкова Е.В.



-----

Форум "Лучшее- большой друг хорошего"


 10.11. 2009

 

3. Дали 6 заключений для двух из предложенных социальных сервисов на вики-странице своей микрогруппы .

 

4. Дали рекомендации по применению сервисов OpenClass для решения задач образования на Форуме "Лучшее- большой друг хорошего"

Задание 4.3.Копилка мудрости

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

 

Форум "Копилка мудрости"

 

11.10.2009

 

15.11.2009

 

 

5. Вы создали 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса.

------

6. Вы разместили 3 собственных ресурса образовательного содержания  на сайте Открытый класс.

------

7. Вы разместили ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе.

--------

8. Вы дали содержательный комментарий в Форуме "Копилка мудрости"

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_7/микрогр_1"

Состав микрогруппы_1:

 Рыжкова О.В., Лунева И.А., Никифорова М.М., Лобачёва Е.В., Извекова Н. В.


--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_7/микрогр-2"

Состав микрогруппы_2:

 Исхакова Н.И., Малышева О. М.,Симонова Т.В., Вавилина Д.А., Кишкина Л.В.,

 

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_7/микрогр-3"

Состав микрогруппы_3:

Ведяскина Т.Н., Кортунова Н. А., Стрыгина Г.И., Панарина Л.В., Морозова И.В.,

 

---------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_7/микрогр-4"

Состав микрогруппы_4:

 Миронова Г.А., Павлова С.В., Фарынская Г. В., Денисова Л.И., Руденкова Е.В.

 

Форум "Народное вече"




15.11. 2009

17.11.2009

 

9. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы со списком критериев и их обоснованием.

 

10. Вы оценили и прокомментировали 3 ресурса в Открытом классе

 

11. Вы внесли  свои ответы на предложенные вопросы в Форуме "Народное вече"

 Блог обучения по модулю 4  17.11. 2009  В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_4

 Таблица продвижения по модулю 4/группа 7

4    МОДУЛЬ -самый сложный и самый интересный

Фарынская Г.В, Симонова Т.В., Ведяскина Т.Н.,  Исхакова Н.И.,  Лунева И.А.,

Панарина Л.В.,  Малышева О.М., Морозова И.В.

Поздравляем всех, кто успешно завершил обучение по     4   модулю!

Вперед - к новым открытиям, КОЛЛЕГИ!

 

Модуль 5. Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога.   18 - 25 ноября 2009

Критерии выполнения заданий модуля 5 

Таблица продвижения по модулю5/группа_7 

Задание 5.1. Анализируй это!

Вики-страница "Возможности сетевых педагогических сообществ в решении задач профессионального развития"/группа_7 19.11. 2009 1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Возможности сетевых профессиональных сообществ в решении задач проф.развития"/группа_7
Задание 5.2. "Кадры решают всё!" Вики-страница "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
 20.11. 2009 2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
Задание 5.3. Портфолио? Портфолио!!

Вики-страница Примеры организации личного пространства/группа_7

-----

Вики-страница Портфолио педагога /группа_7/микрогруппа_1

Состав микрогруппы:Рыжкова О.В., Лунева И.А., Никифорова М.М., Лобачёва Е.В., Извекова Н. В., Исхакова Н.И., Малышева О. М.,Симонова Т.В., Вавилина Д.А., Кишкина Л.В.

------

Вики-страница Портфолио педагога /группа_7/микрогруппа_2

Состав микрогруппы: Ведяскина Т.Н., Кортунова Н. А., Стрыгина Г.И., Панарина Л.В., Морозова И.В., Миронова Г.А., Павлова С.В., Фарынская Г. В., Денисова Л.И., Руденкова Е.В.

 22.11. 2009

3. На вики - странице "Примеры организации личного пространства" в таблицепредставлено  не менее 3 интересных  примеров организации личного профессионального пространства в Интернет разного типа с краткой аннотацией по каждому ресурсу.


4. На вики-странице своей микрогруппы Портфолио педагога  представлено определение портфолио.

5. На вики-странице  своей микрогруппы Портфолио педагога в таблице Структура портфолио педагога приняли участие в создании структуры портфолио педагога с обоснованием (аннотацией) её элементов


6. Создана структура ЛИЧНОГО ПОРТФОЛИО и заполнено не менее 3 разделов портфолио.

Задание 5.4. Сила коллектива

Вики страница "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 7 "

-----

Вики страница "Планируем сообщество_группа 7"

 24.11. 2009

7. На вики-странице дан "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 7"

8. Добавлены закладки на понравившиеся сообщества.

9. На вики-странице"Планируем сообщество_группа 7" предложена структура сообщества.

Задание 5.5. Рефлексия Блог обучения по модулю_5  25.11. 2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_5
Таблица продвижения по модулю 5/группа7
 

Модуль 6. Создание предметного сетевого сообщества.    25 - 30 ноября 2009

Критерии выполнения заданий модуля 6

Таблица продвижения по модулю6/группа 7

Задание 6.1. "Как корабль назовёте, так он и поплывёт"

Вики-страница Микрогруппы/модуль_6/группа_7


Шаблон  вики-страницы микрогруппы.

25.11. 2009 - 30.11. 2009

1. На вики-странице   Микрогруппы/модуль_6/группа_7   вы    вписаны в состав одной из микрогрупп

 

2. На вики-странице микрогруппы коллективно  придуманы и внесены в таблицу:

  • название и девиз сообщества,
  • приветствие сообщества, 
  • мероприятия по работе сетевого сообщества,
  • "изюминки"сообщества.
Задание 6.2. Рефлексия Блог обучения по модулю 6  30.11. 2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 6 и всему обучению
Таблица продвижения по модулю 6/группа 5
   

 

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

ОБУЧЕНИЕ ПО КУРСУ ГРУППЫ 7 ЗАВЕРШИТСЯ ДО 5 ДЕКАБРЯ!

КОЛЛЕГИ, СПЕШИТЕ ВЫПОЛНИТЬ ОСТАВШИЕСЯ ЗАДАНИЯ!

ИТОГОВАЯ  ТАБЛИЦА

Прикрепленный файлРазмер
registr_1.doc392.5 Кбайт
poisk_ssob_0.doc411 Кбайт

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading