Наталья Евгеньевна, спасибо за внимание к материалам моего урока.

                    Анализ технологической карты мастерской в 9  классе по теме " А.С. Пушкин "Я помню чудное мгновение". Учитель Т.А. Коростелёва.

              Заявленная тема урока соответствует целям, возрастным особенностям восприятия учащихся.

  Слово учителя (индукция) готовит к восприятию стихотворения, интересно  творческое задание на данном этапе ( например, формула любви).

  Стихотворение анализируется  в группах, особое место занимает композиция стихотворения. Интересен вопрос об иллюстрациях к этому шедевру.

 Плэйкаст, поэтический калейдоскоп  дополняют эмоциональное восприятие учащихся,  воспитывают любовь к прекрасному.

 Интересна методика "Закончи предложение.."

 Спасибо за разработку.

                              С уважением Татьяна Николаевна.

Анализ технологической карты мастерской в 9 классе по теме "А.С.Пушкин "Анчар" (Н.В.Родкина)

Данная тема урока соответствует целям. возрастным особенностям восприятия учащихся. Хорошо продуманы все этапы мастерской. Задания и вопросы сформулированы чётко. Эмоциональный вопрос учителя в начале урока настроил ребят на определённую тему. Интересное и развивающее задание:  ребята подбирали к слову - цвет, звук, жест, символ. Весь урок ребята размышляли, обсуждали, высказывали свои мнения, работали в группах, индивидуально. Урок плодотворный. Спасибо за урок.

Анализ технологической карты мастерской по стихотворению

С.А. Есенина "Письмо матери", 11 класс.

Автор - Наталия Николаевна Кочеткова.

   Уважаемая Наталия Николаевна! Очень понравилась предложенная Вами технологическая карта мастерской.

   Тема соответствует возрасту учащихся (по программе). Цели урока отвечают заявленной теме. 

   На этапе индукции каждый учащийся сможет высказать свое мнение (ассоциацию к ролику), таким образом создается ситуация успеха, что важно не только в младшем и среднем звене, но и в старшем. На этом же этапе происходит эмоциональный настрой учащихся. 

   Этап самоконструкции предполагает организацию групповой работы, которая носит исследовательский характер.  Ребята анлизируют как внешний план стихотворения, так и внутренний. 

   На этапе разрыва используется поисковый метод работы ( поиск информации в разных источниках).

   Этап рефлексии направлен на достижение личностного результата каждым учащимся. 

   В целом, урок яркий, насыщенный. Преобладающими фомами рабюоты являются продуктивные формы. 

   Большое спасибо!

 

Анализ технологической карты мастерской по стихотворению А. С. Пушкина "Я помню чудное мгновенье..."учителя Стефановой Л.М.

       Что характерно для этого занятия? Продуманность всех этапов, четкая структура. Эта мастерская - целостная композиция, в которой организованная учителем деятельность обучающихся плавно переходит от этапа к этапу. Тема соответствует возрасту. Цель поставлена четко.  Грамотно организована работа групп. Задания, предлагаемые для работы в них, очень интересны. Они продуманы учителем так, что каждый обучающийся  получает работу по душе. Думается, что в ходе мастерской реализуются  творческие возможности каждого. (Познакомьтесь  со  стихотворением  А. Дементьева  « Встреча Пушкина с Анной Керн». Удалось ли нашему современнику через века увидеть и запечатлеть встречу поэта с Анной Керн?    Прочитайте другие произведения А. С. Пушкина, составьте подборку афоризмов поэта о любви).  Таким образом учитель обеспечивает   максимальную самостоятельность в продвижении всех участников мастерской к результату.

    Привлечены источники, помогающие не только понять текст, расширить кругозор, но и способствующие работе над «развитием души» обучающихся, воспитанию их эстетического вкуса.

    Урок демонстрирует осуществление деятельностного подхода в обучении.  Обучающиеся  с помощью учителя ставят цели, идут к ним, ведут коллективный поиск новой информации и  получают в итоге «продукт» своей деятельности - новые знания.  

  P.S. Лариса Михайловна, я всегда с большим интересом знакомлюсь с «продуктами» Вашей деятельности, ожидая от них какой – то необычности, индивидуальности, утонченности… И никогда еще не было такого, чтобы ожидания мои  не оправдались! Спасибо Вам!  C уважением Л.Н.Стебенькова.