Вы не зарегистрированы

Авторизация



имя существительное

Мягкий знак на конце существительных после букв, обозначающих шипящие звуки.

Фото пользователя Олеся Васильевна Маргосян
Submitted by Олеся Васильевна Маргосян on Sat, 28/02/2015 - 06:09
Данные об авторе
Автор(ы): 
Маргосян Олеся Васильевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Тымлатская СОШ"

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

закрепить знания о функциях мягкого знака (как показателя мягкости согласных и разделительного); познакомить с функцией мягкого знака после букв, обозначающих шипящие звуки, как показателя женского рода имен существительных (грамматическая роль).

Краткое описание: 
<p>закрепить знания о функциях мягкого знака (как показателя мягкости согласных и разделительного); познакомить с функцией мягкого знака после букв, обозначающих шипящие звуки, как показателя женского рода имен существительных (грамматическая роль).</p>

Конспект урока по русскому языку. 3 класс. Тема: Мягкий знак на конце существительных после букв, обозначающих шипящие звуки.


Как проверить окончание имени существительного

Данные об авторе
Автор(ы): 
Маргосян Олеся Васильевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Тымлатская СОШ", учитель начальных классов

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Развивать умение распознавать падеж имени существительного по вопросу и предлогу; ознакомить со способом проверки безударных падежных окончаний имен существительных.

Учеников в классе: 
3
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник Русский язык для 3 класса. Рамзаева Т.Г.

Используемая методическая литература: 

Методическое пособие: Поурочные разработки к учебнику Т.Г.Рамзаевой Русский язык 3 класс

Краткое описание: 
<p>1. Подготовка к восприятию нового материала</p> <p>2. Объяснение нового материала</p> <p>3.Закрепление изученного материала</p> <p>4. Итоги</p> <p>5. Домашнее задание</p>

1. Подготовка к восприятию нового материала

а) Выполняется упр. 445 с. 38 учебника.

б) Работа по таблице на с 33. учебника


Путешествие по стране имен существительных

Фото пользователя Юлия Сергеевна Матросова
Submitted by Юлия Сергеевна Матросова on чт, 15/01/2015 - 19:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Матросова Юлия Сергеевна
Место работы, должность: 

МБОУ "КСОШ"

Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;
- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник "Русский язык" (Разумовская

- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;

- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;

Используемая методическая литература: 

Учебник "Русский язык" (Разумовская)

Используемое оборудование: 

7 компьютеров (с локальным подключением)

Краткое описание: 
<p>Весь класс делится на группы по 3 человека (команды). В каждой группе выбирают капитана (он будет печатать). По средствам сетевого взаимодействия на компьютерах учащихся отображается интерактивная flesh-анимация &amp;laquo;Путешествие по стране имен существительных&amp;raquo;, отражающая продвижение команд по карте страны. Результаты работы школьников в виде сводной таблицы и диаграммы продвижения команд выводятся на серверный компьютер учителя и на экран</p>

Ход проекта

 


"Путешествие по стране имен существительных"

Фото пользователя Юлия Сергеевна Матросова
Submitted by Юлия Сергеевна Матросова on вс, 28/12/2014 - 10:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Матросова Ю.С.
Место работы, должность: 

МБОУ "Кандатская средняя общеобразовательная школа"

Учитель русского языка и литературы

Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;
- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;

 

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник "Русский язык" (Разумовская

- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;- изучить правописание собственных имен существительных;  суффиксов – чик-, - щик-, -ек-, -ик-;  имен существительных на – мя; не с существительными;  безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;

- развивать навык применения новых знаний на практике;

- прививать любовь к русскому языку;

)

Используемая методическая литература: 

Учебник "Русский язык" (Разумовская)

Используемое оборудование: 

7 компьютеров (с локальным подключением)

Краткое описание: 
<p>Весь класс делится на группы по 3 человека (команды). В каждой группе выбирают капитана (он будет печатать). По средствам сетевого взаимодействия на компьютерах учащихся отображается интерактивная flesh-анимация &laquo;Путешествие по стране имен существительных&raquo;, отражающая продвижение команд по карте страны. Результаты работы школьников в виде сводной таблицы и диаграммы продвижения команд выводятся на серверный компьютер учителя и на экран.&nbsp;</p>

Ход проекта

 


»  Размещено в сообществах:   

план - конспект урока по русскому языку

Submitted by Любовь Николаевна Емельянова on Tue, 28/10/2014 - 17:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Емельянова Любовь Николаевна
Место работы, должность: 

МБОУ Глуховская средняя общеобразовательная школа, учитель начальных классов

Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

обобщение знаний о частях речи.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
7
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК "Школа России"

"Русский язык"  Канакина Н.А. Москва, "Просвещение", 2013, часть 1.

рабочая тетрадь "Русский язык" часть 1

 

Используемая методическая литература: 

Поурочные разработки по русскому языку

Используемое оборудование: 

компьютер, интерактивная доска

Используемые ЦОР: 

интернет ресурсы

Краткое описание: 
<p>конспект урока по русскому языку в 3 классе УМК &quot;Школа России&quot;. Цель данного урока обобщить и повторить знания учащихся о частях речи.</p>

Имя существительное.Повторение.

Фото пользователя Лариса Михайловна Бушуева
Submitted by Лариса Михайловна Бушуева on пн, 20/10/2014 - 23:25
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бушуева Л.М.
Место работы, должность: 

МОУ "СОШ №77" г.Саратов

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Повторение пройденного материала

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p>Урок-повторение после прохождения в 5 классе темы&quot; Имя существительное&quot;</p>

»  Tags for document:

"СТИЛИСТИЧЕСКАЯ МИНУТКА" на уроках изучения имени существительного в 5 классе

Submitted by Лариса Сахарова on Fri, 17/10/2014 - 01:43
Данные об авторе
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Краткое описание: 
<p>&laquo;Стилистическая минутка&raquo; или включается в урок (по преимуществу в его начало), или проводится как индивидуальное задание одному из учащихся (с помощью карточки) с последующим совместным (коллективным) подведением итогов.</p>

"Имя существительное как часть речи"

Submitted by Евгения Васильевна Балалаева on Wed, 09/07/2014 - 16:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Балалаева Евгения Васильевна
Место работы, должность: 

МКОУ "СОШ №2" Киров Калужской области, учитель русского языка и литературы

Регион: 
Калужская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

- повторить изученное в начальных класса по теме "Имя существительное как часть речи"

- познакомить с морфологическими признаками существительного

- формировать умение составлять рассказ о части речи в научном стиле

- формировать умение находить имена существительные в тексте, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль

- развивать умение работать в группе

Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

Русский язык. 5 класс. Авторы: Баранов, Ладыженская,Тростенцова.

Используемое оборудование: 

• мультимедийный проектор, • карточки с заданиями, • набор для рефлексии.

Краткое описание: 
<p>Открытый урок в 5 классе по теме &quot;Имя существительное как часть речи&quot;. Этапы урока: организационный момент, актуализация знаний, постановка целей, работа по теме: вывод определения имени существительного, орфографическая работа, орфоэпическая работа, повторение морфологических признаков существительного, определение роли имени существительного в тексте (работа с учебником), составление паспорта существительного, рефлексия, домашнее задание.</p>

Тема: "Имя существительное как часть речи" Цели: • повторить изученный ранее материал об имени существительном, углубить знания учащихся, познакомить со значением и морфологическими


Имя существительное. Закрепление

Submitted by Эльмира Мансуровна Тахавиева on чт, 12/06/2014 - 13:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тахавиева Эльмира Мансуровна
Место работы, должность: 

Бурнашевская СОШ, учитель начальных классов.

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Создать на уроке условия для совершенствования знаний об особенностях имени существительного; отработки практических навыков в написании и определении существительных; организоватьдеятельность учащихся по формированию универсальных  учебных действий: познавательных, личностных, коммуникативных.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
6
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник «Русский язык» А.Ф. Климанова, Т.В.Бабушкина 

Используемое оборудование: 

учебник «Русский язык» А.Ф. Климанова, Т.В.Бабушкина – 2 класс, тетради;

- интерактивная доска, проектор, мультимедийная презентация урока;

- карточки для групповой и парной работы;

          - сигнальные карточки, карточки – настроений.

Используемые ЦОР: 

- интерактивная доска, проектор, мультимедийная презентация урока;

Краткое описание: 
<p>отработки&nbsp;практических&nbsp;навыков&nbsp;в&nbsp;написании и&nbsp;определении&nbsp;существительных; деятельность&nbsp;учащихся&nbsp;по</p> <p>формированию&nbsp;универсальных&nbsp;&nbsp;учебных&nbsp;действий:&nbsp;познавательных,&nbsp;личностных,&nbsp;коммуникативных.</p>

»  Tags for document: