Вы не зарегистрированы

Авторизация



дополнительное образование

Программирование в среде Кумир

Фото пользователя Марина Геннадиевна Евтина
Submitted by Марина Геннадиевна Евтина on чт, 05/04/2012 - 16:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евтина Марина Геннадиевна
Место работы, должность: 
Учитель информатики и ИКТ в ГБОУ гимназии №1554 г. Москвы
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Цель программы – освоение обучающимися начал компьютерного программирования.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемые учебники и учебные пособия: 

 Информатика: учебник для 7 класса/Босова Л. Л. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Используемая методическая литература: 

 

  1. А.Г.Кушниренко, Г.В.Лебедев, Я.Н.Зайдельман Информатика 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учебных заведений.
  2. А.Г.Кушниренко, А.Г.Леонов, М.Г.Эпиктетов, В.В.Борисенко, М.А.Кузьменко, С.Б.Ханжин, Б.А.Назаров Информационная культура. Модуль: Класс 9. Методическое пособие.
Используемое оборудование: 

Компьютерный класс

Краткое описание: 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Возраст детей: 12-13 Срок реализации: 1 год

Пояснительная записка

 


Покровские посиделки. Занятие II

Данные об авторе
Автор(ы): 
Жарикова Марина Валерьевна
Место работы, должность: 

МБОУ ДОД "Печорский районный Дом детского творчества, педагог дополнительного образования

Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Искусство
Предмет(ы): 
Культурология
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Закрепить знания о традициях празднования  Покрова Пресвятой Богородицы. Познакомить с устройством и функциями русской печки.

Учеников в классе: 
16
Используемая методическая литература: 

Некрылова А.Ф. Русский традиционный календарь на каждый день и для каждогодома. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 768 с.: ил.

Терещенко А. В. Т 35 История культуры русского народа / А. В. Терещенко. – М.: Эксмо, 2007. – 736 с.: ил.

Используемые ЦОР: 

http// www. ntvr. ru.

Краткое описание: 
<p> Интерактивное занятие для дошкольников по программе дополнительного образования &laquo;Бабушкина кукла&raquo; (тема &laquo;Праздники народного календаря). В ходе занятия дети знакомятся с устройством и функциями (грела &ndash; кормила &ndash; объединяла семью) русской печки, печной утварью. Русская печь в устном фольклоре.</p>

Тема: Ознакомление с традициями празднования  Дня Покрова Пресвятой Богородицы.

Цели:


»  Размещено в сообществах:   

"Бабушкина кукла". Ознакомление с традиционным женским народным костюмом.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Жарикова Марина Валерьевна
Место работы, должность: 

МБОУ ДОД "Печорский районный Дом детского творчества", педагог дополнительного образования

Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Искусство
Предмет(ы): 
Культурология
Цель урока: 

Приобщение детей к традиционной культуре, создание условий для формирования интереса к традициям, обычаям родного народа. Создание мотивации для освоения традиционных прикладных ремесел (ткачество, плетение поясов, вышивка, вязание). Воспитание нравственных качеств, любви к родному краю, народному искусству.

Используемая методическая литература: 

С. Комарова, М. Катушкин.  «Кукольные люди».– СПб.: этнографический клуб «Параскева», 2000  – 99с.

И. Н. Котова, А. С. Котова.  «Русские обряды и традиции. Народная кукла». – СПб.:  «Паритет», 2003 – 240 + вкл.

Л. В. Ефимова. «Русский народный костюм. Государственный исторический музей».Альбом. – М.: «Советская Россия», 1989 – 311 с.

Л. Н. Молотова, Н. Н. Соснина. «Русский народный костюм. Из собрания Государственного музеяэтнографии СССР». Альбом – Л.: «Художник РСФСР», 1984 – 28 п. л.

М. Н. Мерцалова. «Поэзия народного костюма». 2-е изд., переработ., и доп. – М.: «Молодая гвардия», 1988 – 224 с., ил.

Краткое описание: 
<p> Интерактивное занятие для дошкольников по программе дополнительного образования &laquo;Бабушкина кукла&raquo;. В ходе занятия дети знакомятся с традициями женского костюма Псковской губернии, узнают о значении пояса, головных уборов. Учатся определять ткани для изготовления костюма, коллективно плести крученый пояс.</p>

Тема: Ознакомление с традиционным женским народным костюмом.


»  Размещено в сообществах:   

6. Программа внеурочной деятельности "Школьный пресс-центр"

Фото пользователя Елена Викторовна Кучеренко
Submitted by Елена Викторовна Кучеренко on Fri, 30/03/2012 - 09:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кучеренко Е.В., Изварина С.В.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №23 учитель биологии, учитель начальных классов
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

Создание условий для успешной социализации посредством развития творческих и коммуникативных способностей. Воспитание нравственных чувств

Используемые учебники и учебные пособия: 

Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики. Просвещение:М., 2006.

Используемая методическая литература: 
  1. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. -М. : Просвещение, 2002. – 144 с.
  2. Закон «О господдержке средств массовой информации и книгоиздания Р.Ф.» от 01.12.1995 г.
  3. Законодательство Р.Ф. о средствах массовой информации от 1996 г.
  4. Конституция Р.Ф. от 12.12.1993 г.
  5. Смирнов А. «Журналист в поисках информации». – М., 1997.
  6. Социальное функционирование журналистики. – Санкт-Петербург: СпбГу, 1994.
  7. Спирина Н.А. Журналистика в школе.- Учитель: М., 2010.
Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедийная установка, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, видеокамера

Используемые ЦОР: 
  1. Краткий курс теории журналистики http://litklub.psi911.com/pravka003.htm
  2. Правила ведения диалога в интернете. http://vco.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=1830
  3. Правила проведения дебатов. http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=9994&catalogid=27
Краткое описание: 
Программа внеурочной деятельности "Школьный пресс-центр" относится к познавательно-нравственному направлению. Срок реализации - 1 год. Количество часов - 34. По функциональному предназначению – учебно-познавательная.По форме организации – групповая. По возрастным особенностям – разновозрастная. Программа способствует формированию у учащихся критического отношения к найденной информации, проверке ее достоверности, пониманию уровня компетентности использованных источников, работе в группе, изучению этических вопросов, связанных с издательской деятельностью: авторское право, плагиат, цензура.

»  Размещено в сообществах:   

рабочая программа вокальная кружка

Submitted by светлана борисовна Малютина on пн, 26/03/2012 - 01:56

"Морозные узоры", занятие для детей 4-5 лет

Фото пользователя Александра Викторовна Масалитина
Submitted by Александра Викторовна Масалитина on чт, 22/03/2012 - 13:41
Данные об авторе
Автор(ы): 
Масалитина Александра Викторовна
Место работы, должность: 

МБУДО "Центр внешкольной работы", педагог дополнительного образования

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 

Цель:  создание ситуации для самостоятельного творчества.

Задачи:

  1. знакомство с  работой в смешанной технике (восковые мелки и акварельные краски);
  2. закрепление понятия "холодные цвета";
  3. закрепление навыков работы по сырой бумаг;
  4. развитие эмоционального восприятия цвета;
  5. развитие художественного вкуса;
  6. воспитание умения видеть прекрасное вокруг.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

-

Используемая методическая литература: 

-

Используемое оборудование: 

 Материалы:

раздаточный - белый, или жёлтый восковой мелок, акварель, кисть круглая №9, банка с водой, тряпочка, лист пластика, альбомный лист,1/2 альбомного листа;

демонстрационный - образцы - "окошки", выполненные в смешанной технике, лист – заготовка с рисунком восковым мелком морозного узора, «Королева Кисточка» (кисть №9, украшенная пелериной и короной)

Оборудование: мольберт с планшетом, магнитофон, ноутбук, мультимедийный плеер.

Музыкальное сопровождение:А. Вивальди, «Времена года».

Краткое описание: 
<p>План занятия: I. Организационный момент 1. Приветствие 2. Подготовка красок 3. Повторение правил работы II. Основной этап 1. Стихотворение - загадка Н. Найдёновой &quot;Удивительный художник&quot; 2. Видеофрагмент &quot;Волшебник-Мороз. Морозные узоры&quot; 3. Беседа 4. Работа с демонстрационной заготовкой 5. Рассматривание и обсуждение образцов - &quot;окошек&quot;. 6. Повторение техники работы по-сырому. 7. Повторение общего хода работы. 8. Самостоятельная работа детей. III. Заключительный этап. 1. Оценка работы детей. 2. Уборка рабочего места.</p>

Ход занятия

I. Организационный момент

1. Приветствие


Внеклассное мероприятие праздник Труда "Лёшка в Тридевятом царстве Тридесятом королевстве Труда"

Submitted by Алла Леонидовна Самсонова on чт, 15/03/2012 - 00:49
Данные об авторе
Автор(ы): 
Самсонова Алла Леонидовна
Место работы, должность: 
МОУ СКОШИ 8 вида г. Яхрома МО учитель технологии
Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Мастер производственного обучения
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Литература
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

Прививать интерес к предметам трудового цикла (швейное, столярное, слесарное дело), к чтению, расширять кругозор, воспитывать вкус, развивать знания, умения навыки трудового мастерства, речь, творческие способности учащихся

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемые учебники и учебные пособия: 

Русские народные сказки, сказки народов мира, авторские сказки

Используемая методическая литература: 

Журналы "Школа и производство",  "Коррекционная педагогика"

Используемое оборудование: 

Швейное оборудование (машинки, утюги, ножницы, нитки, иголки, столярные и слесарные инструменты для проведения конкурсов, библиотечный стенд с учебниками по трудовому обучению, журналами по рукоделию, сшитые и изготовленные детьми на уроках костюмы героев, выставка творческих работ учащихся, плакаты с пословицами, шарадами, загадками

Используемые ЦОР: 

Слайды, показывающие работу детей по предметам труда на уроках и дополнительных занятиях

Краткое описание: 
Лентяй и неумеха Лёшка попадает в страну сказок, где сказочные персонажи учат его шить, готовить, гладить, столярничать, слесарничать,читать книги по рукоделию и труду, а аудитория зала помогает ему в этом, участвуя в сопутствующих конкурсах и заданиях

Мероприятие состоит из 5 сцен. Сценка "В библиотеке", участвуют Лёшка и Библиотекарь, которая потом окажется Феей книг.


Манипуляции и контрманипуляции

Участники тренинга освоят основные техники и приемы манипуляторов в бизнесе и управлении. Научатся различать манипуляции и противодействовать им.


УЧИМСЯ У КОЛЛЕГ: Дополнительное образование Красноярья

Фото пользователя Елена Викторовна Боровская
Submitted by Елена Викторовна Боровская on Sat, 11/02/2012 - 08:53

На страницах сетевого сообщества, организованного Василием Теодоровичем Кнаубом "Дополнительное образование Красноярья


»  Размещено в сообществах:   

Презентация "Культурный текст как средство воспитания личности"

Фото пользователя Людмила Михайловна Белякова
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on Wed, 18/01/2012 - 06:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евладова Е.Б., Белякова Л.М.,
Место работы, должность: 
РАО, Институт семьи и воспитания, доктор пед.наук, ст.научный сотрудник; МОУ СОШ №35, кандидат культурологии, учитель
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Все предметы
Цель урока: 

v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} p\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} v\:textbox {display:none;}

создание инновационно-образовательной культурологической модели в  воспитании нравственно зрелой личности на основе ценностей отечественной и мировой культуры
Используемое оборудование: 

компьютер, проектор

Краткое описание: 
Презентация иллюстрирует опыт экспериментальной площадки УО по формированию духовно-нравственной личности

Тема экспериментальной площадки решает несколько важных задача:


»  Размещено в сообществах: