Вы не зарегистрированы

Авторизация



Дневник обучения группы №8 (ноябрь-декабрь)/Самарская область

    Выберите действие:


 

 

 
 


 

Уважаемые коллеги!
СПИСОК ГРУППЫ №8
Приветствие 

 

Уважаемые коллеги!

Приветствую вас на странице обучения группы педагогов Поволжского округа!

Я, Нестерова Светлана Александровна, ваш тьютор и буду сопровождать вас во время всего обучения в рамках проекта «Открытый класс».

Если во время обучения у вас возникают вопросы,  смело адресуйте их мне.

Мои координаты:

 

 

Желаю вам успешной и плодотворной работы!

1. Отправить внутреннее сообщение. Выбрать меню Внутреннее сообщение/Написать новое сообщение.

В строке Кому  напечатать Svetlana Nesterova.

В Теме указать, о чем письмо. В поле Сообщение напечатать текст письма.

Нажать кнопку Отправить сообщение.

2. Написать посредством электронной почты письмо на адрес nesterova_s_a@mail.ru

3. Задать вопрос в Skype пользователю  svetlana_nesterova_rc

 В  ходе обучения Вы будете иметь возможность:

  получить навыки работы в оболочке Открытого класса и сформировать в ней личное пространство (1 МОДУЛЬ);

оценить разнообразие сервисов Веб 2.0 с точки зрения пригодности для организации профессиональной педагогической деятельности, а также познакомиться с существующими сетевыми сообществами педагогической направленности  и их потенциалом для решения профессиональных задач (2 МОДУЛЬ);

  обсудить вопросы сетевого этикета, выработки приемов конструктивного общения в сети, а также проблемам безопасной работы в Интернете (3 МОДУЛЬ);

поразмышлять о том, что мы делаем в Интернете; что делают те, кто успешно и давно ведет профессиональную деятельность в Интернет; что мы можем у них позаимствовать (4 МОДУЛЬ).

 

 В  помощь обучающимся:

Инструкции основных действий на сайте  Открытый класс (ОК)

Инструкция по восстановлению ВИКИ-страницы.

Блог группы "Ваш вопрос - наш ответ".

 

  

Просто интересно:

 

  13 признаков того, что вы учитель

 

ЭТО ВАЖНО!!!

После каждого выполненного задания не забывайте вносить свои успехи в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ.

 

 

 

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ   КАРТА

 

 

Модуль 1. Личное и коллективное пространства в Интернет

Критерии выполнения заданий модуля 1

Таблица продвижения по модулю 1/группа 8

Ссылки на тексты заданий модуля

Ссылки на страницы для выполнения заданий

Сроки выполнения заданий

Итоги выполнения заданий

Задание 1.1-1. Личное пространство. Контакты

Как создать личное пространство?

Как создать контакт?

19.11. 2009

 

 

  1.  Заполнен раздел "Персональная информация" в пользовательском профиле, в т.ч. личное фото.

  2. Установлен контакт с тьютором группы, отправлено сообщение тьютору группы.

Задание 1.1-2. Сообщества

Как создать объявление?

 

Опрос «Что более всего заинтересовало Вас в Открытом классе?»

22.11. 2009

 1.Опубликовано (как минимум, одно) объявление о мероприятиях в сообществе

  2. Принял участие в опросе

 

Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0

Блог преподавателя Обучение в Открытом классе

 

Фотоальбом группы 8

 

Вики-страница «Возможности использования социальных сервисов в работе учителя»/группа 8

 

 

 25.11.2009

Оставлен комментарий в блоге преподавателя Обучение в Открытом классе

 

2. Заведен личный блог

 

3. Добавлена минимум одна ссылка в раздел "Мои Закладки"

 

4. Загружено фото в фотоальбом группы

 

5. Сделан анализ минимум одного социального сервиса, результат опубликован на вики-странице;

 

6. Оставлен содержательный комментарий к мнению коллег о возможностях и ограничениях социальных сервисов

 

Задание 1.3.Форумы

Вики-страница «Анализ форумов Открытого класса»/группа8

 

Блог «Безопасность работы в сети Интернет»

 27.11. 2009

1. Сделан анализ   форумов согласно критериям, результат опубликован на вики-странице

 

2. Оставлено сообщение в блоге

Задание 1.4.Рефлексия

Блог обучения
Вики-страница "Сортируем" контент

28.11. 2009

В  блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю
Заполнена Вики-страница

Таблица продвижения по модулю 1/группа 8

 

Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих

Критерии выполнения заданий модуля 2

Задание 2.1.Особенности социальных сетей

 Сообщение тьютору

 

Инструкция "Как отправить сообщение?"

 14.01.2010

Отправлено сообщение тьютору с определениями, представленных в задании понятий

Задание 2.2.Выясняем потенциалы

Вики - страница  таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 8"

 15.01.2010

1. Изучено не менее 2 социальных сетей с точки зрения их возможного использования в образовательном процессе.

 

2. Принято участие в заполнении таблицы «Образовательный потенциал социальных сетей».


3. Дан минимум один содержательный комментарий к таблице;

Задание 2.3-1.Знакомьтесь: родительские сообщества

Форум "Что интересует родителей в сети Интернет..."

 16.01.2010

На форуме "Что интересует родителей в сети Интернет..." оставлен минимум один содержательный комментарий об использовании Интернет родителями

Задание 2.3-2.Знакомьтесь:Педагогические сообщества

 

 17.01.2010

1.Сделана одна ссылка на сетевое сообщество учителей в Интернет.

 

 

ИЛИ 

2. Дан содержательный комментарий к ссылке, уже размещенный на страницах OpenClassa

Задание 2.3-3.Знакомьтесь:Сообщества, которые мы выбираем

 

Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 8

 

 

Форум «Предложения по развитию сообщества

 18.01.2010

1. Принято участие в заполнении таблицы «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»;

2. Оставлен минимум один содержательный комментарий на форуме «Предложения по развитию сообщества»

Задание 2.4.Рефлексия

Блог обучения по модулю 2

 18.01.2010

В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю

Таблица продвижения по модулю 2/группа 8

 


Модуль 3. Основы поведения в сети

 

 

Вики-страница "Правила сетевого этикета группы_8"

 19.01.2010

 1. Внесено не менее одного правила сетевого этикета группы на вики-странице "Правила сетевого этикета группы_8"

 

2. Оставлен аргументированный комментарий к списку правил сетевого этикета группы

Задание 3.2.Сетевая безопасность

 


 Форум "Личная безопасность в сети Интернет"

  20.01.2010

 Оставлено аргументированное сообщение в форуме  "Личная безопасность в сети Интернет"

Задание 3.3.Психологические особенности и трудности виртуального общения

 


Форум "Виртуальное общение"

  21.01.2010

 Оставлены развернутые ответы на вопросы на форуме "Виртуальное общение"

Задание 3.4.Конструктивное общение в сети

 


Вики-страница "Общение в сети"/группа_8

 

Вики-страница "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"

  22.01.2010

1. Заполнена таблица (анализ форумов)и выполнен  анализ одного сложного случая сетевого общения (комментарий к странице).

 

2. Внесены два предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения. "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"

 

3. Оставлен аргументированный комметарий к списку возможных путей выхода из сложных ситуаций. 

 

Задание 3.5.Рефлексия

Блог обучения по модулю 3

  22.01.2010

В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 3

Таблица продвижения по модулю 3/группа 8

Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов.

Критерии выполнения заданий модуля 4

 

Таблица продвижения по модулю4/группа 8  

Задание 4.1.Фотографируем картину мира

Вики-страница "Фотографируем картину мира"/группа_8"

Вики-страница"Желаемая картина мира"/группа_8"

 

  23.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Фотографируем картину мира"/группа_8" с описанием деятельности субъектов образования в сети.

2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Желаемая картина мира"/группа_8" с описанием желаемых действий субъектов образования в сети.

Задание 4.2.Лучшее - большой друг хорошего

 Вики-страница "Анализ социальных сервисов"

 

 

Форум "Лучшее- большой друг хорошего"


 24.01.2010

 

1. Дали 6 заключений для двух из предложенных социальных сервисов на вики-странице своей группы .

 

2. Дали рекомендации по применению сервисов OpenClass для решения задач образования на Форуме "Лучшее- большой друг хорошего"

Задание 4.3.Копилка мудрости

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

 

Форум "Копилка мудрости"

 

 25.01.2010

1. Вы создали 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса.

2. Вы разместили 3 собственных ресурса образовательного содержания  на сайте Открытый класс.


3. Вы разместили ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе.


4. Вы дали содержательный комментарий в Форуме "Копилка мудрости"

Задание 4.4.Народная экспертиза

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_8/


 

 

Форум "Народное вече"

 


 

 


26.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы со списком критериев и их обоснованием.

 

2. Вы оценили и прокомментировали 3 ресурса.

 

3. Вы внесли  свои ответы на предложенные вопросы в Форуме "Народное вече"

Задание 4.5.Рефлексия

 Блог обучения по модулю 4

26.01.2010

 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_4

 Таблица продвижения по модулю 4/группа 8

Модуль 5. Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога.  

Критерии выполнения заданий модуля 5 

Таблица продвижения по модулю5/группа_8

Задание 5.1. Анализируй это!

Вики-страница "Возможности сетевых педагогических сообществ в решении задач профессионального развития"/группа_8

 27.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Возможности сетевых профессиональных сообществ в решении задач проф.развития"/группа_8

Задание 5.2. "Кадры решают всё!"

Вики-страница "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"

 28.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"

Задание 5.3. Портфолио? Портфолио!!

Вики-страница Примеры организации личного пространства/группа_8

-----

Вики-страница Портфолио педагога - это../группа_8

------

Вики-страница Структура портфолио педагога/группа_8

 29.01.2010

1 На вики - странице "Примеры организации личного пространства" в таблице представлено  не менее 3 интересных  примеров организации личного профессионального пространства в Интернет разного типа с краткой аннотацией по каждому ресурсу.


2. На вики-странице Портфолио педагога - это ... представлено определение.

3. На вики-странице   "Структура портфолио педагога"приняли участие в создании структуры портфолио педагога с обоснованием (аннотацией) её элементов


4. Создана структура ЛИЧНОГО ПОРТФОЛИО и заполнено не менее 3 разделов портфолио.

Задание 5.4. Сила коллектива

Вики страница "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 8"

-----

Вики страница "Планируем сообщество_группа 8"

 30.01.2010

1. На вики-странице дан "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 8"

2. Добавлены закладки на понравившиеся сообщества.

3. На вики-странице "Планируем сообщество_группа 8" предложена структура сообщества.

Задание 5.5. Рефлексия

Блог обучения по модулю_5

 30.01.2010

В блогеоставлено сообщение с рефлексией по модулю_5

Таблица продвижения по модулю 5/группа 8

Модуль 6. Создание предметного сетевого сообщества. 

Критерии выполнения заданий модуля 6

Таблица продвижения по модулю6/группа 8

Задание 6.1. "Как корабль назовёте, так он и поплывёт"

Вики-страница Микрогруппы/модуль_6/группа_8


Шаблон  вики-страницы микрогруппы.

 31.01.2010

 

1. На вики-странице   Микрогруппы/модуль_6/группа_8  вы    вписаны в состав одной из микрогрупп

 

2. На вики-странице микрогруппы коллективно  придуманы и внесены в таблицу:

  • название и девиз сообщества,

  • приветствие сообщества, 

  • мероприятия по работе сетевого сообщества,

  • "изюминки"сообщества.

Задание 6.2. Рефлексия

Блог обучения по модулю 6


01.02.2010

В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 6 и всему обучению

Таблица продвижения по модулю 6/группа 8

 

 ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ОБУЧЕНИЯ

 

ОБУЧЕНИЕ 8  ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading