Видео смотреть бесплатно

Смотреть русское видео

Официальный сайт netfuncards 24/7/365

Смотреть видео бесплатно

Вы не зарегистрированы

Авторизация



диалог

Фильмы ("Films")

Submitted by Алеся Николаевна Есенеева on вс, 30/04/2017 - 08:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Есенеева Алеся Николаевна
Место работы, должность: 

Учитель английского языка, гимназия "Лаборатория Салахова"

Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Создание условий для формирования диалогической речи в рамках диалога-обмена информации.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
13
Используемые учебники и учебные пособия: 

«Starlight» 5 класс. Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В.

Используемое оборудование: 

Проектор, раздаточный материал, презентация

Краткое описание: 
<p>Урок направлен на изучение лексических единиц по теме &quot;Фильмы&quot; и закрепление их в ходе упражнений. В конце урока учащиеся, согласно цели урока, должны предоставить конечный продукт - диалог</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

 

Работу выполнила: Есенеева Алеся Николаевна


»  Tags for document:

Диалог

Submitted by Екатерина Демченко on пн, 26/12/2016 - 21:00

Тип урока: Открытие нового знания.

Цель: Формирование умения вести диалог, совершенствование коммуникативных способностей учащихся.

Задачи:


»  Tags for document:

В магазине. Диалог.

Фото пользователя Наталья Алексеевна Сурина
Submitted by Наталья Алексеевна Сурина on Tue, 06/12/2016 - 20:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сурина Н. А.
Место работы, должность: 

Сурина Наталья Алексеевна,

МБОУ «СОШ № 16 с УИОП»

г. Старый Оскол Белгородской области,

учитель английского языка

Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Развитие навыков изучающего чтения; совершенство­вание навыков диалогической речи; активизация лексических навыков по теме «Одежда».

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
13
Используемое оборудование: 

Картинки по теме «Одежда»; два набора карто­чек для игры «Цепочка слов».

Краткое описание: 
<p><span style="font-family:times new roman,times,serif">Тема урока: <strong>В магазине. Диалог.&nbsp;</strong></span></p> <p><span style="font-family:times new roman,times,serif"><strong><em>Цели: </em></strong>развитие навыков изучающего чтения; совершенство&shy;вание навыков диалогической речи; активизация лексических навыков по теме &laquo;Одежда&raquo;.</span></p> <p><span style="font-family:times new roman,times,serif"><strong><em>Оборудование: </em></strong>картинки по теме &laquo;Одежда&raquo;; два набора карто&shy;чек для игры &laquo;Цепочка слов&raquo;.</span></p> <p><span style="font-family:times new roman,times,serif">Урок закрепления изученного материала</span></p>

Презентация к уроку "Смертная казнь: за и против"

Submitted by Елена Богаева on вс, 05/04/2015 - 20:11
Данные об авторе
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Краткое описание: 
<p>Это презентация к уроку-форуму, содержит историю рассмотрения вопросы о смертной казни в &nbsp;Росии.</p>

Урок-форум "Смертная казнь: за и против"

Submitted by Елена Богаева on вс, 05/04/2015 - 20:02
Данные об авторе
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Краткое описание: 
<p>Урок разработал по системе диалогового взаимодействия. В разработаке представлен план - конспект, дополнительные материалы &nbsp;презентация к занятию.</p>

Диалог 5 класс

Submitted by Алевтина Максимовна Барабанщикова on Sat, 07/02/2015 - 00:25
Данные об авторе
Автор(ы): 
Барабанщикова Алевтина Максимовна
Место работы, должность: 

Марий йылме       5 класс

Урокын темыже: Диалог ( голиад- доскаште возымо )                              

Урокын цельже :

 1. Диалог ден вияш ой кокласе икгайлык ден ойыртемым ончыкташ.

  1. Диалоган текстыште знакым шындаш туныкташ .
  2. Диалогын илышыште кӱлешлыкше нерген ой.
  3. Пашан кӱлешлыкше.  Ава кумыл лай порсын.

Урокышто кучылтшаш материал: 1.Марий йылме 5 класс Кузнецов В.В. , КузнецоваН.В. Йошкар- Ола 2007

  1. Марий йылме дене дидактический материал 5 класс
  2. Таблице         4. Тест        Б.Изи кайык

Урокын эртымыже

Кеч-могай наукыш корно         Шочмо йылме – тун урем

Шочмо йылмым тый ит орло,

Йоратен,шымлен тунем!

Тест дене паша

1. Шонымашым каласыме шот дене могай предложений?
Йоратыза шочмо йылмым, тудым орканыде тунемза!
а) повествовательный                б) побудительный

в) вопросительный

2. А: « В.» Схемылан келшыше предложенийым палемдыза.
1). « Ачай, шочмо эл кушеч туналеш?»- йодеш рвезе.

2).Ковам ойла: «Коштымо эныж кылмен черланышым эмлаш полша.» 3). Нина куанен кычкырале: « Ковай, мый полшаш лектам!»

3. Палемдыме мутым могай падежыште каласыме?
Чапле паша кокумырым ила.

а) именительный            б) дательный      в) винительный

-Пашадам ваш-ваш тергыза.

 

Обращенийым пуртен, вияш оян предложенийым возен шуктыза.

Авам йодо: « В?».« В,»-туныктышо куанен шыргыжале.(доскаште возымо)

-Могай предложенийым вияш оян маныт?

-Могай препинаний знакым шындат?

У темым умылтарымаш.

Макс Майнын «Маркай» почеламутшым модын ончыктымаш (стр.53)

Тыге ойлымым роль дене лудмаш манына.

-Мынярын мутланат кузе палыман?

 -Кӧ паша деч лӱдеш? Мемнан школышто Маркай гай йоча уло але уке?

-Мутланымым вияш ой манаш лиеш?

-Айста шоналтена , таче ме могай темым тунемаш тӱҥалына?

Диалог нерген мом пален налшаш улына?

(Доскаште диалогым возымо. Знак шындымым шке умылтарат)

Диалог - кок але утларак еҥын ваш мутланымышт.

Кажне енын ойжым реплик маныт, тудым у корно гыч тӱҥалыт, ончыланже

тире шындалтеш .

ДИА-«два»                  ЛОГОС- « слово» грек йылме гыч

Книга дене паша   стр.57

110-шо паша (лудаш)

96-шо паша ( дидактический материал стр.50 )

«Ямде лий!» газетыште диалогым муаш (коктын)

(Физкультминуткым ыштымаш)

Иктешлымаш

  1. Вияш ой ден диалог коклаште могай икгайлык уло?

«Кунам ава куана?» диалогым коктын-коктын шонат,каласкалат.

 

Доскашке стр.50 , 95-ше паша. Знакым чын шындаш.

Библиотекыште

Магазиныште (кевытыште)

Ручка ден тетрадь         Карандаш ден шӧрмӧ

Кече ден йӱр                         Дневник ден книга

1.Мом мы и таче пален налынна?

2.Диалог годым могай препинаний знак шындалтеш?

3. Ик ен диалогым лудын кертеш?

4.Мом ум таче пален налында?

Мутланыме годым теве мом палыман:

  1. Мутланыме годым шке нергенет шагал ойло.
  2. Йолташетым сайын колышт.
  3. Коклаш ит пуро ,шинчашкыже ончен ойло.
  4. Кидым лупшкедыл, кычкырлен ит кутыро.

 

Ынде кажныже шке урокышто ыштыме пашаланда акым пуыза.

Тиде кайык ден шкендам танастарен ончыза.

Ынде изи кайыкым ончалза . Нунат тендан гаяк моткоч пашаче, весела, поро кумылан улыт.

Теат изи кайык семынак кушкыда , шинчымашым погеда.

Могай кайык улыда: куанен чонештылше але шып туртын шинчыше.

( Марий йылме пушеҥгыш шке кайыкыштым шындат)

Мӧнгысӧ паша

Стр. 57, 115-ше паша

 

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Другое
Краткое описание: 
<p>Современный урок изучения новой темы</p>

»  Tags for document:

Урок обществознания по теме «ОБЩЕНИЕ: ВИДЫ И ФУНКЦИИ»-10 класс

Данные об авторе
Автор(ы): 
Шаяхметова Р.Н.
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ №8, учитель обществознания и права

Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 

охарактеризовать общение как своеобразную деятельность, его соотношение с окружающей действительностью и внутренним миром человека; сформировать научные знания о структуре и средствах общения; показать диалог как условие эффективности общения;

- способствовать развитию компетентности учащихся в сфере общения как проявления их активности;

- на примере изучения общения развивать такие качества, как внимательность, толерантность, тем самым способствовать развитию общей культуры и культуры поведения.

 

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Дидактические материалы по курсу

1. «Человек и общество»: 10-11 класс: Пособие для учителя/Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов и др. – М.: Просвещение, 2010.

2. Обществознание: профильный уровень: Учебник для учащихся 10 классов

общеобразовательных учреждений. Часть 1. 10 класс. /Л.Н.Боголюбов, А.Ю. Лазебникова

и др. - М.: Просвещение, 2010.

3. Анн Л. Психологический тренинг с подростками.- М.: 2005

4. Рязанова Д.В. Тренинг с подростками: С чего начать? Пособие для педагога и

психолога. - М.: Генезис, 2003.

Используемая методическая литература: 

1. Анн Л. Психологический тренинг с подростками.- М.: 2005

2. Рязанова Д.В. Тренинг с подростками: С чего начать? Пособие для педагога и

психолога. - М.: Генезис, 2003.

Используемое оборудование: 

Оборудование урока и средства обучения

1. Мультимедийное оборудование, компьютер.

2. Карточки- инструкции для практикума «Виды слушания»

3. Опорные понятия.

4. Раздаточный материал:

- карточки для рефлексии: «Незаконченные предложения», в форме яблока - «плода

размышления»;

- задания для тренинга.

- тексты документов из пособия

Краткое описание: 
<p><strong>План изучения нового материала</strong></p> <p>1. Соотношение понятий &laquo;деятельность&raquo; и &laquo;общение&raquo;.</p> <p>2. Вербальные и невербальные средства общения.</p> <p>3. Диалог как способ и средство общения.</p> <p>4. Многообразие форм и видов общения.</p> <p>5. Функции общения.</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

План урока

1. Мотивационный этап.

2. Организация целеполагания.


Информация и коммуникация: как понимаете и соотносите?

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков
Submitted by Владимир Владимирович Анненков on Fri, 17/05/2013 - 07:42

Сетевой Круглый Стол обсуждает не только авторские сообщения, но и проблемы науки об информации. Одна из проблем обозначена в заголовке.


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн

Онлайн видео бесплатно