Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - апр 2009 - План-конспект урока (занятия) Wiki

Великая Отечественная война в произведениях искусства (материал к уроку)

Данные об авторе
Автор(ы): 
А.А. Петрова, Дмитриева С.Н.
Место работы, должность: 
ПОИПКРО, методист
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Искусство
Предмет(ы): 
История
Предмет(ы): 
Литература
Предмет(ы): 
Музыка
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемая методическая литература: 

1. Литература и искусство периода Великой Отечественной войны. Интегрированный урок литературы, истории, музыки, рисования в 11-м классе.

2. СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА В СОВЕТСКОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ПРОПАГАНДЕ И ВОЕННО-ФРОНТОВОЙ ГРАФИКЕ 1942–1945 гг. 

3. Великая Отечественная война - материал из википедии
 

 

Используемые ЦОР: 

1. Советское изобразительное искусство в годы Великой Отечественной войны

2. "ХУДОЖНИКИ-ГРАФИКИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ"

3. Победители: солдаты великой войны - мультимедийная карта войны

4 .  Виртуальная Ретрофонотека.

5.  1941 – 1945

Краткое описание: 
Урок "Великая Отечественная война в произведениях искусств" посвящается великой Победе.

Ход урока:

 


»  Размещено в сообществах:   

Апрель 30th

Графический способ решения уравнений

Данные об авторе
Автор(ы): 
Денисова Инна Петровна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 5 г.Киржач Владимирской области
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 
-Повторить ранее изученные графики функций; рассмотреть графический способ решения уравнений. -Усиление роли графических представлений при формировании основных понятий темы, увеличение удельного веса заданий, предполагающих работу с графиками функций. -Решение задач по теме с использованием ИКТ; формирование и развитие познавательной мотивации учащихся к получению новых знаний; способствовать выработке навыков и умений построения графиков функций.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
28
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.      Алгебра,8. Ю.Н.Макарычев

2.      Новые возможности для усвоения курса математики (электронное пособие) Дрофа,2002.

Используемое оборудование: 

 Персональный компьютер, проектор.

 
Используемые ЦОР: 

Электронное пособие «Новые возможности для усвоения курса математики» Дрофа,2002.

Краткое описание: 
Конспект урока алгебры в 8 классе по изучению нового материала с использованием ИКТ.

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Апрель 29th

Устный журнал для учащихся

Данные об авторе
Автор(ы): 
Усатова Татьяна Анатольевна
Место работы, должность: 
МОУ Огнево - Заимковская СОШ, учитель математики
Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Геометрия
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
Познакомить учащихся с выдающимися женщинами - математиками, дать определение математического софизма. Развитие познавательного интереса к урокам математики.
Учеников в классе: 
14
Используемая методическая литература: 

Математика: открытые уроки, 5, 6, 7, 9, 11 классы. Вып.2 / авт.-сост. Н.М. Ляшева и др. - Волгоград: Учитель, 2007 год. 

Используемое оборудование: 

доска, мел, фотографии филдсовской  медали.

Используемые ЦОР: 

 

http://www.referat.ru/pub/item/25288

www.5ballov.ru/referats/preview/13751  

http://ru.wikipedia.org/

Краткое описание: 
данный материал поможет учителям математики провести уроки более содержательно, использовать нетрадиционные или нестандартные этапы урока.

 

Устный журнал для учащихся


»  Размещено в сообществах:   

Антропогенез

Данные об авторе
Автор(ы): 
не известен
Место работы, должность: 
не известно
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 
изучение основных стадий эволюции человека
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Урок изучения нового материала по теме "Антропогенез".
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Урок изучения нового материала по теме "Антропогенез" (40 слайдов) представлен в виде лекции с ИКТ-поддержкой.


»  Размещено в сообществах:   

Антропогенез

Данные об авторе
Автор(ы): 
не известен
Место работы, должность: 
не известно
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 
изучение основных стадий эволюции человека
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 

компьютер, проектор, экран

Краткое описание: 
Разработка урока-изучения нового материала по теме "Антропогенез"
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Разработка урока-изучения нового материала по теме "Антропогенез" в форме урока лекции (40 слайдов!). Сопровождается значителным теоретическим материалом и богатыми иллюстрациями.


»  Размещено в сообществах:   

Программа и учебник предмета "Биология", под ред. И.Н. Пономарёвой

Данные об авторе
Автор(ы): 
Ирина Николаевна Пономарёва, заслуженный деятель науки РФ, кандидат биологических наук, доктор педагогических наук, почётный профессор РГПУ им. А.И. Герцена
Место работы, должность: 
РГПУ им. А.И. Герцена, г. Москва
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Краткое описание: 
Презентация подготовлена Пономаревой Ириной Николаевной, заслуженным деятелем науки РФ, кандидатом биологических наук, доктором педагогических наук, почётным профессором РГПУ им. А.И. Герцена

Презентация подготовлена Пономаревой Ириной Николаевной, заслуженным деятелем науки РФ, кандидатом биологических наук, доктором педагогических наук, почётным профессором РГПУ им. А.И. Герцена.


»  Размещено в сообществах:   

Апрель 27th

Количество информации

Данные об авторе
Автор(ы): 
Иванова М.И.
Место работы, должность: 
учитель информатики
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
Научиться расчитывать кол-во инф
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

ЦОР

Используемая методическая литература: 

Метод рекомендации

Используемое оборудование: 

Интеракт доска

Используемые ЦОР: 

ЦОР 1

Краткое описание: 
урок

конспект


»  Тэги к этому документу:

Апрель 26th

Урок - презентация

Данные об авторе
Автор(ы): 
Дворниченко Галина Алексеевна
Место работы, должность: 
ГОУ "Печорская школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
Образовательная: повторить знания, полученные на предыдущих уроках, совершенствовать вычислительные навыки; Воспитательная: расширять кругозор учащихся, Развивающая: развивать восприятие, воображение, память, логическое мышление, использовать здоровьесберегающие технологии на уроке: - переход от одного вида деятельности (за партой) к другой (за компьютером), - большой экран снимает проблему ограничения работы ученика перед экраном монитора
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемая методическая литература: 

 Использовались материалы и Интерет-ресурсы о матрёшках

1.  Алексахина Н.Н. "Матрешка "Народное образование" 1998.

2. http://ma333.narod.ru/misk/history.htm
3. http://igrushka.kz/vip54/istmat.php
Используемое оборудование: 

 Для проведения урока необходимы персональные компьютеры, экран, мультимедийная установка, компьютер для учителя, матрёшка (игрушка). Для каждого лист А4, сложенный пополам книжечкой. На лицевой стороне очертание матрёшки. Внутри листа дети выполняют задания.

 

 

Используемые ЦОР: 

 На уроке используется презентация (прикреплённый файл)

Краткое описание: 
Интегрированный урок - презентация. Урок проходил после изучения темы по математике «Деление на двузначное число». За урок повторили: деление и умножение на двузначное число, переход из одних единиц в другие, порядок действий. К данному уроку на дом было задано повторить устно: - способы устного вычитания и сложения; - величины. Обучение математике проходит по учебнику М.И.Моро «Математика» 4 класс. На уроке учебник не использовался. Проверка домашнего задания проходила по ходу урока. На уроках информатики дети научились создавать таблицы, вставлять в них данные, редактировать текст. Задание на компьютерах не вызвало затруднений. Во внеурочное время проводилась серия классных часов «Народные промыслы России». На них учащиеся познакомились с дымковской игрушкой, хохломской росписью, вологодским кружевом, ростовской финифтью. Данный урок «Матрёшки» продолжение темы.

 1. Организационный момент


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Апрель 24th

Использование технологии критического мышления на уроках различных дисциплин.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Сизова Зинаида Митрофановна
Место работы, должность: 
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Острова Заместитель директора по УВР
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Английский язык
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Математика
Предмет(ы): 
Природоведение
Цель урока: 
Создать условия для практического обучения учителей технологии критического мышления
Используемые учебники и учебные пособия: 

Текст «Лондон»,  «Пищеварение  различных животных»;

Учебник природоведения, 3 класс  Л.Ф.Мельчакова

 

Используемая методическая литература: 

Галицких Е.О. Командное сотрудничество педагогов в процессе освоения технологии РКМЧП. Материалы конференции. - Н.Новгород, 2001

    Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е., Оганезова Л.М. Современный урок. Ч.4:  Альтернативные  уроки. - Ростов – н/Д: Учитель, 2007.- 50-68 с.

   Семенова Н. Применение эффективных технологий обучения.  - Ростов – н/Д:  Учитель, 2003, - 68-72 с.

 

  

Используемое оборудование: 

маркеры, листы; карточки 1-5 «Пищеварение  различных животных»;

Краткое описание: 
Практическому занятию предшествовал теоретический семинар. Обучение проведено в виде уроков – мастерская (по 20 минут) биология, английский язык, математика, природоведение. Отрабатывались интерактивные методы обучения, которые ориентируют личность на развитие ее творческих способностей, выработку умения выбирать ситуацию, нацеливают на деятельность, стимулирующую «изобретательство» и «открывательство».

Этапы


»  Тэги к этому документу:

Тренинговые упражнения для итогового занятия

Данные об авторе
Автор(ы): 
Астанкова Наталья Валерьевна
Место работы, должность: 
МОУ ДОД ГДДЮТ (г. Нижний Тагил), методист
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Тьютор
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 
Подведение итогов по курсу обучения.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование: 

Фломастеры, раздаточный материал (листы, открытки).

Краткое описание: 
Конспект содержит тренинговые упражнения, которые можно использовать на итоговом занятии с учащимися и педагогами.



Вступительное слово руководителя группы.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Скачать + смотреть онлайн

видео 2022