Официальный сайт teledu 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - мар 26, 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)

Космос глазами художников

Фото пользователя Елена Викторовна Обозова
 Размещено: Елена Викторовна Обозова - чт, 26/03/2009 - 14:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Обозова Е. В.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2 "Источник", учитель технологии
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 
Цель занятия: развитие творческих способностей. Задачи: приобщение к истории страны, воспитание эстетического вкуса, знакомство с новой графической техникой в изобразительном искусстве, воспитание духа коллективизма. Используемые методы и технологии: беседа, коллективная творческая работа. Ожидаемый результат: коллективное панно.
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Краткое описание: 
рисуем космос

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

"Мир Животных"

Фото пользователя Ксения Николаевна Боброва
 Размещено: Ксения Николаевна Боброва - чт, 26/03/2009 - 14:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Боброва Ксения Николаевна
Место работы, должность: 
учитель английского языка,"МОУ СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов"
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
Цели: 1.Познавательные цели: - познакомить учащихся с миром животных и средой, в которой они обитают - познакомить учащихся с новыми грамматическими явлениями - включить региональный компонент в ход урока по средствам знакомства с животными, которые обитают в Карелии 2.Практические цели: - формирование лексических и грамматических навыков - развитие умения воспринимать на слух информацию на английском языке в деталях - развитие умения диалогической речи 3.Воспитательная цель: - воспитание заботливого отношения к окружающему миру Задачи: 1.Развитие навыков работы с новым материалом на основе наглядных пособий 2.Введение и первичное формирование грамматического навыка использования модального глагола «can/can’t» 3.Расширение объема словарного запаса учащихся 4.Совершенствовать навыки и умения работать в парах, группах, самостоятельно 5.Отработка навыков устной речи на базе знакомого и нового словарного запаса 6.Формирование эмоционнально-ценностного отношения к окружающему миру
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

доска,компьютер,проектор,магнитофон.

Краткое описание: 
Используемые методы и технологии: 1.Коммуникативный метод 2.Грамматико-переводческий метод 3.Аудио-лингвистический метод Ожидаемый результат: Учащиеся закрепят навыки и умения работы в группах, парах, самостоятельно; пополнят словарный запас на тему «Мир животных»;познакомятся с новым грамматическим явлением; возможное продолжение темы в качестве проектной деятельности на тему «Мое любимое животное» или «Животные Карелии»

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Когда мы улыбаемся?!

Фото пользователя Анна Геннадьевна Киссель
 Размещено: Анна Геннадьевна Киссель - чт, 26/03/2009 - 14:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Киссель Анна Геннадьевна
Место работы, должность: 
МОУ "Средняя школа №45"
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 
Создание благоприятной атмосферы в коллективе.
Учащихся в классе (аудитории): 
16
Используемое оборудование: 

магнитофон, ИКТ

Краткое описание: 
Внеклассное мероприятие

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Написание писем и дат

Фото пользователя Наталья Сергеевна Андруневич
 Размещено: Наталья Сергеевна Андруневич - чт, 26/03/2009 - 14:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Андруневич Н.С.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 1, учитель английского языка
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
обобщение материала по теме "Writing letters and dates"
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

БИБОЛЕТОВА

Используемое оборудование: 

КОМПЬЮТЕР, ПРОЕКТОР, МАГНИТОФОН

Краткое описание: 
активизация использования лексики в устной и письменной речи

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Прощание с букварем

Фото пользователя Ульяна Игоревна Сулим
 Размещено: Ульяна Игоревна Сулим - чт, 26/03/2009 - 14:38
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Краткое описание: 
Конкурсно-игровая программа в виде веселого циркового представления

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Медовое счастье

Фото пользователя Татьяна Вадимовна Косачук
 Размещено: Татьяна Вадимовна Косачук - чт, 26/03/2009 - 13:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Косачук Татьяна Вадимовна
Место работы, должность: 
учитель химии МОУ СОШ №14
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Химия
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 
Показать значение продукотов пчеловодсчтва для человека.
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Барышников С.И.  Пчелка.. Алма-Ата Кайнар,1985

Кузьмина К. Продукты пчеловодства и здоровья, Изд. Саратовского университета, 1986 г.

Тименский П.И.   Приусадебная пасека, - М.: Агропромиздат, 1988

 

 

Краткое описание: 
Разработку "Медовое счастье" можно использовать при проведении урока химии по теме "Углеводы" 10 кл. и классного часа.

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

"Животные"

 Размещено: Елена Николаевна Кожевникова - чт, 26/03/2009 - 13:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кожевникова Елена Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №289
Регион: 
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
• обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Животные». • тренировать в употреблении ЛЕ; • практиковать в употреблении 1) глагол «can» и «can't»;  2) структуры have/has got; • 3) фразы согласия /несогласия;  4) притяжательный падеж; • практиковать в чтении, учить работать c текстом; • развитие навыка аудирования; • развитие творческих способностей учащихся, общего кругозора; • поддержание интереса к изучению английского языка; воспитание бережного отношения к «братьям нашим меньшим».
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемые учебники и учебные пособия: 

•       картинки c изображением животных;

•        магнитофон, пленка c текстом для аудирования;

•        опорные карточки;

•        рифмовки;

•        тексты для чтения;

•        стихотворение « I like mу..».

 

Используемая методическая литература: 
  1. Английский язык нового тысячелетия. (New Millenium English. Деревянко Н. Н., Жаворонкова С. В. и др. - Обнинск: Титул, 2004.
  1. Клементьева Т. Б. Happy English. Reader. - М: «Дрофа», 1997. - 50 с.
  2. Маркелова О. ABC. М: Тропа, 1993. - 20 с.
Используемое оборудование: 

•        картинки c изображением животных;

•        магнитофон, пленка c текстом для аудирования;

•        опорные карточки;

•        рифмовки;

•        тексты для чтения;

•        стихотворение « I like mу..».

 

Используемые ЦОР: 

не используются

Краткое описание: 
I) Приветствие. II) Речевая разминка. III)Игра "директор зоопарка". VI) Повторение частей тела и притяжательного падежа. V) Игра "Чепуха". VI) Работа с грамматикой "Настоящее простое время". VII) Физкультминутка. VIII)Аудирование. IX) Чтение. Х) Проверка домашнего задания. X) Домашнее задание на следующий урок. Результат урока.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Умножение натуральных чисел и его свойства

 Размещено: Наталия Михайловна Серова - чт, 26/03/2009 - 12:49
Данные об авторе
Автор(ы): 
Серова Наталия Михайловна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 289 г. Заозерск учитель математики
Регион: 
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
Цели урока: - обобщать и закреплять навыки умножения многозначных чисел, учить применять свойства при умножении - воспитывать чувство ответственности, самоконтроля, формировать интерес к изучению математики - развивать творчество, сообразительность, смекалку учащихся, развивать познавательную активность учащихся
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник по математике 5 класс Виленкин Н.Я. и др., М:.Мнемозина, 2007

Используемая методическая литература: 

Дидактические материалы по математике 5 класс Миндюк

Используемое оборудование: 

Раздаточный материал

Используемые ЦОР: 

На уроке не использовались

Краткое описание: 
Ход урока 1. Организационный момент. 2. Объявление темы урока и постановка целей урока учащимся. 3. Актуализация знаний. 4. Решение задач. 5. Проверочная работа. 6. Постановка домашнего задания. 7. Подведение итогов и выставление оценок.

 

 

Открытый урок по математике в 5 классе

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Обращение.

Фото пользователя Светлана Николаевна Карпушина
 Размещено: Светлана Николаевна Карпушина - чт, 26/03/2009 - 10:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Карпушина Светлана Николаевна
Место работы, должность: 
ОГОУ "СОШ № 3" города Верхотурья
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Познакомить учащихся с определением понятия,научить находить обращения в предложении, отличать обращения от поооодлежащих, составлять предложения с обращениями.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

Русский язык.5 класс. Под редакцией Разумовской.

Краткое описание: 
Урок рассчитан на пятиклассников общеобразовательной школы.

1. Проверка домашнего задания.

Рассказать про однородные члены предложения, привести примеры.(Устный опрос).

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»

Фото пользователя Ирина Владимировна Клёнова
 Размещено: Ирина Владимировна Клёнова - чт, 26/03/2009 - 02:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кленова Ирина Владимировна
Место работы, должность: 
МОУ гимназия № 89
Регион: 
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Познакомить детей с грамматическим признаком имен существительных – изменение по числам, научить детей определять число имен существительных.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} <![endif]-->Учебники развивающего обучения А.В. Поляковой «Русский язык.2 класс. Часть I» М: «Просвещение», 2006 г.

Используемая методическая литература: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1267998484; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:932730088 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} <![endif]-->

  1. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Конкурс грамотеев: дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся  начальной школы: Книга для учителя. – М.: «Просвещение»: АО «Учебная литература», 2000 г.
  2. Лайло В.В. Повышение грамотности развитие мышления. Пособие для учителя. М.: «Дрофа», 2000 г.

 

 

 

Используемое оборудование: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} <![endif]-->

Компьютер, проектор, листы и маркеры для групповой работы, планшет для игры «Теремок», карточки со словами, рабочие тетради.

 

Используемые ЦОР: 

Авторская презентация "Сколько предметов может обозначать имя существительное?"

Краткое описание: 
Данный урок занимает место в учебном плане: пятый урок в теме: «Имя существительное», первый по теме: « Число имен существительных» в курсе «Русский язык» по учебнику развивающего обучения А.В. Поляковой «Русский язык.2 класс. Часть I» М: «Просвещение», 2006 г., т.е. является занятием введения нового знания. Приоритетной стороной урока является развивающая функция обучения. Вся работа, выполняемая учениками, носит деятельностный характер. На всех этапах урока органически сочетаются самые разнообразные виды деятельности (работа в группах, дидактические игры, индивидуальная работа учащихся), которые заставляют детей более сосредоточенно мыслить, мобилизовать свою сообразительность, наблюдательность, развивать речь (например, в упражнении № 4 ребятам предлагается самостоятельно сформулировать задание). Также на уроке используются различные способы проверки выполнения заданий: самопроверка, взаимопроверка, фронтальная и др., что способствует формированию умения давать самооценку своей работы. Урок сопровождается мультимедийной презентацией учителя, которая позволяет высвободить время для выполнения большего объёма заданий, а так же придаёт уроку эмоциональную окраску, которая помогает смотивировать учащихся на интерес к русскому языку.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Смотреть русские видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн